1、有關數學工作方案合集10篇數學工作方案 篇1 新學期已經開頭，在學校工作總體思路的指導下，現將本學期數學組工作進行規劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的進展做出新的貢獻。 指導思想 以學校工作總體思路為指導，深化學習和貫徹新課程理念，以訓練教學工作為重點，優化教學過程，提高課堂教學質量。結合數學組工作實際，主動開展訓練教學討論活動，促進老師的專業進展，同學各項素養的提高，提高數學組教研工作水平。 工作目標 1、加強常規教學工作，優化教學過程，切實提高課堂教學質量。 2、加強校本教研，主動開展教學討論活動，鼓舞老師依據教學實際開展教學討論，通過撰寫教學反思類文章等促進老師的專業化進展。

2、 3、把握現代訓練技術，主動開展網絡教研，拓展教研的深度與廣度。 4、組織好同學的數學實踐活動，以調動同學學習主動性，豐富同學課余生活，促進其全面進展。 主要工作 1、備課 做好教學預備是上好課的前提，本學期要求每位老師做好教案、教學用具、作業本等預備，以良好的精神狀態進入課堂。 備課是上好課的基礎，本學期數學組仍采納班級組集體備課形式，要求教案盡量做到環節齊全，反思詳細，有價值。集體備課時，全部老師必需做好預備，每個單元負責老師要提前支配好內容及備課方式，對于教案中修改或補充的內容要準時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注，使集體備課不流于形式，每節課前都要做到課前的“復備”。每一位老

3、師在個人討論和集體備課的基礎上形成適合自己、有用有效的教案，更好的為課堂教學服務。各班級組每月供應單元備課活動記錄，在規定的集體備課時間，老師無特別緣由不得缺席。 提高課后反思的質量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的準時記錄，結合課堂重新修改和設計，同班級老師可以共同反思、共同提高，為以后的教學供應借鑒價值。數學老師每周反思不少于2次，每學期要有1-2篇較高水平的反思或教學案例，準時發布在向校內網上，學校將準時進行評審。 教案檢查分平常抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后老師要準時供應本節課的教案，每月26號為組內統一檢查教案時間，每月檢查結果將

4、公布在校內網數學組板塊中的留言板中。 2、課堂教學 課堂是教學的主陣地。老師不但要上好公開課，更要上好每天的“常規課”。遵守學校教學常規中對課堂教學的要求。課堂上要主動的創設有效的教學情境，要重視學習方法、思索方法的滲透與指導，重視數學學問的應用性。學校將連續通過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高，發覺教學新秀。公開課力求有特點，能側重一個教學問題，促進組內老師的研討。一學期做到每人一節，年輕老師上兩節。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓舞大家錄像，保存資料，準時地向校內網推舉。 數學工作方案 篇2 一、指導思想 本學期，我們將連續以推動基礎訓練課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面對全體

5、數學老師實際需要的教研活動。立足課堂教學，主動開展教學討論活動，不斷提高課堂教學效率，注意轉變老師的教學行為和同學的學習方式，盡量減輕同學的過重學業負擔，以培育同學的創新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高訓練質量。連續落實學校以科研為先導，訓練以人為本，教學以生為本等辦學理驗，主動開展校本研修和老師自主研修活動，探究訓練規律，全面推動素養訓練，優化訓練手段，以成綿路學校進展規劃為指南，連續發揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神。 二、工作目標 1、學習和實施數學課程標準，深刻領悟課程標準的精髓與要求。做好新課標的“回頭看”工作，每位數學老師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐

6、的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。 2、仔細落實小黑板工程和老師用書工程，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從同學的真實需要動身，從教材內容的特點動身，恰當地把握教學目標，努力鍛造課改精品課，注意提高常態下課堂教學的水準。 3、連續加強“長程兩段式”校級集體備課的討論與實踐，使上年的資源更具有用性，努力提升老師專業水平和討論力量。 4、切實討論課堂，向課堂要質量。本學期方案組織好三類課的教學，從而提高課堂效率。一是組織好學校行政、學帶老師、優秀骨干老師教學示范課，二是組織好年輕老師的成長匯報課，三是組織好人人參加的討論課。 5、連續搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動，連續搞好互動小組、聽課

7、小組的互動學習活動。 6、加強教學常規管理，促進每一位老師上好家常課，提高教學水平。 7、結合區教研方案支配，組織老師參與校內外的各項研修活動，并仔細作好活動記錄與反思，使我們的教研活動真正的收到實效。 三、教研工作詳細支配 二月： 1、各位老師制定好教學方案，教研組擬定并通過教研方案。 2、各班級牽頭人組織本班級老師制定好班級集體備課方案，并按方案仔細進行集體備課。 方案上交時間為2月22日。集體備課時間：單周星期二下午 要求：上班級集體備課室發布的集體備課資源，確定各單元的重難點課，主要討論同學、教材和老師用書。每次集體備課后，要以跟貼的方式將集體備課后形成的新資源上傳到教研室供應的集體備

8、課資源后。 3、全組老師連續學習新課程理論，開展網絡研修活動和讀書活動，以吳亞萍教授所著學校數學教學新視野為必讀書目。 4、開展好學帶老師、骨干老師“結對子”的活動，“聽課小組”到班聽隨堂課。 數學工作方案 篇3 一、指導思想： 本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學全面進展、老師業務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕同學課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作支配如下： 二、教研目標： 1、繼承和發揚我組老師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教

9、學討論的熱忱。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創新之風。 2、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研力量，組建一支適應新課標要求的數學老師隊伍。 3、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。 4、加強優質課評比，挖掘骨干教員。 三、教研重點： 1、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。 2、切實作好“培優補差”工作，做好優秀生與后進生的檔案資料收集。 3、通過數學教研活動，促進數學老師整體素養的提高。 4、建立新老老師教學閱歷傳幫帶檔案。 5、利用形式多樣的活動方式培育同學學習數學的愛好。 6、開展以

10、“學校數學教學中小組合作學習”為課題討論活動； 四、教研措施 （一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動 1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的課堂訓練教學規 律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。 2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，并準時總結教改閱歷，確保課改工作落在實處。 (二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活

11、動的有效開展 1、本學期我們將連續實行互悅耳課，要求老師要把握好教材的重、難點和學問間的內在聯系，制造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優秀教案，依據本校同學實際狀況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位老師要主動參加研討，依據自己的教學風格進行個性化的修改，課后準時寫好教學反思。 2、主動開展教研組活動，以課題討論、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學討論工作。 3、進一步規范同學作業，切實減輕同學的課業負擔。 （三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業成長 1、開展課堂教學展現活動，使教學研討進課堂。 2、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節，通過相互聽課、評課，取長補

12、短，不斷提升自己的教科研力量。 3、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環境，為青年老師供應學習、培訓的機會和展現的平臺，通過優質課競賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人。（外出學習的老師要進行二次培訓；代表學校參與縣、省州競賽的老師及輔導老師賜予相應加分。） 數學工作方案 篇4 一、指導思想 本學期的數學教研組工作將仔細貫徹訓練局和學校的工作要點，在學校工作方案的指導下，把提高訓練教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以落實常規為基礎，以教研組建設為載體，以同學全面進展、老師業務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質

13、量、減輕同學課業負擔為根本，加大教學研討力度，采納多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數學教科研工作，促進師生共同進展。 二、主要工作與措施 (一)強化學科常規，提升學科教學質量。 1.備課。老師備課遵循“研討個性備課教后反思”的模式。在備課前，同班級老師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便老師精準把握教材，實行適當教法，融合集體才智;然后每位老師結合自身實際，結合班級同學實際，進行備課。各老師再依據自己執教狀況登記自己的教學反思。 2.上課。各數學老師在課前應熟識教案，上課中注意動態生成，準時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。對待每一位同學，不得放棄任何一個同學。

14、3.作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中。作業布置應有明確要求，批改準時規范，批改后尤其要加強對同學訂正后的反饋。 4.輔導。老師應針對同學的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有方案，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學在家的自學狀況，爭取家長、.親密協作。努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。 5.考試。仔細進行質量分析，總結教學閱歷與教訓，爭論有效的改進措施。 6.作好省學業質量監測預備。本學期我們帶領老師對20xx年省學業質量監測和上學期的常州市同學運算力量調研反饋狀況作進一步分析與討論，總結已有閱歷、分析存在問題、尋求教學對策。特殊通過數據診斷、

15、了解同學在各內容領域、力量維度方面和同學運算力量的達標狀況，從而進一步改進課堂教學方式，提高課堂教學效率。為更好地迎接20xx年省學業質量監測作好主動預備。 7.主動開展數棋活動課程和數學節各項活動。增加同學學習數學的愛好，提高同學思維力量，培育同學的實踐力量和創新精神，促進同學綜合素養的全面提高。并從中選擇好苗子進行重點培育，參與各級各類競賽，力爭取得好成果。 (二)扎實教研組活動，提升老師業務水平 1.依據學校教學方案，制定切實有效的教研方案，落實教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好記錄。 2.根據學校教育處要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，

16、確保數學教研活動有序、有效地開展。力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。 3.在建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動同時，結合討論課題和不同老師的個性需求，采納敏捷多樣的活動方式，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、閱歷溝通與教學反思相結合，提高學習的針對性與實效性，不斷提高老師的理論素養和訓練教學水平。 (三)搭建歷練平臺，促進青年老師成長。 1.組織青年老師參與市級基本功競賽。十月份，我市將進行學校數學青年老師基本功競賽。教研組將組織40周歲以下的數學青年老師進行初賽，分專業素養測試、粉筆字、即興演講、教學設計及課件制作五個項目，擇

17、優選出老師參與溧陽市級競賽。 2.開展“青藍工程”師徒結對活動。一位老老師結對一位剛剛踏上工作崗位的或轉崗的新老師，在職業道德、教學方法、管理同學等方面賜予指導和關心，要求結對老師常常相互聽課，多溝通教學的閱歷和困惑，真正發揮“傳、幫、帶”的作用，實現教學相長。 3.仔細參加我校的“晨曦工作室”的各項溝通研討活動。有質量地完成每次工作室作業，做到有目標、有行動、有成效、有始有終。 4.鼓舞本組老師多參與校外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記，回校進行匯報。從而不斷更新老師觀念，開闊老師視野。 三、日程支配 九月份： 1.組織老師仔細學習學校工作方案和市教研室工作方案。 2.制

18、定教研組工作方案、本學期“三個一”教研方案。 3.各任課老師制定教學工作方案。 4.進行學期初常規檢查。 5.開展“青藍工程”師徒結對活動。 6.組織老師參與市級的新教材培訓。 7.組織中青年老師參與基本功競賽選拔。 十月份： 1.組織老師參與市級基本功競賽。 2.充分預備迎接省學業質量監測。 3.教學常規檢查。 4.開展聽課評課活動。 5.開展數學節各項活動。 十一月份： 1.教學常規檢查。 2.開展聽課評課活動。 3.期中質量調研和分析。 4.組織老師參與20xx年學校數學優秀論文評比。(主題：制造適合每一個孩子的數學訓練) 十二月份： 1.教學常規檢查。 2.開展聽課評課活動。 元月份：

19、 1.復習工作研討會。 2.各班級制定期末復習方案。 3.16班級期末測試，做好期終質量分析。 4.教研組工作總結。 數學工作方案 篇5 一、目的 為全面提高教學質量，精彩完成學校制定的培育目標，特選拔學科基礎扎實、成果優異、思維靈敏、學習力量超群的同學進行重點培育，為他們脫穎而出制造條件，從而造就一批實踐力量強的人才，為學校增完。 二、輔導對象： 劉振國 鞠曉輝 孔祥潔 呂杰 郭玉鵬 鞠 敏 明騰飛 明成龍 王杰 張艷芳 三、狀況分析 在智力、學習成果、日常表現等方面相對優秀的那部分同學經常被認為是好同學,也被稱為優生。由于這些同學認知結構、推斷力量和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩

20、定，簡單受各種因素的干擾，緊急的學習、激烈的競爭、單調的生活、成長的苦惱，還有來自家長老師及同學自身的過高期望等，經常會誘發這些同學的消極心情體驗，產生不良的心理現象。優生在班級中人數不多，但影響卻頗大，抓好對他們的訓練，對形成良好的班風校風有很大作用，這些同學能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產生很大影響。優生比“差生”學習成果好，經常受到老師、家長、同學的贊揚，他們的優越感與日俱增，在訓練教學過程中，我們往往只重視對優生的學習成果的提高，但卻忽視對優生的心理障礙的疏導 四、詳細措施 1改進學習方法，培育自學力量。 2著力培育。對優生要多賜予思想上的關心，使之樹立喜愛集體、

21、熱心為大家服務的思想，鼓舞他們大膽工作，并供應發揮他們想象力、制造性的機會，確定他們的成果，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的.目的。 3公平相待。對優生不能由于他們成果好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱忱地支持、深情地指導，讓他們成為主動向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好同學。 4嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要愛護他們的自尊心，又要準時、嚴厲地指出影響他們進步的緣由，以及這些錯誤的嚴峻后果、改正的方法等。在平常的學習中工作中，要為他們制造發揮力量的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞

22、特別化。 5、老師每天給優生布置幾道思索題加強訓練，要完成一本課外書習題 6要讓同學學會質疑、提問。鼓舞同學求異、求變、求新，擅長學習、勤于總結、勇于創新。 7進行意志品質訓練，在學習上遇到困難時要克服各種消極心情，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。 8、為了使優等生更加先進，對其進行"創新"訓練，使其具有創新意識，創新精神和創新力量，并逐步形成創新素養。 數學工作方案 篇6 一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下

23、一學年的訓練工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預備：備好課。 2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，

24、使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。 6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，

25、對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。 在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣 數學工作方案 篇7 一、指導思想 仔細貫徹國家訓練方針及有關法規，遵照區委、區府"四個一流"的目標，結合學校的詳細狀況，連續抓好運用現代訓練技術促進素養訓練的科研活動、重點在完善"單機進課堂"模式

26、的基礎上，探究在網絡環境下教學的新模式，在培育同學自主學習力量、減輕同學負擔，全面進展同學素養上下功夫。以科研為中心，促進訓練教學工作的完善。 二、工作任務 1、鑒于數學組本身科研力氣比較薄弱，結合當前訓練形勢，將原來的兩個科研小組精簡合并為一個，重新定下科研課題運用現代訓練技術，探究網絡環境下數學教學新模式，利用本組年輕老師熟識電腦與網絡，有朝氣，肯下苦功的優點，結合老老師的閱歷，集中力氣搞好網絡教學模式的探討。 2、仔細學習有關理論，了解訓練界的進展動向，用理論指導實踐，推動數學教研教改工作。組織老師學習有關文件，更新訓練觀念，增加創新意識，從理論和實踐方面進行討論與探究、總結和提高。 3

27、、要求全組老師能準時更新自身學問與力量。在當前形勢下，要提高老師的訓練思想與觀念，提高操作設備的力量，使每一位老師都能嫻熟運用多媒體計算機進行教學，同時對網絡學問有肯定了解。特殊注意青年老師制作多媒體教學課件的力量，要做到本組課件能自己解決。 4、在日常教學中要留意優化課堂教學，注意對同學全方面素養的培育，在教學中要對自己的不足加以彌補，仔細開展集體備課，使大家能相互促進。保證教學質量，同時抓好中下生的輔導工作。 三、詳細支配 九月份：課題的確定與開展預備 十月-十一月：仔細備課，預備三至四堂試驗課在網絡室上。 十一月-十二月：老師說課競賽，四班級數學競賽。 一月：復習工作。 四、組織機構 組

28、長：向淵 成員：龔美卿、羅連娣、譚鳳翠、羅淑珍、駱偉忠、溫麗芳、何燕、呂剛、江偉生、曾湘敏、廖芳。 附科研小組成員： 組長：向淵 成員：溫麗芳、何燕、呂剛、曾湘敏、江偉生 數學工作方案 篇8 一、狀況分析 中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們始終在家人的呵護下成長，他們所處的環境不同，所受的訓練不同，因此他們在數學的學問方面、力量方面及情感方面存在肯定的差異。依據以上狀況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助詳細的事物和形象進行初步的規律思索，激發幼兒的探究和思索力量。我們將關注班里全部幼兒的進展，使每一個孩子都有進步。 二、訓練目標： 1、熟悉

29、110以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。 2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內數量。 3、熟悉長方形、梯形、橢圓形。 4、學習用各種幾何體進行拼搭和建筑活動。 5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數量進行分類。 6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。 7、觀看、比較、推斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念;運用已有的學問閱歷，解決新問題，學習新學問，促進初步的推理和遷移力量的進展。 8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。 9、學習區分和說出以自身為中心的前后方位;學

30、習區分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。 10、幼兒能留意和發覺四周環境中物體量的差異、物體的外形，以及它在空間的位置等。 三、詳細措施： 1.老師依據數學方案按時開展數學活動。 2.為幼兒供應多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒主動操作，探究。 3.結合實際生活中的物品關心幼兒學習，理解數學學問。 4.結合嬉戲活動，操作，鞏固數學學問。 5.結合操作卡片，關心幼兒學習上，理解數學學問。 6.家長協作老師，共同關心幼兒學習，理解數學學問。 四，教學進度支配表： 1.我身上的數2.和數字伴侶做嬉戲 3.舉卡片4.我長大了 5.美麗的月餅盒6.拼彩旗 7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾

31、 8.玩具有多少9.幾個伴侶在一組 10.圖形變變變(一)11.數字口袋找伴侶 12.大大小小的水果13.拾落葉 14.分樹葉15.裝扮活動室 16.圖形寶寶17.圖形變變變(二) 18.各種各樣的帽子 數學工作方案 篇9 連續辦好“中學數學教研網”站，建立與各校數學組的網上聯系. 組織好xxxx年全國高中聯賽活動. 幫助杭州市數學會做好xxxx年度優秀數學論文評比活動. 幫助杭州市數學會做好新會員的進展工作. 數學工作方案 篇10 本學期我擔當初一(1)(2)兩個班的數學教學工作，從同學的入學成果上看，兩班同學的數學基礎很差，所以本學期的教學任務特別艱難，但我仍有信念迎接這個新挑戰。為了能更精彩地完成教學任務，特制定方案如下： 一、本學期教材分析，同學現狀分析 本學期教學內容是華師大版七班級上教材，內容與現實生活聯系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數學學問、技能、思想、