1、八年級(jí)新教材第六章 質(zhì)量與密度分節(jié)練習(xí)題第一節(jié) 質(zhì)量【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題 1關(guān)于質(zhì)量的概念，下列說法中正確的是：（ ） A物體的質(zhì)量跟物體的溫度有關(guān) B物體的質(zhì)量跟物體的形狀無關(guān) C物體的質(zhì)量跟物體的狀態(tài)有關(guān) D物體的質(zhì)量跟物體所處的位置有關(guān)21 kg的鐵和1kg的棉花比較，它們的質(zhì)量：（ ） A鐵的質(zhì)量較大 B棉花的質(zhì)量較大 C它們的質(zhì)量一樣大 D無法比較3感受身邊的物理質(zhì)量為15 g的物體可能是（ ）A你的電腦B你的課桌 C你的鋼筆D你的質(zhì)量4下列數(shù)據(jù)中最接近中學(xué)生身體質(zhì)量的是（ ） A500 B5.0107mg C 5000g D0.005t5關(guān)于物體的質(zhì)量，下列說法中正確的是：（ ）

2、 A同一鐵塊，做成鐵錘時(shí)質(zhì)量較大，做成鐵管時(shí)質(zhì)量較小 B一塊鉛熔化成液態(tài)的鉛時(shí)，其質(zhì)量減小了 C一塊銅在地球上的質(zhì)量比在月球上的質(zhì)量大 D一塊鋁的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變6一根鐵棒，其質(zhì)量發(fā)生了變化的是（ ）A將鐵棒磨制成鋼釬 B在爐中加熱到30C將鐵棒拉成細(xì)鐵絲 D將鐵棒帶到太空中7（多選）天平是測(cè)質(zhì)量的常用工具。使用時(shí)先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時(shí)，要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該：（ ）A將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào) B將右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)C將左側(cè)的平衡螺母向左調(diào) D將右側(cè)的平衡螺母向右調(diào)8托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)在右盤中放入最小

3、的砝碼后指針尖仍指在分度盤正中刻度線的左方，這時(shí)應(yīng)當(dāng)（）A把右端的平衡螺母向左移B把右端的平衡螺母向右移C把游碼向右移D換用大一些的砝碼9在使用托盤天平稱物質(zhì)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，下列哪一項(xiàng)是不必要的（ ）A使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)上B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“”刻度處C稱量時(shí)，左盤應(yīng)放置被稱量物體，右盤放砝碼D判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針完全靜止下來10小明要測(cè)量1cm長的棉線的質(zhì)量，下列方法可行的是（）A將1cm長的棉線直接放到天平盤中進(jìn)行測(cè)量 B將一個(gè)小石塊與1cm長的棉線一起放到天平盤中測(cè)出總質(zhì)量，再減去測(cè)得的小石塊的質(zhì)量C測(cè)100m長（或更長）的棉線的質(zhì)量，再

4、測(cè)得的質(zhì)量除以100得出1cm長的棉線的質(zhì)量D以上方法都可以測(cè)出1cm長的棉線的質(zhì)量二、填空題 1物體所含叫做質(zhì)量。質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性；把一塊橡皮泥捏成不同的形狀，其質(zhì)量；一塊鐵熔化成鐵水時(shí)，其質(zhì)量；使一個(gè)鐵塊的溫度升高20，鐵塊的質(zhì)量；宇航員把一塊手表從地球上帶到太空中，手表的質(zhì)量。由此可知物體的質(zhì)量與物體的、以及所處的無關(guān)。2質(zhì)量在國際單位制中的主單位是。海洋中最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨，一頭藍(lán)鯨的質(zhì)量為120 t kg；陸地上最大的動(dòng)物是大象，一頭大象的質(zhì)量是6 t kg；這頭藍(lán)鯨的質(zhì)量約為大象質(zhì)量的倍。3在自然界中有些物體的質(zhì)量很小，有些物體的質(zhì)量很大；如：氯原子的質(zhì)量為1.710-27 kg

5、 g t ；月球的質(zhì)量為7.41025g t kg。4物理實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量質(zhì)量的工具是托盤天平；它在使用前，先要調(diào)節(jié)橫梁的平衡，調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)把天平放在上，此時(shí)游碼應(yīng)位于標(biāo)尺左端的處；使用時(shí)，要把被測(cè)物體放在盤，砝碼放在盤，加減砝碼時(shí)要用來進(jìn)行取放；正確測(cè)量后，右盤中砝碼的加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。5請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上確切的單位1個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50； 1只乒乓球的質(zhì)量大約是8；1袋奶粉的質(zhì)量為0.5； 1只大仙桃的質(zhì)量約為150。6如圖6-1-1所示，小華用已調(diào)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖所示，請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤： 。7某同學(xué)將一架托盤天平放在水平桌面上后，忘記了

6、調(diào)整橫梁平衡，測(cè)量前，指針靜止時(shí)是偏向零刻度的右方，那么用它測(cè)量物體的質(zhì)量，所測(cè)得的值與真實(shí)值相比將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）； 如果天平砝碼由于久用磨損，則測(cè)物體的質(zhì)量將會(huì)（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；若天平的調(diào)節(jié)沒有錯(cuò)誤，在稱量物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向零刻度左側(cè)，這時(shí)應(yīng)或使天平平衡；用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱某物體質(zhì)量。指針位于分度盤中央時(shí)，右盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖6-1-2所示，則物體的質(zhì)量是。【中考再現(xiàn)】一、選擇題1（2011福州）下列幾種情況中，鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（）A將它熔化成鐵水 B磨掉鐵塊一個(gè)角 C把它軋成薄鐵片 D從地球運(yùn)到月球2（2010宿遷）如圖6-

7、1-3所示，是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（）A測(cè)量前將天平放在水平桌面上 B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C用手直接加減砝碼更方便 D所測(cè)物體質(zhì)量可以超過天平最大測(cè)量值3（2010廣東）以下選項(xiàng)中質(zhì)量最接近50g的是（）A一個(gè)乒乓球 B一只母雞 C一只雞蛋 D一張課桌4（2009玉林）感受身邊的物理質(zhì)量為1.5 kg的物體最可能的是（）A一個(gè)乒乓球 B一只母雞 C一張桌子 D一頭牛5（2009泉州）下列事物的相關(guān)數(shù)據(jù)，符合事實(shí)的是（）A人的正常體溫約為39 B光在真空中傳播的速度約3108km /sC某初中生的質(zhì)量約為50kg D人行走的速度大約是10m /s6（2009北京）下

8、列選項(xiàng)是對(duì)質(zhì)量和長度的估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（）A一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g B一位中學(xué)生的身高約為1.6mC一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg D一直未用過的2B鉛筆的長度約為15mm7（2008金華）天平是測(cè)質(zhì)量的常用工具。使用時(shí)先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中央刻度線的右邊時(shí)（如圖6-1-4所示），要使指針停在中央刻度線，應(yīng)該：（）A將平衡螺母向右調(diào)B將平衡螺母向左調(diào)C將游碼向右移動(dòng) D在右盤中加砝碼8（2009泰安）在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）A把橫梁右端螺母向右旋出

9、一些 B把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C把天平右盤的砝碼減少一些 D向右移動(dòng)游碼9（2008株洲）2008年6月3日，北京奧運(yùn)圣火在湖南開始傳遞，“雜交水稻之父”袁隆平院士手舉“祥云”火炬?zhèn)鬟f了第一棒。“祥云”火炬的質(zhì)量是：（）A985t B985kg C985g D985mg二、填空題 3（2011蕪湖）某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，如圖6-1-7甲所示，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向（填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該（填“增大”或“減小”）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入一個(gè)50g砝碼、一個(gè)20g砝碼和一個(gè)10g砝碼，并

10、將游碼撥到如圖6-1-7乙所示的位置時(shí)，指針恰好靜止指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為g。4（2012廣東）某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖6-1-8所示，此天平的稱量（即稱量范圍）是g若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測(cè)一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放在盤。當(dāng)加人一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該，直至天平平衡。5（2011濱州）小剛用放在水平桌面上的天平測(cè)物體的質(zhì)量，測(cè)量前，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺的。再調(diào)節(jié)橫梁上的，使天平平衡。6（2009江蘇）用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在如圖6-1-9甲所示位置

11、，則可將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。測(cè)量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖6-1-9乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為g7（2010蘇州）某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)要使天平平衡應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向（填“左”右“右”）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤中（填“增加”或“減”少）砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和5g的砝碼各一個(gè)，并將游碼撥到如圖6-1-10所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為。1（2011福州）天平在稱量時(shí)，待測(cè)物體應(yīng)放在天平的盤；天平平衡時(shí)，所加砝碼與游碼的位置

12、如圖6-1-5所示，則物體的質(zhì)量為g。2（2011無錫）如圖6-1-6所示，是使用托盤天平時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)你指出存在的兩處錯(cuò)誤：（1） 、。（2）糾正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為g。八年級(jí)新教材第六章 質(zhì)量與密度分節(jié)練習(xí)題 答案第一節(jié) 質(zhì)量【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題 1、B 2、C 3、C 4、B 5、D6、A 7、BC 8、C 9、D 10、C二、填空題 1、物質(zhì)的多少 不變 不變 不變 不變 形狀 狀態(tài) 溫度 位置2、千克 1.2105 6103 203、1.710-30 1.710-24 7.41019 7.410224、水平臺(tái) 0刻度 左 右 鑷子 總質(zhì)量 刻度值5、克 毫克 千克 克6、砝碼放在左盤，物體放在右盤 用手