1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-621499第1頁共 5 頁最新 2020 年九年級班主任年終教學工作總結范文一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利 走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢 有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化， 對于這一 變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期 顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期， 這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重 的需要，承認的需要，情感的需要，

2、努力克服固執己見，偏激的思維 方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空 間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等 生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。 我班的張周同學各方面表現相當不錯， 是一個品學兼優的學生，但就 是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她 找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當 給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他 們實用文檔系列文檔編號：YL-SY-621499第2頁共 5 頁一步一步自我完善。我

3、班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講， 作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這 樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還 會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學 習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身 上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信 心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成 績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助 王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍， 反應敏捷，但就是 組織紀律性差，

4、紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非 昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極 大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神， 這些都表現在一言一行中。在 隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、 打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步， 從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體 力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表 現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手， 拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以

5、 此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學 生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精 神，學會實用文檔系列文檔編號：YL-SY-621499第3頁共 5 頁以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學生德育思想品質的機會。 現在的孩子一提起勞動就 有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。 首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子， 我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真 和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的 人品。二、主要收獲和體會我覺得當班主任應該做到以下兩點：1、把

6、微笑送給學生很多人在提到教師時，總會與嚴肅、不茍言笑聯系在一起。其實，微笑的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感 到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會下雨。 而我卻相信我的每塊云彩都會下雨。 因為，我擁有一種特殊的教育手 段一一微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因 此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他 的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每次教 室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。 另 外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。 于是只要一發 現他做了好事，我便在晨

7、會課上表揚他， 然后在課后再悄悄地微笑著 問他： 作業好了嗎？要抓緊一點喲！他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說： 還有一點點了。我還實用文檔系列文檔編號：YL-SY-621499第4頁共 5 頁是笑著對他說：等一下我可是要來查的。他從我 的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在 課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用 微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯 時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。 我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門， 幫助學生們茁壯成長。共 2 頁，當前第 1 頁 122

8、、把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關 心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成 績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的， 不論他是 否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學 生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增 強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所， 這樣他們 才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話 通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課 并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在 學生的心目中留下的記憶卻是很深的。 我送出的是真情，收獲的是更 多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時， 我總有一種 幸福的感覺充盈心頭。三、存在的問題實用文檔系列文檔編號：YL-SY-621499第5頁共 5 頁班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不 很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點 上，還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的 工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班 主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、