1、.備 課 本課題：1.2走進科學實驗室 課型：新授教學目的認識實驗室的常見儀器，并知道其根本用處。來源:來源:ZXXK來源:來源:重視實驗平安的重要性，學習處理實驗室一般意外的緊急應變措施學習并遵守實驗室 的規那么學會酒精燈加熱、溶液提取與混合的操作教學重點：學會酒精燈加熱、溶液提取與混合的操作教學難點：學會酒精燈加熱、溶液提取與混合的操作教 學 設 計備注圖片引入：自然界中的神奇師：自然界有太多的神奇現象，但我們往往不可能親臨其境去探究，科學實驗室就是我們的最好去處。板書：科學研究是以實驗為根底的。認識實驗室的設備圖1-19，并談談用處?？紤]與討論：實驗室的器材是怎樣分類擺放？閱讀：實驗儀器

2、和試劑的存放點必須符合環境要求如溫度、濕度、光線與通風情況等。它們被存放于實驗儀器柜子內，并按物理用、化學用和生物用等實驗用處有序存放，特殊的具有危險性的試劑或器材必須按其規定要求存放于規定位置供實驗時選用。認識：圖1-20實驗室里常見的器材學生說出儀器的名稱、用處、本卷須知。實驗室平安：仔細閱讀書本P9頁實驗室平安守那么，然后講講在實驗室中該注意點什么？認識圖片的意義：危險品的容器外有相應的警告標識，以下警告標志各表示什么涵義？讀圖：課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很

3、簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。圖1-23中，哪些同學的行為不符和實驗室平安守那么？實驗活動：滴管的使用：膠頭滴管分為兩種：普通膠頭滴管和滴瓶上的膠頭滴管滴瓶上的膠頭滴管同時起到瓶塞的作用。膠頭滴管的主要用處：1、用于汲取少量液體。教 學 設 計備注

4、2、用于滴加少量液體。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學

5、得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。1、汲取液體的方法：第一步：在試劑瓶外擠出膠頭滴管中的空氣； 第二步：伸入試劑瓶中汲取液體。外擠內吸2、膠頭滴管不能穿插汲取液體。即汲取一種試劑后，需洗凈才能汲取另一種試劑。3、在使用過程中不能平放或倒放。4、試劑瓶上的滴管不需要洗滌，要專管專用，不能張冠李戴。5、常識：20滴水的體積約為1ml。酒精燈的使用酒精燈的構造：酒精燈是一種以酒精為燃料用于加熱的儀器。主要由燈體、燈芯、燈帽三大部分組成。酒精燈的火焰：酒精燈的火焰由外向內分為外焰、內焰、焰心三部分。其中外焰溫度最高，內焰次之，焰心溫度最低。1、酒精量不超過酒精燈容積的2/3，不少于酒精燈容積的1/4 。2、添加酒精時，用漏斗添加酒精。3、絕對制止向燃著的酒精燈內 添加酒精。4、應用火柴點燃酒精燈。5、給物質加熱時應用酒精燈的外焰。6、絕對制止用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈7、熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅，切不可用嘴吹滅。 8、加熱時玻璃儀器不要與酒精燈的燈芯