1、北師大版小學數學三年級下冊一單元試題一元、角、分與小數聽我說目標1 .結合購物的具體情境，理解小數的意義，體會小數的特征，能認、讀、寫簡單的小數。2 .經歷比較商品單價高低的過程，學會比較簡單小數的大小。3 .在具體的購物活動中，學會小數的簡單加堿計算。4 .會運用小數表示日常生活中的一些事物，解決相關的一些簡單問題，與同伴交流，感受小數與實際生活的密切聯系。1 .買文具重點、難點我知道重點：會認、讀、寫小數部分不超過兩位的小數。難點：理解小數的意義。我們這樣學教材創設了買文具的情境，學習本課時可以先觀察“櫥柜”里陳列著的文具，同桌之間互相說一說每一種文具的單價是幾元幾角幾分。通過同伴之間的交

2、流去體會和理解每個文具標價牌上小數所表示的意義。然后，嘗試著動筆填一填各種文具的價格，同桌之間互相檢查校對，遇到問題及時和老師溝通。進而，再觀察這些小數與以前學習過的數有什么不同。我是、小醫生”例13.25元讀作：十三點二十五元錯誤分析：錯誤的原因是受整數讀法的影響，沒有弄清小數的改正方法：明確小數的讀法和整數有所不同，整數部分按照整數的讀法來讀，小數點后面的小數部分是幾就讀幾。正確答案：13.25元讀作：十三點二五元我來顯身手2.670.82.2010.2321.04562. 45 元2元4角5分3.讀出下面的小數。4.統計鉛筆盒里的價格，并與同伴說一說。尺子橡皮圓珠筆小刀5.在括號里填上合

3、適的小數。2角、1角的錢各3張，從中取出25.8元，又幾種取7.有10元、5元、法？請你至少寫出1元、2元、5角、3種。7角5角1元6角2元5角0.35 元6.75 元6.連一連。8.05 元1.20 元5奧班樂園把24個人，按5人排列，排成6行，該怎樣排?2 .貨比三家重點、難點我知道重點：會比較小數的大小。難點：體驗小數比較大小策略的多樣性。我們這樣學教材中的情境圖是三家文具店櫥窗的一角。學習本課時，要仔細觀察情境圖，讀一讀各種文具標價牌上的文具價格。再觀察、思考“去哪個文具店買鉛筆盒便宜”的問題，解決這個問題就需要比較4.90元與5.10元的大小。可以和小組同學交流自己比較的方法，弄清不

4、同方法的特點和思路，然后全班交流，選擇適合自己的方法。當對上述兩個小數比較大小的過程有了體驗以后，再根據情境圖，提出新的數學問題來解決。如：去哪家文具店買橡皮便宜？我是、小醫生”例3.2元3.19元5.08元5.80元錯誤分析：錯誤的原因是沒有掌握小數大小比較的方法。改正方法：掌握小數比較大小的方法。在比較小數大小時，先比較整數部分，整數部分大的小數就大；如果整數部分相同，就比較小數部分。正確答案：3.2元3.19元5.08元V5.80元我來顯身手1.先寫出小數，再比較大小。0.08元O0.11元2元O1.95元0.6元。0.06元2.01元。1.99元9.8元。10.00元930+3=4=5

5、=6=0=X 79=在最便宜的茶葉下面畫買書我來顯身手（把解決新問題 （只有相同單位1 （只有小數點9. 9015. 10#60 X 8=的具體情境，理解小數加減法（不進位或退位的）的算理和算法。14. 60元4.在最貴的茶葉下面回內的同學交流。注意思考：一是為什么要把圖書的價格轉化為整元和整角？ 轉化為已知問題的方法）二是教材中出示的這三種方法有什么共同的特點？ 的數才能直接進行相加）三是小數加法的豎式為什么“小數點一定要對齊” 對齊了，相同單位就對齊了）奧班樂園在一條長100米的跑道兩旁，從頭至尾每隔我們這樣學本課的學習內容主要是計算人民幣使用過程中的小數加減法（不進位和不退位的） 在理解

6、小數加減法的算理和算法時，都是以元、角、分作為基礎。學習本課時，可以先 ；列出算式，再獨立思考解決“淘氣一共花了多少元”的方法，然后把自己的方法和班3 算一算。元角元角元角16.52.46.94+15.46.8(1)童話故事選比動腦筋貴多少元?(2)各買一本書，10元錢夠不夠?慢豆慍水頭漿鈍餃元元元元 3 5 6 3 H A * 0 0 13(1)買1個饅頭和1碗豆漿一共要付多少元?(2)買1份水餃比買1碗餛鈍要多付多少元?(3)你還能提出什么數學問題？請解答。奧班樂園淘氣到商店買練習簿，每本0.3元，共買9本，應該付2.7元。收款員問：“你有零錢嗎？”淘氣說：“我帶的都是零錢，5角一張。”收

7、款員又說：“真不湊巧，你沒有2角一張的，我的零錢都是2角的，沒有1角的。聰明的同學，你有沒有辦法把零錢找開呢?重點、難點我知道重點：能正確運用小數加減計算解決生活中的實際問題。難點：理解小數加減法（進位或退位的）的算理和算法。我們這樣學本課是小數進位加法和退位減法。教材中呈現的是“寄書”的情境，通過計算郵費的問題，引出小數的進位加法。學習本課時，要仔細觀察情境圖，理解題意，列出算式。可以先估算一下：大約一共需要付多少元的郵費？所需郵費一定不會多于多少元？也一定不會少于多少元？和小組的同學一起討論解決這些問題，再在全班交流。然后進行計算，并把計算結果和估算結果比一比。思考計算時要注意什么？我是“

8、小醫生”例想買這兩本書，他只有40元，夠嗎?21.8 元+ 14.5 元=35.3 元元角21.8+14.535.335. 3元V40元答：小明想買這兩本書，40元錢夠了。錯誤分析：錯誤的主要原因是對剛剛學習的小數進位加法的方改正方法：多思考小數進位加法的方法，在計算過程中要細心，遇到滿十一定要向前一位進1。正確答案：21.8元+14.5元=35.3元元角21.8+14彳536.336. 3元V40元答：小明想買這兩本書，40元錢夠了。我來顯身手元角元角元角4.58.6689十4.92 .下面哪些算式的得數比1元大？在口里畫。0.6元+0.6元口0.2元+0.7元口1.1元+0.3元口0.9元

9、0.3元口2.2元1.1元口2.5元0.9元口3 .姐姐買學習用品用去28.6元，還剩下11.4元，姐姐帶了多少錢?(1)買1瓶礦泉水和1個鉛筆盒需要多少元?期曲18.9 元 1.2 元(2) 1雙鞋比1個書包便宜多少元?(3)小亮想買1雙鞋和1瓶墨水，他帶了 20元錢，夠嗎?(4)小花有6元，可以買哪兩種物品？請給出兩種買法，并計算花了多少元,還剩多少元?第一單元演練時間：60分鐘分數:、先寫出小數，再比較大小。(6分)）元。（）元。（、填空。（12分）5元6角5分=（）元12元6角=（）元9分=（）元8.15 元=(50.4 元=(0.32 % =(三、算一算。（36分）3.2+ 0.6=

10、7.6+ 8.4=0.1 + 3.4=11.5+0.5=12.8-7.4=7.8+2.6=16.4-4.8=9 4.7=10-6.2=6.7-1.2=1.5+6=17.4-9.6=四、在。里填上5.45 元O 4.54 元0.8元。8角0.5 元O 0.7 元“V” 或 “。（18 分）7.35元。7元5角8.00元O 8元1.4 元O 0.4 元0.09 元。0.9 元17.5 元O 17 元8.9 元O 9.8 元五、列式計算。（8分）2. 17.5元比20元少多少元?1 .9.8元比6.5元多多少元?六、媽媽到商店買食品，花了30.5元，還剩下49.5元，媽媽帶了多少元？（4分）七、購物

11、。（16分）1 .買1塊香皂和1支牙刷需要多少元?2 .買1袋洗衣粉比買1塊香皂多用多少錢?3 .小紅有10元錢，可以買哪兩種物品？請給出兩種買法，并計算花了多少元，還剩多少元？4 .你還能提出什么數學問題?森林旅游聽我說目標1 .能運用小數加減法的相關知識，解決購物中物品總價與差價的運算問題。2 .能根據實際情況，合理地選擇購物。重點、難點我知道重點：培養學生小數加減計算的技能和根據實際需要進行合理購物的能力。難點：培養學生解決實際問題的能力。我們這樣學本節課是一節實踐活動內容，教材創設了“森林購物”的情境，為我們提供綜合運用第一單元所學知識的素材，通過這一活動進一步培養我們提出問題、解決問

12、題的能力，體會數學能廣泛應用于生活的價值。教材以故事的形式，呈現了旅游過程中購物的三個階段：第一階段是旅游前的準備工作；第二階段是旅游過程中的購物；第三階段是旅游后購買紀念品。學習本課時，首先認真觀察情境圖，可以根據情境圖呈現的內容順序，根據自己的實際情況，逐步提出數學問題，解決問題，并討論如何合理地選擇購物。我來顯身手di明天是我的生日，媽媽要帶我去買文具，該買什么呢？I-加啟1;2.(1)買一把刀子和一枝圓珠筆需要多少元?2 2)一盒彩筆比一個文具盒貴多少元?(3)小明如果有40元，買一個書包后，剩下的錢還能買一個文具盒嗎?(4)你打算買什么？算一算要花多少錢?3.8/t2.4元8.2元25.6元(1)自動鉛筆比彩筆便宜多少錢?(2)小明用30元錢買一個計算器，剩下的錢還可以買什么?3 .讀出下面的小數。(1)陸地上最大的動物是非洲象，它的高度約是3.5米，約重5.25噸。