1、 第一單元測試卷一、選擇題（每題2分，共40分）1、你到草莓園里摘過草莓嗎？你注意過草莓是怎樣繁殖的嗎？如果將草莓直接種到土壤中，草莓是不能發育出幼苗。因此，人們常用草莓莖上長出的芽來培育幼苗，這種生殖方式屬于( ) A營養繁殖 B分裂生殖 C孢子繁殖 D種子繁殖 2、公雞具有雞冠高大、羽毛鮮艷、好斗等第二特征，若將公雞的睪丸切除，那么公雞將( ) A喪失生殖能力，維持第二性征 B仍有生殖能力，第二性征消失 C喪失生殖能力，第二性征消失 D仍有生殖能力，維持第二性征3、隨著科學的發展，科學工作者已經能應用一項嶄新神奇的克隆技術培育出動物新個體。1997年，英國科學家用該項技術培育出了世界上第一

2、只克隆羊多莉，一時間轟動全球。以下是多莉綿羊的培育過程。請據圖分析下列說法正確的是 ( ) A與多莉的產生相應的受精和生殖方式分別是體外受精、胎生 B克隆屬于無性生殖 C重組細胞發育初期所需要的營養來自甲綿羊乳腺細胞中的卵黃 D多莉的外形特征與丙綿羊相似4、小莉同學為了研究水分對大豆發芽的影響，在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下的實驗。這個實驗的設計應當改正的錯誤是兩個花盆 ( )花盆光線情況溫度水甲向陽光處20 充足乙陰暗處20不充足 A都應放在向陽光處 B都應當澆充足的水 C溫度都應是0 D都應不澆水5、如圖：在盆景制作中，為了植物能“枝繁葉茂”，往往要把盆中植物的頂芽剪掉，這是

3、為了讓（ ）更好發育。 A頂芽 B側芽 C根 D花6、“不得與朝菌言晦，與夏蟲語冰”是形容對某些人講道理就像對只在早晨出生到中午就死亡的菌說黃昏、對只在夏天出生到秋天就死亡的蟲子說冬天一樣，他們是無法理解的。其中“朝”與“夏”用我們學的知識來分析，最恰當的理解應是 ( ) A早晨和夏天 B早晨到中午與夏天到秋天 C生命周期的某一階段 D一個生命周期的時間長度7、在紅色碧桃砧木上嫁接白色碧桃，嫁接枝條上的花色將是（） A紅色：粉紅：白色1：2：1 B紅白色各半 C全紅色 D全白色 8、一顆飽滿的花生中有兩粒種子，則此花生形成所生成需要的子房、胚珠和至少的花粉粒數分別是( ) A2，2，4 B1，

4、1，2 C1，2，2 D1，2，49、下列關于雙子葉植物和單子葉植物的說法，正確的是 （ ） A雙子葉植物的子葉是雙數，單子葉植物的子葉是單數 B雙子葉植物的子葉是兩片，單子葉植物的子葉是一片 C雙子葉植物的種子中一定無胚乳，而單子葉植物種子中一定有胚乳 D雙子葉植物的種子中可能有胚乳，但單子葉植物種子一定有胚乳10、楊樹和柳樹是比較優良的綠化樹種，但在城市中種植時，到了春夏季節，楊樹和柳樹會散發出大量的漫天飛舞的“白毛”多少讓人感到厭煩，解決這一問題的最好方法是( ) A在繁殖季節剪枝 B使用藥物抑制繁殖 C及時清理 D種植雄性楊樹柳樹11、子宮內的胚胎將代謝廢物排入母體的途徑是( 

5、;  ) A子宮胎盤臍帶胚胎 B胎盤子宮臍帶胚胎 C母體血液胎盤臍帶胚胎 D胚胎臍帶胎盤母體血液12、將顆粒完整飽滿的西瓜種子分成甲、乙兩組，在25左右下分別播種，甲組種在肥沃透氣濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠透氣濕潤的土壤里。你預測：這兩組種子的發芽情況是 （ ） A乙先發芽 B甲先發芽 C同時發芽 D都不發芽13、熊貓是我國珍貴的野生動物，它偏愛吃的食物是竹子。如果竹子大面積開花就會對熊貓的生存構成威脅，這是因為 （ ） A竹子開花后竹子便成熟老化，難以食用 B竹子開花后，產生的花粉使熊貓過敏中毒 C竹子一生只開一次花，開花后就死亡 D竹子的種子對熊貓不利14、玉米的果穗常有缺粒的，

6、導致上述結果的可能原因分析不正確的是 （ ） A由于傳粉不足引起的 B開花時，雨多、風大、氣溫低，導致昆蟲不能飛出活動，影響了傳粉 C開花時，遇到連綿陰雨，影響傳粉 D柱頭上沒有落上花粉，子房不能發育成果實 15、我國實行計劃生育工作中對已生育的育齡婦女可采用結扎輸卵管的措施，其作用（ ） A減少雌性激素分泌量，使卵細胞不能正常發育 B使精子卵細胞不能相遇，不能完成受精作用 C使受精卵不能移至子宮，從而不能發育為胎兒 D使卵巢不能產生卵細胞，達到節育目的16、進入青春期，我們對自己身體的變化變得非常的敏感。對這時期出現的一些生理現象，正確的認識應是 （ ） A最近我臉上長出了許多小痘痘，許多同

7、學取笑說我是為了美麗才故意長出這么多“青春美麗痘”。為此，我很煩惱，走路也經常低著頭 B我突然發覺自己聲音變粗了，趕緊到野外去大喊了幾聲，感覺卻是和以前不太一樣，極不自然。看來我得當“啞巴”了 C洗澡時發現腋下已長出了能看見的腋毛，還好現在是春天。但今年夏天肯定慘了，大多數無袖上衣都得淘汰，不然難看死了 D一摸下巴有毛茸茸的感覺，不覺一驚。但經仔細偵查，班內和我一樣情況的有十幾個人呢，所以，我又安心了17、青春期是一個人發展智力的“黃金時代”，其原因是 （ ） A青春期腦的重量增長的最迅速 B青春期腦開始發育 C青春期腦的結構變化最大 D青春期身高發育迅速18、下列微生物中能釀酒、制做面包的是

8、（）19、人們時常會看到，在池塘的水面上，蜻蜓飛得很低，它們不時地把尾巴往水里沾一沾，這就是我們常說的“蜻蜓點水”。這是蜻蜓在 （ ） A喝水 B產卵 C捕食 D逃避敵害20、5月31日是“世界無煙日”。吸煙有害健康，煙草中的尼古丁能殺傷大量精子，降低受孕率。人產生精子的器官和受精場所分別是(   )A睪丸和輸卵管 B卵巢和輸精管C睪丸和子宮 D附睪和輸卵管二、填空題（每空1分，共37分）21、給下列動物的生殖方式分類（填序號）：牧羊犬 蟾蜍 大象 蝮蛇 蝙蝠 壁虎 金絲猴 揚子鱷白鰭豚 長須鯨，屬于卵生的是 ；屬于胎生的是 。22、_是未發育的莖葉或花。長在主莖或側枝頂端

9、的芽是_，長在主莖或側枝節上的芽是_，這是根據芽的_來分類的。在氣溫、水分和養料充足的條件下，芽軸發育成_，芽軸上的葉原基發育成_。23、如圖所示，將甲、乙、丙3顆菜豆種子分別用細線系上，甲完全浸沒在水中，乙和丙一半浸沒在水中，一半露在空氣中，若干天后只有乙種子萌發成幼苗，試分析：(1)甲種子不萌發的原因_；(2)乙種子萌發的原因_；(3)丙種子沒有萌發的原因可能是 _。24、（1）從花蕊的情況看，圖中的花是 （填“兩性花”或“單性花”），其傳粉方式是 。（填“自花傳粉”或“異花傳粉”） （2）如果圖中的花粉借助風力傳播，則這些花的花粉具有的特點是 ，柱頭的特點是 。25、如下圖左是摘除頂芽后

10、的樹形，右是保留頂芽的樹形，試回答：（1）頂芽和側芽的生長關系是 。（2）要使樹木成材，長得高直，應該_；要使果樹的果枝增多，應該_。26、右邊是果實和種子的形成過程示意圖。寫出圖中字母代表的名稱：A是   ；B是     ；C是 ；D是  。27、如果對某女性進行外科結扎手術避孕，是切斷該女性的_并結扎，使卵細胞不能與精子結合，卵細胞被身體吸收，對女性身體沒有不良影響。28、如圖是蠶豆和玉米種子的結構圖，請讀圖回答：（填字母） （1）蠶豆幼苗的根由圖中的 發育而來；莖和葉由圖中的 發育而來；胚由 組成。（2）蠶豆和玉米種子

11、中為種子萌發提供營養的分別是 、 。（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的是圖中的 。29、圖示青霉和曲霉的結構示意圖，據圖回答：（1）圖中A是 ，依據是孢子囊的頂端呈 狀。（2）圖中B是 ，依據是孢子囊的頂端呈 狀。（3）A和B的菌體都是由 構成。因此他們都是多細胞的真菌，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質和 構成。30、細菌結構圖，據圖回答：（1）細菌的基本結構包括：C細胞壁，D細胞膜， F _；（2）細菌細胞的結構特點是沒有_的細胞核。（3）其中A的作用是_，B的作用是保護。（4）細菌之所以能分布廣泛，是因為它的繁殖方式為_，繁殖速度極快。三、實驗探究題（第31題5分，其余每題6分，共

12、23分）31、如圖中是同一個胚胎在不同發育時期的照片，請你觀察并分析回答： （1）照片A和照片B中的胚胎，哪一個發育時間長？_；你判斷的理由是_。（2）照片A中，胚胎腹部有“索狀”的結構與母體相連結，這個結構是_。它與母體通過_相連，這樣能夠使胚胎與母體進行_交換。（3）現在，通過檢測羊水中胚胎脫落的細胞，就可以知道胎兒的性別；因為女性和男性的遺傳物質有不同之處；在農村中，有的人通過鑒定胎兒性別的方法來保留男胎，而將女胎流產掉，這種做法對嗎？為什么？_。32、為了研究種子萌發所需的條件，某同學設計了如下三個實驗（A、B、C），并把它們置于陽光下。請回答下列問題：要證明種子萌發需要水,應比較哪兩

13、個裝置? ；裝置C中水的表面加上一層油膜的目的是： ；據你所知，種子的萌發除了水分之外，還需要的條件是 。 33、蠶寶寶是我們熟悉的昆蟲，正常情況下，蠶寶寶在結繭時不吃也不喝，每個蠶寶寶能結出一個厚薄均勻的繭，某興趣小組在對蠶繭分類時發現，有個別蠶繭是有兩個蠶寶寶共同結出的“雙宮繭”，屬于劣質繭。因此想探究產生“雙宮繭”的原因。他們在5月份進行了實驗，將剛成熟的蠶寶寶分三組以不同的密度（如：130條/米2指每平方米放的蠶寶寶數量為130條）進行實驗，7天后統計“雙宮繭”的數量。為實驗的可靠性在9月份又做了一次實驗。實驗結果見下表。請問： 1、蠶的發育過程為 ；2、該小組提出的假設是 ；3、這一

14、實驗可得出的結論是 ；4、你還對產生“雙宮繭”其他原因是否另有猜測，請你舉出其中的一個。 。34、為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗：（1）實驗前，必須先將 （填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。（2）該實驗的實驗組是 ；對照組是 。（3）實驗結果預測：經過一段時間后， 組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對落葉有 作用。（4）某同學在實驗過程中 “將甲乙兩組進行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養，乙組接種細菌后放在自然條件下培養”，你認為她能得到預期的結果嗎？ 。為什么？ 。第一章單元測試一、選擇題1-5 ACBAB 6-10 DDCBD 11-15 CCCBB 16-20 DCCBA三、實驗探究題31、答案為：（1）B；B中胚胎的上肢和下肢；（2）臍帶；胎盤；物質；（3）不對