1、說明：說明：“提出證據說明地球是個球體提出證據說明地球是個球體”一項，旨在通過該內容的學習使學生受到一項，旨在通過該內容的學習使學生受到 有關的科學史教育。有關的科學史教育。課標解讀課標解讀第一節第一節 地球和地球儀地球和地球儀F重點內容重點內容1地球形狀的認識過程及球形證據地球形狀的認識過程及球形證據重在科學重在科學史和科學精神的培養史和科學精神的培養2描述地球的大小描述地球的大小重在描述地理事物的能力重在描述地理事物的能力3通過活動、框釋認識經線與緯線、經度與緯度通過活動、框釋認識經線與緯線、經度與緯度的劃分，經緯網及其作用的劃分，經緯網及其作用重在利用經緯網來重在利用經緯網來定位定位4通

2、過地球儀的制作認識地球儀通過地球儀的制作認識地球儀重在培養觀重在培養觀察能力和動手能力察能力和動手能力按圖按圖1.1的順序設計教學順序的順序設計教學順序插入活動插入活動1，佐證佐證“很多現很多現象象”。設問：憑借這設問：憑借這些證據些證據 ，能不，能不能肯定地球是能肯定地球是球形？為什么球形？為什么？結合結合“閱讀材閱讀材料料”可補充可補充我國神我國神五、神五、神六有關六有關情況情況討論：從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？討論：從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？角色扮演：角色扮演：學生把自學生把自己想像成己想像成古人。古人。赤道周長：赤道周長：4萬千米萬千米“坐地日行八

3、萬里坐地日行八萬里”相當于飛機飛行相當于飛機飛行50小時（小時（800km/h）的航程；）的航程；人人24小時一刻不停的步行，大約一年多的路程；小時一刻不停的步行，大約一年多的路程；相當于我國領土東西距離的倍多。相當于我國領土東西距離的倍多。地球表面積：地球表面積：5.1億平方千米億平方千米是我國陸地面積的是我國陸地面積的53倍。倍。F楊利偉在太空中能看到地球的面楊利偉在太空中能看到地球的面貌，而我們卻貌，而我們卻“不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中只緣身在此山中”。在地球表面。在地球表面上的人們如何看清地球的面貌呢？上的人們如何看清地球的面貌呢？ 引出地球儀的教學引出地球儀的教學

4、F活動課活動課：學生到操場上演示：學生到操場上演示 F課件：課件：四川老師的四川老師的CAI1515經線劃分:以以本初子午線本初子午線為起點為起點, ,向西、向東各分向西、向東各分1801800 經線以西稱西經，用“W”W”表示表示0 經線以東稱東經，用“E”表示東增東經西增西經151530304545606090903030 4545606090900 0本初子午線本初子午線90901051051201201451451601601801801601601451451201201051059090西增西經東增東經以以本初子午線（本初子午線（0 0經線）經線）為起點為起點向西劃分向西劃分180

5、向東劃分向東劃分180向西增大為西經向西增大為西經,用用“W”表示表示向東增大為東經向東增大為東經,用用“E”表示表示0 0303060609090120120150150180180303060609090120120150150 180180西增西經東增東經1201200 0303045456060757590901051051351351501501651651801801651651501501351351201201051059090757560604545303015151515西增西經東增東經北極北極赤道赤道以北稱北緯，用“N”N”表表示示赤道以南稱南緯，用“S”S”表表示示緯線

6、劃分：以以赤道赤道為起點，向為起點，向北向南各分北向南各分90900 01515303045456060909075751515303045456060757590900 0151530304545606075751515303045456060757590909090北增北緯北增北緯南增南緯南增南緯向北增大為向北增大為北緯北緯, ,用用“N N”表示表示向南增大為向南增大為南緯南緯, ,用用“S”S”表示表示030之間之間為低緯度為低緯度3060之間為中緯度之間為中緯度3060之間為中緯度之間為中緯度6090之間為高緯度之間為高緯度6090之間為高緯度之間為高緯度高緯度 中緯度 低緯度的劃分20W北極北極南極南極南極南極160E160E北極北極西半球東半球180020W160E西半球西半球東半球0 030306060909012012015015030309090 12012030306060303090909090606030306060909030306060909015154