1、.學校2020學年度下學期德育工作方案學校2020學年度下學期德育工作方案 根據區局的會議精神，結合學校實際從學校文化、學科德育浸透、心理安康教育、行為習慣養成教育四個方面制定本學期政教處工作方案。 一 、工作目的 一學生培養目的： 六學年：重點用?中小學生守那么?和?中學生日常行為標準?嚴格要求學生，教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序，為自己和別人創造良好的學習、成長環境，認真糾正違犯規章制度的不良行為和習慣，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。 七學年：重點進展禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養和教育。在學校的特色工作的根底上爭創特色班級； 八學年：重點進展老實守信

2、、熱愛勞動、艱辛樸素、抑制困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育。加強監管，平穩向畢業班過渡 九學年：進展前途理想教育，使學生樹立遠大的理想，力爭保持穩定，特別是較差的班級保證正常的教育教學秩序，順利送走本屆畢業生。 二班級管理目的： 根據學校的特色德育工作及各學年學生的不同情況，學校相應提出不同的要求，以形成各有特色的班級文化建立氣氛，促進命名班，示范班的形成。 三德育隊伍目的： 1、班主任的根本功達標率：通過培訓、考核，班主任根本功達標優秀率到達30%。良好率達40%，根本勝任率達30%。 2、按照市局要求班主任每學年與家長的接觸面達100%。 3、對待進步學生通過幫教轉化率到達95%,

3、明顯轉化率達50%。 4、政教處人員加強學習、培訓與交流，進一步增強責任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監視、評比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級間創造比、趕、超的良性競爭氣氛。 5、加強全體老師的師德建立 加強老師的師德師風建立，開展塑師魂，正師風，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典范作用。要求老師在授課時根據學科的內容和科學，適當地選擇德育內容，有機地加以浸透，使學生在專業知識的學習中受到教育。通過交流、研討、反思，進步教職工的德育才能； 二、主要工作： 1.加強對學生思想教育，養成良好的行為習慣。 政教處和學生會加強對各班級紀律，衛生的監管檢查。考評做到準

4、確、透明.本學期，我們在對學生扣分的同時，采取加分的方法鼓勵學生的效勞意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行為主動制止、拾金不昧等給班級加分。并定期在播送中給予表揚。以在校園中樹立良好的風氣。 2.加強班主任工作的管理 班主任工作是學校工作的核心，班主任隊伍的強弱在學校的教育教學工作中起著舉足輕重的作用。 本學期政教處按照?班主任工作考核制度?對各班班任進展檢查，使班主任管理和考核進一步制度化、標準化。及時召開班主任工作經歷交流會和班主任工作座談會。完善班主任博客,實現學校教育與家庭.社會之間的無限溝通. 我們將特別關注青年班主任的成長，通過班主任工作日志，交流.培訓等方式進步他們的才能。開開展班

5、主任優秀案例的評選活動,進步班主任的德育程度.進一步落實班主任家訪制度，班主任每學期對班級學生的家訪率要到達40%以上，對學習、生活有困難的學生家訪率每學期不能少于50%，同時提倡任課老師適當對學困生、待進步學生進展隨訪。 3、做好校本培訓工作 更新教育觀念，樹立大德育觀，強化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的“三維目的，隨堂聽課，檢查教案，在各學科教學中浸透德育，使“無痕跡教育在課堂上充分表達，努力到達“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者的目的。以集中培訓和自學理論等多種形式，浸透教育學、心理學原理，教育教學法規等，進步老師的整體素質。結合學校特點制定符合本校學生特點的校本課程體系,實在發揮德育課程的引領作用. 4.心理安康教育工作 積極推進標準化心理安康教育,裝備專兼職心理輔導老師,開展形式多樣的心理安康教育活動,充分利用網絡媒體,增進師生.生生的溝通,不斷進步和完善我校的心理安康教育工作. 三.重點工作： 本學期加強對學生常規工作的管理，學生的儀容儀表，紀律衛生工作將是本學期的重點。從學生儀表、文明習慣、學習習慣、勞動習慣等多方面入手，對學生進展行為標準養成教育，樹立良好的班風、學風，營造安康向上的育人環境。 結合素質教育要求，繼續引導全體老師進步對轉化待進步學生工作的認識，全面加強轉化