1、有關幼兒教學教學方案集錦9篇幼兒教學教學方案 篇1 一 狀況分析 由于本次開辦的是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數也許在十五人左右，本學期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有觀賞音樂基礎。所以，基訓、節奏感、音樂表現力量基本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現欲。只要 “因材施教”信任在期末節日演出時，會達到預期效果！ 二，培育目標 舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面進展的重要手段之一。舞蹈訓練形 象、生動活潑、感染力強，是幼兒非常寵愛、易于接受的一種藝術

2、形式。舞蹈教 育不僅促進幼兒的發育成長、塑造美麗形體，而且它還是一種制造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內心世界。本學期的詳細培育目標如下： 1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，進展幼兒身體的松軟性與敏捷性。 2、喜愛跟著音樂做動作，培育節奏感。 3、通過學習培育幼兒對舞蹈的愛好，同時發揮幼兒的想象力與制造力。 三指導措施 音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點是留意力簡單轉移，不穩定。要提高幼兒學舞蹈的愛好，留意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡潔的舞蹈動作，如：拍手、搖擺身體、勾繃腳

3、等；然后培育幼兒音樂素養，引導啟發孩子們學會用肢體動作去仿照大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于自己的快樂舞蹈；最終，可以讓幼兒跳一些簡潔的集體舞動作，以備后來節日演出。在教學中多采納“融合式教學”，把趣味性、規范化、專業化融合在一起。初學舞蹈時，孩子們可能由于首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題，所以此時多以“愛好式教學”為主，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學中不完是傳授學問，訓練技藝、強健體魄，同時還應當留意培育孩子的思想道德品質和健全、完善的品行。 四、詳細

4、支配 （一）本學期主要教學內容 舞蹈基本功訓練包括：（1）地面（2）中間（3）勾繃腳練習 地面訓練： 頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。 中間訓練： 屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等。 基訓小組合： 開火車、小鐘說話、下雨啦等。 舞蹈組合 歡樂珍寶 （二）詳細時間支配 內容 課時 詳細內容 第一課時 1、頭的練習。 2、我是一個大蘋果 其次課時 1、盤腿坐。 2、下雨啦 第三課時 1、腰的訓練。 2、小鐘說話 第四課時 1、勾繃腳練習。 2、敲小鼓 第五課時 1、前壓腿練習。 2、小鳥飛 第六課時 1、蹦跳步。 2、小兔跳 第七課時 1、地面壓胯。 2、開火車 第八課時 1、拍手行

5、進步 。 2、歡樂珍寶 第九課時 1、屈膝跳。 2、歡樂珍寶 第十課時 1、綜合練習。 2、歡樂珍寶 第十一課時 1、綜合練習。 2、歡樂珍寶 第十二課時 1、綜合練習。 2、總復習。 幼兒教學教學方案 篇2 新學期的工作開頭了，為了每一個孩子都有獲得更好的進展，能更健康。全面的進展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定工作方案，并在方案實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養，現將本學期工作方案如下： 二月份： 通知小伴侶開學，制定班級方案，學期方案，月方案，周方案，日方案，做好開學預備工作，接待好新入園的小伴侶。 三月份： 訓練好常規，做好開學預備方案，

6、發放新書，制定學期方案，月方案，周方案，日方案，仔細填寫三檢記錄，三八婦女節制定賀卡，慶祝媽媽的節日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日方案，31號家長開放(家長會方案要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展現給家長)迎接每月的語言考核(4號) 四月份： 在班級設立種植區，如：小草、菊花、滴水.等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀看種子發芽觀看植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的歡樂，開展春季運動會，讓家長報名參與讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起嬉戲的歡樂，二十八號制定出家長開放日方案，29號家長開放(家長會方案要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內

7、容展現給家長)迎接每月的美術考核(4號) 五月份： 把世界節日介紹給小伴侶五月一日勞動節，五月八號母親節制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節日，預備六一編排節目，迎接每月的舞蹈考核(5號) 六月份： 預備父親節，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日，并跟老師一起拍班級合影，各班預備公開課為提高老師業務水平，二十八號制定出家長開放日方案，30號家長開會(家長會方案要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展現給家長)迎接每月的鋼琴考核(3號) 七月份： 慶祝七月一日黨的生日，(唱歌，舞蹈，嬉戲等)跟孩子一起開畢業典禮，(朗誦，唱歌等)重新制定方案，迎接每月的公開課考核(4號) 八

8、月份： 慶祝八月一日建軍節，預備迎接老師考核(五項技能考核、語言、美術、舞蹈、鋼琴、公開課11-15號)并進行優秀老師評比并進行表彰。做好家長工作，迎接新小伴侶入園。重新制定方案， 總之，我會時刻.“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面進展，為幼兒園的美妙明天不斷努力，讓我們的珍寶在金色搖籃幼兒園里健康、歡樂的成長！ 幼兒教學教學方案 篇3 活動目標: 1.知道自己有兩只手，手能做許多事; 2.通過大手找小手，大手摸小手的活動，充分感受到老師的愛; 3.在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、 轉、握、藏”的意思。 活動預備: 指偶一個; 每人一把小椅子。 活動過程: 1.出示指偶，吸引幼兒留意，

9、并用指偶的口吻說：小伴侶，你們好!你們熟悉我嗎?我叫丫丫，你們喜愛我嗎?(指偶和幼兒握手) 2.說一說，做一做。 以指偶的口吻提問：小伴侶們!你們知道是誰在關心我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我，小伴侶的小手也很能干，小手能夠做什么呢?(引導幼兒學做相應的仿照動作) 3.學念兒歌(老師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作)。 小手小手拍拍，我的小手舉起來。 小手小手拍拍，我的小手轉起來。 小手小手拍拍，我的小手握起來。 小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏起來! 4.找一找。 引出嬉戲“大手找小手”(可反復嬉戲數遍)可愛的小手全都不見了，現在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎?

10、幼兒園托班科學教案：小手小腳 幼兒園托班科學教案：小手小腳 活動(一)我的小手真能干 活動目標： 1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。 2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。 3、對小手嬉戲感愛好。 活動預備： 小手能干的照片 活動過程： 1、手指嬉戲 2、小手的本事 剛才我們用什么做嬉戲了? 你覺得小手能干嗎? 你的小手有什么本事?(吃飯、玩嬉戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 總結：你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做嬉戲。等我們小伴侶再長大一些，小手會做更多的事情的。 3、小手嬉戲 下面，我們再用小手玩個嬉戲。請你按我的要求

11、去做，假如我說“小手小手拍拍”，小伴侶們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。 小手小手拍拍，小手小手敲一敲。 小手小手拍拍，小手小手搓一搓。 小手小手拍拍，小手小手捏一捏。 小手小手拍拍，小手小手撓一撓。 小手小手拍拍，小手小手藏一藏。 3. 引出嬉戲“找小手”：可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎? 4. 老師靜靜地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個幼兒的手，提示他們盡快把手放在腿上，并請他們說說自己的小手藏在哪里了。 5. 嬉戲反復進行。 幼兒教學教學方案 篇4 教學目標： 一、通過幼兒對四周環境和美術作品中美的感知，培育幼兒對美的敏感性。

12、 二、通過幼兒在美術活動中逍遙自在的表達，引導幼兒感受美術活動的樂趣，培育其審美情感的體驗和表達力量，促進其人格健全和諧的進展。 三、通過對簡潔的美術工具和材料的操作，培育其審美表現力和審美制造力。 分類教學目標： 一、繪畫 1、形成良好的繪畫習慣。熟悉并逐步學會用法繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正 確的繪畫姿態，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、能大膽地表現、創新。在美術活動中充分發揮孩子的想像力和制造力。 3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現自己獨特的思想，體驗制造的樂趣。 4、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學會用法3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。 5、從

13、嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 依據培育目標，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發孩子對美術的愛好，在動手繪畫的過程中，提高孩子的愛好，在美術活動中進展孩子的觀看力、記憶力、想象力、制造力和動手操作力量，形成幼兒良好的個性心理品質，并提高幼兒學習其他學科的效果。 針對上述目的，我對這學期美術愛好班的詳細課程內容支配如下： 時 間 課 程 內 容 目 標 第一周 熟悉新伙伴，老師，學習畫姿 熟悉直線 折線 波浪線 其次周 我的小手能用畫畫 簡潔的線條自由發揮組合圖形 第三周 看誰的線條最美

14、麗 用所學的各種線條創作組合 第四周 云姑娘和氣球 練習運用線條 第五周 太陽公公和彩虹 練習畫線 制造力量 第六周 太陽公公起得早 練習運用畫線 第七周 拍拍小手來問好 練習運用畫線、制造力量 第八周 幼兒教學教學方案 篇5 一、指導思想 本學期我將重點投入到以素養訓練為指揮棒的教學宗旨，激發同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學習打下基礎。 二、同學狀況 我校五班級的同學已學習了三年的英語，有肯定的基礎。他們思維活躍，仿照力量和記憶力較強，所以應針對

15、不同的同學進行分層次教學，會達到預期的效果;四班級同學基本把握肯定的英語日常用語，具備肯定的英語基礎，因此對他們而言，英語基礎學問需要連續深化的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴高校生對西方國家了解的學問領域，充分進展同學在生活中用法英語的力量和習慣。 三、教學目的、任務 1、提升同學學習英語的愛好，養成良好的朗讀書寫的習慣; 2、發音精準、朗讀流利，精準把握書中的重點內容; 3、能夠進行簡潔的日常用語的溝通; 4、能夠用簡潔的句子進行寫作; 5、嫻熟把握所學歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。 7、強調語言運用。本教材體現交際教學思想，注意同學語言應用力量

16、的培育。在起始階段采納全身動作反應法，讓同學在做中學，在唱中學，在玩中學。 8、注意力量培育。整套教材貫穿學會學習的主題，培育同學自主學習和獨立運用所學語言去做事情的力量。如lets find out /lets check /pair work /task time 。在活動手冊中還特殊設計了學習評價的欄目。引導同學在學習中反思，在反思中學習。 9、突出愛好激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、任務、繪畫等 10、重視雙向溝通和中西文化的介紹。 四、教學重點難點 1.重點：(1)提高課堂效率。 (2)養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 (3)發音清晰，語調正確，書

17、寫工整。 2.難點：使英語基礎差的同學提高聽、說、讀、寫的力量，全面提高英語成果。 五、方法措施 1、仔細備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂把握。 2、創新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、挺直教學法和tpr全身反應法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。 3、創設英語情景和環境，使同學們在肯定的英語語言環境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學

18、的需求。關心英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設活靈活現的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應用法英語進行溝通的機會。 7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試力量，對每一單元的內容力爭人人過關。 8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活

19、動。 幼兒教學教學方案 篇6 為了保質保量的做好學前班的各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據學前班園務工作方案，結合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作方案。 一、領域目標 （一）語言領域 1、會有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依據圖片線索自編、續編故事。 3、能用連貫的語言有挨次的表述自己的想法。 4、正確運用反義詞，把握易理解的成語。 5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。 （二）數學領域： 1、學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數，培育幼兒快速計數的力量； 2、知道6-10的組成，理解總數和分數之間的等量關系，

20、運用部分數之間的互換、互補關系進行有挨次的分合； 3、學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；把握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系； 5、熟悉大于號和小于號，理解大小的相對性；學習等量代換（等值轉換），培育幼兒的推理力量，進展其規律思維力量； 6、學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法；能分辨6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）； 7、熟悉各種面值的人民幣，學習在生活中用法貨幣的技能； 8、進一步熟悉時鐘，學會看整點、半點；學習20以內的加減法。 （三）拼音領域 1、學會單韻母、o、e、i、u、的發音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯系。 2、學會23個聲母，區分鼻音

21、n和邊音l的發音方法和用法，區分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發音方法和寫法。 3、漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如圖片、卡片，激發幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 4、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的力量。 5、結合幼兒的特點，啟發誘導，培育良好的學習習慣。 （四）健康領域 1、開心地參與學前班的各項活動。 2、活動有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培育基本的生活自理力量。 3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的平安保健學問，學習對自己的身體進行適當的愛護。 4、寵愛參與體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作敏捷協調。 5、學做韻律操，動

22、作協調、節奏精準。 6、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿態正確，能掌握用眼時間，不在強完、弱完下閱讀、繪畫。 7、初步知道并留意愛護牙齒。 8、具有初步的自我愛護意識和力量。 9、提高自身的自律力量。 （五）.領域 1、主動參與學前班活動，有集體觀念，了解集體活動的規章，在學前班活動中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。 2、初步學會自己辨別是非，學習關懷弱小及有困難的人，養成友愛、老實、守信的優良品德。喜愛勞動，敬重勞動者和勞動成果。 3、初步了解基本的.公德，逐步養成良好的文明行為習慣。 4、了解家鄉、祖國漂亮的自然環境、聞名的人文景物、傳統節日和重大改變，

23、萌發愛家鄉、愛祖國的情感。 5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關懷他人，主動仔細的幫助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 6、情愿為集體做好事，懂得個人的行動不應阻礙集體，有初步的集體榮譽感。 （六）科學領域 1、對四周的事物、現象感愛好，能發覺問題，提出問題。 2、愿意探究，漸漸學會運用多種感官有序地感知物體。 3、喜愛與同伴合作，學習運用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。 4、在生活和嬉戲等多種活動中理解數量、空間、時間概念的實際意義，學習用法簡潔的比較、分類、排序、測量等方法。 5、喜愛親近自然，關懷四周環境，愛惜動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環保意識和行為。 （七

24、）藝術領域 1、喜愛各種音樂，體會不同音樂的特點及美麗旋律。 2、能獨立的、有表情的唱歌。 3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好。 4、會依據音樂節奏精準地做動作。 5、培育幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。 6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 7、能觀賞和評價自己及同班的作品。 二、平安訓練 1、活動平安 訓練幼兒遵守活動規章，不攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生

25、活平安 訓練幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 3、藥品管理平安 請家長協作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。 4、接送平安 到校要進班，家長肯定帶接送卡接孩子，孩子不在園內其他地方逗留；離校時必需與老師道別，訓練孩子不跟生疏人離開或擅自離校內。 5、家庭平安 向家長宣揚平安訓練的重要性，以及學前班的平安訓練活動，請家長主動協作學前班做好平安訓練工作，及家居生活平安與家居活動環境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防訓練工作）。 6、簡潔自

26、救方法 識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時訓練幼兒不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。 7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，訓練幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學會自理。 三、家長工作： 1、熱忱對待每一位家長，懇切回答家長提出的疑問，虛心接受家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。 2、向家長推舉正確的育兒理念，推廣勝利的訓練案例，同時針對家長訓練的誤區提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發放資料的方式） 3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長溝通。

27、 4、登記幼兒的具體資料，尤其是需要特殊照看的孩子。對家長的正值要求要盡量滿意。 5、對將來園的孩子肯定要做到電話問候，對病重孩子要準時探訪。 盼望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！ 幼兒教學教學方案 篇7 一、學情分析 我們中班有 2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需肯定的時間適應,因此,在九月要留意常規的培育。冬季即將到來,多進行體育熬煉,增加體質,增加幼兒抗寒抗病力量。班內幼兒整體身體素養狀況不錯,喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的緣由和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強,喜愛

28、競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規,自理力量較強。 二、制定教研目標 針對我們中班的狀況分析和我們本學期的目標,我們預備在健康領域開展有針對性的訓練活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的關心和進展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。 1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣,熬煉孩子的自理力量,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上削減孩子對他人關心的依靠性,不以孩子最終問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。 2.培育孩子喜愛體育活動的意識,培育幼兒對環境和天氣的適應性,提高出勤率。 3.加強體育活動技能

29、技巧的練習,把握單雙腳跳、手腳著地爬、 單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我愛護意識。 4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿態。喜愛探究跳動動作的改變形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。 5.了解蔬菜水果的養分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜愛吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。 三、詳細措施 首先：在幼兒健康訓練的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的學問、動作和行為

30、練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發揮健康訓練的各種功能。 1.結合日常生活進行 日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行? 2.與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等? 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓練相結合。 先針對群體進行訓練，轉變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關懷、

31、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康訓練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓練必需得到家庭的主動協作，才能使幼兒健康訓練起到事半功倍的作用。 幼兒教學教學方案 篇8 一、指導思想 以幼教兩個法規為指導思想，以幼兒訓練指導綱要的精神為指南。加強訓練教學管理，鞏固優化訓練常規，科學合理地組織好一日活動；堅持理論學習，引導老師在學習中進行反思，在反思中查找策略，在反思中成長；堅固樹立以人為本的訓練思想，努力學習，開拓創新，扎扎實實地開展各項訓練工作，推動我園保教質量的提高。 二、主要工作 1.以加強常規管理為入口，促進老師優化訓練活動質量 老師依據幼兒的年齡特點和幼兒園訓練指導綱要的精神，結合園

32、務方案，制定好各類方案。在方案實施的過程中，鼓舞老師利用上學期在探究中積累的閱歷，結合幼兒的閱歷、愛好準時調整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的進展。同時，鼓舞老師在訓練實踐中培育觀看的習慣與技能，要求老師的觀看記錄中包含觀看幼兒狀況的記錄和自我的教學的反思的內容。 以幼兒園訓練指導綱要為指導依據，本學期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深化班級了解老師組織活動的實施狀況，促進老師提高科學、合理的組織活動的力量，努力形成自己的訓練特色，進一步提高我園的保教工作質量。 2.以教學活動 為載體，鼓舞老師致力于教學改革 針對上學期折紙、舞蹈教學的薄弱點，本學期我們連續采納集體備課的形式

33、，促進老師在設計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學方法，特殊是在觀摩溝通的過程中，讓大家汲取新閱歷、取長補短，從中尋求最佳訓練途徑。 鼓舞老師多從書刊中學習理論學問，擴大學問面，把握新學問，不斷改善自己、更新訓練觀念。本學期將以骨干老師為主，每月以講座、溝通的形式，組織老師學習理論學問，同時注意與工作實際相結合，豐富老師的理論學問，提高老師的業務力量。 開展相應的評比、練兵活動，活動中激發老師的訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。 3.以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍 我們將在上學期“探究性主題活動”的探究基礎上進行進一步的探究。本學期我們將利用嬉戲開展生成教學活動，同時加強科學學問與幼兒日常生活的聯系性，不斷探究“探究性主題”的好方法。促進老師以實現訓練觀念向訓練行為的轉變。我們將與老師一起探究探究性活動中師幼互動的有效途徑，關心老師轉變現狀，提升老師的訓練理念、提