1、2021 年高中年度工作計劃模板五篇高中年度工作計劃篇 1一、指導思想：以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、 備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規， 強化教學過程管理，向管理要質量; 大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高 教育教學質量。二、工作思路：根據教育改革精神， 為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果， 高效、健康地推進新課程改革， 全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展， 本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、 規范教學常規管理、 促進教師

2、專業發展這三個中心工作展開。三、主要工作：本學期教務處繼續抓好教學管理， 規范教學過程， 加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。1、抓好常規教學的管理、切實把好教學流程，規范教學秩序。上課期間 ( 包括上晚輔導期間 ) 禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。、規范教學過程，對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。2、加強教學指導及教學考核。、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢 查教案 2 次。加強單元測試情況檢查， 單元驗收卷

3、要附在教案上。、教務處設專人抽查每位教師上課情況( 漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等) 并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。認真學習兩綱，研究相關的新課改省份的高考試題，每兩周一次學科組 ( 以年級為單位 ) 集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。每位教師每學期聽課不得少于10 節，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。骨干教師上示范課，新調入教師、畢業生上匯報課， 年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平， 并在此基礎上選拔優秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提

4、高教師業務能力和水平。、深入聽課、加強指導 ( 三個主任各主管一個年級 ) ，結合學生問卷、 學生座談會匯總課堂教學情況， 定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。 并做好記錄， 供考核用。、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向， 形成良好學風。月考成績與課節費掛鉤。、聽近三年以來上班的教師， 每科選出 1 2 人上公開課， 錄像保存。、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。、各年級分別召開教務會議， 統一進度， 開展研究性學習。、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化， 積累并整理出有關教

5、學方法、 班級管理方法的論文。提高自身的素質。3、高三備考工作抓好高一、高二的教學工作同時， 更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安 排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度， 加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養，( 大約20 名左右 ) 。提高沖擊 600 分的學生基數。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩扎穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務。活動要有記錄。高三各班要加強對本班

6、優秀學生的培養，增加高分段人數， 提高升學檔次。4、加強學生的綜合素質培養(1) 、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習榜樣。(2) 、提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8 10 人， 開展豐富的課外小組活動。5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、 成績統計四關。 考試后學校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現有的電教手段， 提高教學成績。 要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。7、開展群眾性教科研工作、組織開展“說、 講、評”課活動， 有計劃搞好集體備課。以教研組

7、為具體實施單位， 每個教研組至少安排一名教師作課，全組參加， 以期達到互相切磋， 取長補短， 共同提高的目的。積極組織號召教師撰寫論文。、組織教師參加阜新市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業務水平和能力為目的的教學交流活動開展。高中年度工作計劃 篇 2一指導思想以英語課程標準為指導，運用先進的教育教學理念，吸 取外地成功的教學經驗， 在學校第二個五年計劃的辦學方針指引下，完成舊課程思想向新課程標準的思想轉變；借助同升湖自主辦學平臺，樹校本教材觀念，挖掘全體教師潛在素質，年內形成 年級教學核心組力量，以新課程標準的研究和實施為主要內容， 以研究和實施校本教材為突破口， 真正

8、達到英語特色學校的品牌效應。二、年度工作目標1、教學常規目標按照英語課程標準 9 個級別要求，在不同學段分別達到相應級別的不同要求；按照學校或學部的工作常規，完成備課、授課、檢測、評價、總結、課外輔導、教學研究、聽課評課和高考研究的常規任務；按時上下班、 早晚輔導， 遵守學部教學管理的日常行為規范；在一個學期內完成如下量化目標： 聽課： 15 節以上。講授公開課、研究課或示范課 1 節以上。每周批改作業 4 次以上。主持一次教研活動，會議重點發言6 次以上。校本教研課題 1 項以上。2、教學研究目標認真參加教研活動， 主持人全權負責本次教研活動， 精心準備，可以請合適教師主講，重點發言3 人次

9、以上，其他教師按研究方向和討論話題做發言好準備，積極參與長沙市的教研活動。對高中新課程標準進行切實研究， 了解新課標教材的指導思想和編寫特點，每位教師開學起確定一個校本課題的研究方向，期末以論文等成果形式總結上報。討論并實施“英語多媒體資源的整合與開發”和“同升湖高三輔導學案系列”計劃。利用中國英語教師和騰迅QQ平臺，發揮絡交流的優勢，整合優勢教學資源，形成即時及時的交流方式，擴大與外界 同仁的溝通。三教學備課、授課、評課、教學檢測評價的基本原則1、備課、資源共享原則以年級組為基本單位， 制定和實施教學計劃， 備課組長率領對備課進度、內容、質量全權負責。組內教案基本統一，對備課進度、內容、方法

10、程序、檢測手段進行共同商定。各備課組長建立一個共享的文件包，所有備課信息全部共享，期末匯總，逐步完善的英語教學多媒體資源。2、授課原則每堂課必須有明確的教學目標。 目標的制定必須依據 英語課程標準、考綱、教材編寫說明和學生現實狀況。重視教學過程， 重視教學過程中學生主體的智力、 非智力因素的表現， 認同并重視不同學生接受過程的差異性， 盡量減少后進生，絕對不能增加。公開課、研究課、匯報課、示范課等，均須按照組內預先規定的教學研究方向進行，不能隨意選擇。授課必須有教案，爭取有課后語。教師授課時間： 2025 分鐘；學生自主時間： 1520 分鐘。3、聽課、評課原則準時準點，嚴肅認真，詳盡記錄，虛

11、心學習，抓住鍛煉和提高自身素質的機會。主持人先介紹教學設計理念和思路，組員點評，做到“會上不說好話，會后不說壞話”。所有成員有聽課、 評課的權利和義務， 評價以教學研究為出發點， 以幫助同事與自己為目標點， 提高學生英語素質和英語水平為最終著眼點。聽課后填寫評價表學科組備案，為學部年終評優提供參考。4、教學檢測評價教師日常授課經備課組長同意下可自行決定常規訓練的內容和難度，但堅持統一檢測。單元教學的要一課一練，結合雙周考試，查缺補漏。考試命題由備課組長組織命題、 審核并制卷， 與英語組長共同審定。高一高二的段考試卷， 內容安排依循部內規則， 稍作調整為：高一年級教材內容占 40%，“學海導航”

12、內容占 20%，高考在高一階段能力目標要求占 40%。高二年級教材內容占 30%，“學海導航”內容占 10%，高考要求占 60%。高三月考命題制卷由備課組長組織輪流命制，跟蹤20 年湖南卷， 適當注意考慮第一輪復習進度， 但必須考慮應屆生與復讀生的區別。英語成績評價：同年級同層次的班級之間的人均分差為 05 分，視為正常； 6 分9 分視為警戒， 10 分以上，視為教學可能失誤或教學失誤。高中年度工作計劃篇 3一、指導思想根據學校 2020 學年度工作計劃，緊緊圍繞學校教育教學各項中心工作， 進一步明確本部門工作職責和工作目標，努力提高全校師生員工的安全意識并積極規范師生員工的安全行為。不斷規

13、范安全管理的各項工作流程和工作標準，為學校創省 “五星級”高中奠定堅實的基礎。二、主要工作1、規范門衛管理門衛是學校的窗口，門衛工作要做到規范、有序，并不斷適 應形勢發展的需要。 門衛主要工作是管好門， 積極配合辦公室做好教職工上班遲到登記和中途外出登記；積極配合學生處做好遲到學生登記和非正常時間學生外出登記（根據相關規定）；認真 履行門衛的門前三包工作；認真做好平時來客登記等相關工作， 特別是雙休日學生家長來校探視學生時的登記；做好夜間巡查工作，確保無盜竊事件的發生。2、充分發揮監控系統以及紅外報警器的作用安管處每天要通過監控系統查看校園內各個場所， 確保無危害校園安全的事件發生； 門衛在夜

14、間不但要加強巡邏， 更加密切關注紅外報警器，一有響動，必須在第一時間趕往事發現場，調查響動原因，及時處理相關問題。3、建立規范一日巡查制度每天安管處主任和干事要各自巡查校園的各個角落，并積極接受其他部門和有關教職工提供的相關情況，認真填寫校一日安 全日志。并根據巡查中發現的問題填寫安全隱患整改通知單 ， 報校長室審批后交有關部門落實處理。4、建立周專項檢查制度安管處在校長室的指導下建立校安全絡圖，落實各部門、 各工作室的安全工作職責。 安管處每周協同有關部門進行一項安全專項檢查。5、加強師生的安全教育學校各部門和全體教職員工要牢固樹立安全意識，明確責任，分工負責，確保各項工作落到實處。嚴格常規

15、管理 , 以“安全教育” 為載體, 營造平安校園。 從生命角度看 , 教育就是一種保護, 既保護學生的生命安全 , 也保護學生的心理安全。 每一位教師都必須確立“珍愛生命、安全第一”的意識 , 增強工作的責任心 , 確保學生在校學習、 活動中的生命安全和身心健康。 有條件許可的情況下，聘請有關部門的領導和專家對全校師生進行安全討論，以提高師生的安全意識并規范他們的行為。6、規范師生校內的交通秩序隨著生活水平的逐步提高，教職工的小轎車數量明顯增加， 加之所有學生的車輛必須進校園。 這給學校在停車方面帶來不小的壓力，也明顯存在一定的安全隱患。 安管處要和相關部門協調， 制定出切實可行的校內交通守則

16、， 以加強校內的交通秩序和交通安全。7、建立全校安全責任人的例會制度學校的安全遍及學校的方方面面、 時時刻刻， 如果僅靠幾個人去抓安全顯然是不夠的。因此，各部門、各工作室必須相應落 實部門的安全責任人。 學校在校長室的安排下， 每月召開一次安全例會，以討論進一步落實安全工作的策略和方法。8、督查各部門的安全臺帳和安全管理由于各部門都有相應的安全責任， 安管處要不定期地對他們在安全管理方面的工作進行監督，以期取得更為明顯的管理效能，為全校穩步發展提供保證。高中年度工作計劃篇 4一、指導思想：本學年度，教科室在“尊重每個人發展每個人”辦學理念的指導下，突出質量立校與科研強校的指導思想，以“用作為換

17、地 位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天”的信念，實 行精細化管理， 把我校教研組建設、 教師隊伍培養和教學科研工作提高到一個新的層次。二、工作思路：以質量建設為中心， 以教研組建設為依托， 以教學科研為突破口，推行教師自我發展規劃，. 體提升教師隊伍教育教學科研水平；改進教師評價方法，以教師的發展為本，充分調動教師的工作熱情， 激發教師的潛能， 努力打造一支師德高尚、 觀念先進、業務精良的教師團隊， 實現教學質量的恢復性增長， 進而實現跨越式的增長。三、具體內容：（一）教研組建設方面1、堅持業務學習，實施讀書行動計劃加強教育教學理論學習， 實施讀書行動計劃， 建設學習型教研組。為達到

18、新課程體系的要求，進一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，教研組要引導教師養成“閱讀”的習慣，喚醒教 師的讀書需求。 在教師發展規劃中， 每位教師制定每學年的讀書學習計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。對“多讀多思、 以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。2、普及“四有”生本課堂教學，開展教學交流活動。課堂教學的質量是學校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經深入人心， 在部分教師的課堂教學中得到了很好的體現。 但是我們看到， 現在的課堂教學離我們預設的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應用，在日常的 .的教學中應用很少，還有極少量的教師對其興致不高

19、，知之甚少。今年我們將繼續堅定不移地推行“四有”生本課 堂的理念，普及“四有”生本課堂教學，力爭把這項工作推向深 入。以教研組為單位，在今年10 月和 11 月舉辦“四有”生本課堂教學達標活動，以教研組長、備課組組長、組內骨干教師和學 科帶頭人組成聽課評委組，進行量化打分， 實現課堂教學人人過關、力爭 80%達到優秀的目標。在今年 9 月下旬，舉辦教研組長研究課活動， 10 月份舉辦高三第一輪復習探討課，在明年 2 月上旬舉辦新進教師匯報課， 下旬舉辦高三第二輪復習探討課， 3 月舉辦青年教師優質課競賽， 4 月舉辦中年教師優質課競賽。3、落實備課制度認真執行遠安一高備課組量化評估方案，備課組

20、長要增 強備課組的凝聚力，要充分發揮引領作用，要進一步加強. 體備課的實效性研究。 提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學案導學的做法。 高一備課組要加強初高中銜接教學的研究，在教學內容上進行銜接，在學法上進行指導，9 月份完成初高中銜接教學校本教材的定稿； 高二年級備課組在培優輔差上加強研究，制定計劃， 在明年 5 月份完成遠安一高培優輔差校本教材的定稿； 高三備課組要加強高考的研究， 提升復習效率的方式方法研究， 落實基礎和培養能力的研究， 特別是培優的研究要加強， 盡快出成績。（二）教科研工作方面4、加強課題研究，積極探索校本課程開發。課題研究要為教學服務，用課題帶動教科研，以研促教、教研

21、相長 ; 課題研究要有利于教師的發展，以提高教學質量為終極目標；課題研究.取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。省市級課題研究要有組織有計劃， 教研組要全員參與， 分工合作，教研組長和備課組長積極協助課題組開展研究、 . 資料和匯報結題， 并在教研組內推廣實踐， 力爭在二至三年內完成。 學校對其大力宣傳， 擴大影響，并按照遠安一高教改課題立項及管理辦法對課題組給予獎勵。小課題研究（包括校級課題和個人課題） 要立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的 原則確立。學校平常的教學研究主要是日常的.的教育教學的小問題， 課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的

22、教研要強調問題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以論 文形式寫出來，學校匯編成冊，在此基礎上進行評優獎勵。在 9 月 15 以前，教研組長對本組的課題進行摸底，對本學年的課題研究寫出詳細具體的計劃，包括課題、 課題負責人及課題成員、課題實施方案等。5、逐步推進研究性學習課程的實施，開展具有學科特點的學生活的動教育部在國家基礎教育課程改革指導綱要中明確指出： 普通高中要設置 研究性學習 課程，要讓 學生通過研究性學習活動，掌握一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式 ， 教師的“教學設計要為學生在教學過程中的自主選擇和主動探究創造條件。”按照遠安一高研究性學習實施方案開展活動，可

23、. 取先分學科小規模研究再分教師全范圍研究的策略，逐步把研究性學習課程做大做強。本學年， 由教科室與高一年級具體實施。以科技體育藝術節活動為契機，教研組每學期開展12 次大型學生活的動，如語文組的演講比賽，詩歌朗誦活動；外語組的口語比賽，書法比賽；化生組的環保社團活動等等。（三）教師隊伍培養方面6、加強師德建設教書是一種職業，有其獨特的職業道德標準和規范; 教師是一種事業，它需要用心去做，它要求“為人師表教書育人”。作 為教師，應具備恪盡職守的敬業精神、求真務實的實干精神、勇 于開拓的創新精神、同舟共濟的協作精神和甘為人梯的奉獻精神。本學年，我們將豐富教師師德檔案內容，按照中小學教師職業道德規

24、范的要求，從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進行細化考核，結合學生評教。一學年進行師德評比，樹立師德標兵（一個學科一至二名），進行表彰和宣傳。7、建立教師個人發展規劃，啟動“名師工程”（ 1）建立教師個人發展三年規劃，主要包括“三定兩勤”， 即定的 . 、定目標、定措施、勤學習和勤總結，同時把個人課題研究，讀書計劃， 論文發表， 個人博客建設等納入發展評價體系。在今年 10 月 15 日以前，教師完成個人申報材料，一式三份，教師本人、教研組長和教科室各持一份。（2）在明年 5 月前，完成年度感動一高十大教師和“遠安一高名師”的評選，向學生、

25、家長和社會大力宣傳其事跡，發揮 骨干教師和學科帶頭人的輻射作用， 提高教師的社會知名度和社會影響力。(3) 培養青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀， 鼓勵全校更多的教師爭當骨干教師和學科帶頭人，參加各級各類學會、 論壇等組織。 給教師評職晉級創造更多的機會和條件。8、創新教師培訓方式，加快教師專業化成長。（ 1）堅持“請進來走出去”的 交流方式，請專家進校講學講課。以教研組為單位聯系掛靠一個學校，簽訂協議，教研組長在今年 10 月 20 日前列出計劃， 定期把教師送出去學習， 以兩年為一個時間周期， 保證每一位教師都有一次出去學習的機會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專

26、業發展。教師的一切外出學習交流活動安排均由教研組長決定，統籌兼顧， 做好記載，要求外出學習教師在教研組內匯報，并有關材料上交教科室存檔。（2） 強化青年教師培養工程。堅持師徒結對，雙方簽訂三 年培養計劃。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、 做習題 . 、寫課后反思， 組織青年教師參加本年級大型聯考統考，促使其業務水平快速提高；開展青年教師優質課競賽活動， 創造各種學習機會對青年骨干教師進行培養。（3） 堅持舉辦遠安一高教育論壇，給教師搭建一個交 流展示的平臺。 學校每月舉辦一次教育論壇活動。 談談學習教育先進理論后的感悟， 談談讀書后的收獲， 展示課題研究過的成果， 給出學校管理和發

27、展的建議等。 組內教研活動， 也應為教師提供發表教育思想的平臺， 把優秀的教師推薦到學校講， 三年里爭取人人都有機會講一次，還可以請外面的專家和社會人士講。9、成立遠安一高校級學術委員會，對每一位教師的課堂教 學進行評價，指出主要的特色和最大的亮點，給出奮斗的的 .和合. 化的建議，幫助其形成自己的教學風格。在各學科推出教學標兵，樹立名師典型，大力宣傳。高中年度工作計劃篇 5本學期根據學校工作的總體思路和要求，經認真討論決定， 科研處將從以下幾個方面開展工作：一、繼續加強電教科研工作（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施， 為師生們創設良好的電教科研環境，促進學校教育教學的發展。

28、1. 加強多媒體教室、 語音室、 實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備為教學科研服務。2. 充分利用學校辦公電腦、 課件制作室等硬件資源， 加強軟件建設，促進現代化辦公。3. 進一步完善“項城一高”。充分利用絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。4. 鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、 下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。1. 組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。2. 組織教師積極參加 20 年周口地區“科研成果獎”評比活動。3. 組織教師參加市教師課件制作評比活動。4、組織教師參加全區

29、教學技能大賽活動。二、積極開展課題、實驗活動1. 加強對現有立項課題的監督、管理，抓落實、重實效。2、組織開展省“十一五”規劃課題立項研究工作。3、每一個教研組一年完成課題立項市級2 個或省級以上課題 1 個，三年內必須有1 個課題在學校示范推廣。4、組織教師參加全區實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。三、進一步搞好教師培訓活動1. 配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育上培訓活動。和研究生上學習活動。2. 組織開展一次計算機絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好絡平臺，如學會利用絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。3、科研處將繼續牽頭辦好校報求真，為宣傳學校的各項

30、工作起到積極作用。4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發展。 學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰略管理等。四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發表論文和多參加論文交流活動。要求45 歲以上（含 45 歲） 教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎， 45 歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎； 三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登求

31、真上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發表的匯編成論文集。五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、 教師的評優評先結合起來。項城一高科研處20 年 9 月一、指導思想： 在上級主管部門和校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業基礎，培養學生的創新精神和實踐能力， 貫徹執行上級和本校相關規定， 走輕負擔、高效率之路。創新工作方法，全力以赴配合校長室，服務全校師生，及時發現、研究，解決教育教學中出現的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項工作。二、主要工作：（一）加強教師培訓，促進教師隊伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實現教師隊伍的可持續發展。1、理順管理機制， 成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。2、以教師會議、教研活動等形式，進行責任心、事業心、使命感教育，提升教育教學理念。3、開展聽評課活動。評出教學能手，并向縣教研室推薦優質課。( 二) 抓好教學管理， 保證教學規范執行。 只有嚴格的教學常規管理， 才能保證教學活動有序地運行， 才能保證教學質量穩步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點：1、強化教學常規的檢查力度，注重課堂教學質量。強化、細化教學常規管理。教學常 規管理還從六個