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文檔簡介

1、把自己的畫制成拼圖教案四年級唐禹婷教學目標1、知識與技能：掌握拼圖的制作方法。2、過程與方法：通過觀察比較，發現構圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；在制作時，發現拼圖切割圖樣的規律，并能夠根據拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。3、？情感態度與價值觀：培養學生的自學能力；提高自我服務意識，通過制作玩具，激發他們學習繪畫的熱情。教學重點和難點：重點：發現構圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；總結出拼圖切割圖樣的規律一一重復。難點：畫切割圖樣和剪制美觀整齊的拼圖。教學方法欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。教學準備油畫棒、水彩筆、卡紙、圖片資料、課件。教學過程

2、與內容一、組織教學穩定情緒檢查用具準備情況，做好上課準備。二、游戲激趣，導入課題1、游戲導入：你喜歡玩這種玩具嗎？我們來玩一玩，拼一拼。學生玩拼圖我們玩的拼圖一般都是商店買的，大家想不想自己設計一幅拼圖，做一個小小玩具設計師？今天我們就來學習怎樣把自己的畫制成拼圖。（出示課題：把自己的畫制成拼圖）2、欣賞回答提問：學習制作拼圖，首先我們要知道制作步驟，一副完整的拼圖要分哪幾步制作完成？教師根據學生的回答，補充、總結制作步驟:設計拼圖的畫面設計拼圖的切割圖樣在畫的背面畫出切割圖剪出切割圖。3、欣賞、探究解決(1)什么樣的畫適合做拼圖？(出示課件)構圖飽滿、色彩豐富(2)切割線在畫的哪一面畫出來？A切割圖紋樣可以是一個圖形有序的重復出現。也可以是多種形狀組織成一組圖形，并以這組圖形為單位有序的重復出現。B、設計的圖形要標準、美觀，要借用繪圖工具進行構圖。四、自主表現要求：按前面講的拼圖制作方法，自主制作一幅完整的拼圖。五、游戲：比比誰更快，學生拼圖比賽五、小結評價展示學生作品，互換拼圖作品玩一玩，并說說對方作品的優點和缺點。六、延伸拓展拼圖是一種能開發我們智力的玩具，今天我們學會了設計制作拼圖，這些作品都是同學們設

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