1、精選優質文檔-傾情為你奉上浙江廣廈建設職業技術學院課 程電工電子技術授課對象14模具1班課 題歐姆定律及其應用地 點A-210主講教師江 金 蘭授課時間第十周 周三 第一節教學目標能力目標：1、培養獨立思考及探究新知識的能力； 2、提高分析問題與解決問題的能力。知識目標：1、理解歐姆定律的內容；2、掌握歐姆定律的應用；素養目標： 培養學生通過實驗現象歸納事物本質、將感性認識提升為理論知識的能力。教學過程教學步驟教學任務教學方法創設情境利用調光電路，創設教學情境引導法/問題法提出問題依托實驗現象，提出研究問題問題法探究問題借助EWB仿真實驗，探究問題，推導結論實踐法、分析法結論分析分析結論及其正

2、確理解分析法、講授法歐姆定律的應用舉例鞏固歐姆定律的應用實例分析課堂小結 學生總結記錄學習要點，提出思考問題講解法、總結法教材自編教材電工技術電工技術習題冊教具多媒體課件、EWB仿真實驗課題：歐姆定律及其應用一、創設情境，導入新課（取出家用調光臺燈，插入插座中，閉合開關，調節旋鈕，讓學生觀察燈的亮度變化）調節滑動變阻器的滑片，請同學們思考調光臺燈的亮度發生變化的原因是什么呢？二、提出問題從實驗中可以發現，電阻的變化引起了電路電流和燈泡端電壓的變化。電阻越大，電流越小，燈泡端電壓也越小，燈越暗；電阻小，電流大，燈泡端電壓也越大，燈越亮。在生活和生產中類似這樣的電路有很多，那么，電流、電阻、電壓之

3、間的關系是否存在某種特定的規律呢？三、探究問題我們以電流為研究對象，從上述實驗我們可以確定相關的變量是電阻和電壓。那么，我們研究這三者之間的關系，應該用什么方法呢？提出控制變量法及實驗方案。試驗電路：試驗1：保持負載電阻R不變，改變電源大小，測試流過負載的電流I和負載兩端的電壓U，完成表1。表1 （R=1K）E/V13579U/VI/mA仿真結果： 表1 （R=1K）E/V13579U/V13579I/mA13579結果探究：（線性電阻問題）電阻一定時，電壓越大，電流越大，即電流與電壓成正比。試驗2：保持電源大小不變，改變負載電阻大小，測試流過負載的電流I和負載兩端的電壓U，完成表2。表2 （

4、E=9V）R/1K1.5 K2K2.4 K3KI/mAU/V仿真結果：表2 （E=9V）R/1K1.5 K2K2.4 K3KI/mA964.53.753U/V99999結果探究：電壓一定時，電阻越大，電流越小，即：電流和電阻成反比。綜上，電阻一定時，通過導體的電流與電壓成正比；電壓一定時，電流與電阻成反比。繼續觀察二組實驗數據，我們能否將文字描述轉換為數學表達式呢？推導出：I=U/R公式中U為導體兩端電壓，單位為伏（V）；R為導體的電阻，單位為歐（）；I為通過導體的電流，單位為安（A）。即，我們所熟知的歐姆定律。四、結論分析1、歐姆定律的由來。2、歐姆定律的正確理解： I=U/R U=IR R

5、=U/I（1）U=IR，表示導體兩端的電壓在數值上等于通過導體的電流和該導體電阻的乘積。能否說電壓跟電流成正比，跟電阻也成正比？解釋：導體兩端不加電壓時，電流為零，但導體電阻依然存在。（2）公式R=U/I，表示導體的電阻在數值上等于導體兩端的電壓跟通過導體的電流的比值。能否說導體的電阻與導體兩端的電壓成正比，與通過導體的電流成反比?解釋：導體的電阻是由導體本身的性質決定的。不會隨著電壓或者電流的大小而變換。 導體電阻的大小是由導體的長度、橫截面積和材料決定的。（3）歐姆定律公式中各個物理量只能是同一導體在同一時刻所具有的量。（舉例說明） 五、歐姆定律的應用【例1】辨析題：根據歐姆定律

6、，下列說法正確的是（）A從R=U/I可知，導體的電阻跟加在導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比。B從R=U/I可知，導體的電阻大小由電壓與電流的大小決定。C從I=U/R可知，導體中的電流跟兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。D從R=U/I可知，對于某一確定的導體，所加電壓跟通過導體的電流之比是個定值。【例2】一盞220V,60W的白熾燈，其電阻為807 ，接在220V的電源上，求通過這盞電燈的電流。解：將已知條件代入歐姆定律I=U/R可得：I=U/R=220/807=0.27 (A)【例3】某一電阻接在60伏的電路中，其上通過的電流為2A，問：該電阻為大？若電壓增大到120伏時，其電阻

7、為多大？為什么？解：R=U/I=60/2=30因為電阻的大小是由導體的長度、橫截面積和材料及溫度決定的，所以電壓改變，并不會影響電阻值。【例4】一只燈泡兩端的電壓是3V，能正常發光，此時的電阻是6歐姆，如果把這只燈泡接到9V的電源上，電路中應串聯一個多大的電阻，燈泡才能正常發光？ 解題思路：畫圖分析計算解法1：常規解法。先求電流，再求分到的電壓，再求電阻。解法2：比例法。串聯電路中電阻與電壓成正比。UX/UL=RX/RL6 / 3=RX / 6RX=12V。【例5】已知一電路如下圖，其中，E=6V，R1= R2=3，解答以下問題：（1）通過理論計算求電路中的電流I及U1 、U2。（2）分析故障

8、：假設測得電路中的電流I=0，則會出現什么現象，分析原因？若測得U2=6V，則可能是什么原因導致？ 1、理論計算（1）此電路中要考慮電源內阻，所以根據I=U/R得，I=E/（R1+R2）=1A；（2）根據U=IR得，U1=I R=3V U2=I R2= 3V 2、故障分析 利用歐姆定律I=U/R分析：（1） 若I=0，則兩盞燈都不會亮，因為負載上無電壓（U=IR），可能導致的原因有：一是無電源電壓（E=0），用萬用表電壓擋測量可以確定。二是斷路，測其電阻值為無窮大，比如： 某個燈泡被燒毀、燈泡接口松動脫落、導線斷開等情況所致。（2） 若U2=6V，則說明U1上無電壓，可能是R1被短路所致。而且此時，I=E/ R2=2A，電流增大。若超過一定值，則容易燒毀燈泡，甚至電源。此例還可以發現，串聯電路中負載之間是相互影響的，一個壞了，將影響整個電路的正常使用。六、課堂小結1、請同學們把這節有關內容在筆記本上整理出來。2、談談本節課所學到知識。3、問