散步第一課時_第1頁
散步第一課時_第2頁
散步第一課時_第3頁
散步第一課時_第4頁
散步第一課時_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、莫懷戚欒川外國語實驗學校欒川外國語實驗學校教學目標: 1 1、有感情地朗讀課文,整體感知課文內容。、有感情地朗讀課文,整體感知課文內容。 2 2、品味課文清新質樸的語言。、品味課文清新質樸的語言。 3 3、理解最后一句話的深刻含義。、理解最后一句話的深刻含義。教學重點:教學重點: 1 1、有感情地朗讀課文,整體感知課文內容。、有感情地朗讀課文,整體感知課文內容。 2 2、感知文中蘊含的家人之間深沉的愛,培、感知文中蘊含的家人之間深沉的愛,培養尊老愛幼的傳統美德。養尊老愛幼的傳統美德。 教學難點:教學難點: 品味課文清新質樸的優美語言品味課文清新質樸的優美語言。 第一關第一關設設 疑疑自自 探探

2、1、本課生字詞2、文中寫了一件什么事? 3、從文中的字里行間,你看到了一個怎樣的家庭?4、“在整個散步過程中,你最欣賞誰的表現?理由是什么?”5、文章哪幾個段落有寫景的片段?分別寫了哪些景物?從景物描寫中,你感悟到了什么樣的意境和哲理呢?6、齊讀最后一段,理解最后一句話的深刻含義。讀課文,思考下列問題讀課文,思考下列問題第二關第二關解疑合探 3、從文中的字里行間,你看到了、從文中的字里行間,你看到了 一個怎樣的家庭?一個怎樣的家庭?和美和美 2、文中寫了一件什么事?、文中寫了一件什么事?我們一家四人在春天的田野里散步我們一家四人在春天的田野里散步 4、 “在整個散步過程中,你在整個散步過程中,

3、你最欣賞誰的表現?理由是什么?最欣賞誰的表現?理由是什么?” 和美和美的的親情鏈親情鏈 尊老愛幼尊老愛幼提示:提示: 組內口頭交流組內口頭交流(每人只欣賞一個人)(每人只欣賞一個人) 第4段:第7段:田野、新綠、嫩芽、冬水田野、新綠、嫩芽、冬水 菜花、桑樹、魚塘第第4 4段段意境:意境:蓬勃的生機蓬勃的生機哲理:哲理:珍視生命珍視生命 哲理哲理:春天的召喚春天的召喚意境:意境:珍愛生活珍愛生活這個細節大有深意,“世界”這個詞是大詞小用,突出了中年人的責任,既要贍養老一代,又要撫養下一代 , 肩負著承前啟后的重大使命 。 6、為什么把我背母親,妻子背兒子說成是背負著“整個世界”呢?課堂練習課堂練

4、習考考你考考你1、給下列句中加粗字注音或按拼音寫出漢字。、給下列句中加粗字注音或按拼音寫出漢字。 A大塊小塊的新綠隨意地p( )著。)著。B后來發生了分歧(分歧( )。)。C一霎(一霎( )時我感到了責任的重大。大。 2、文章寫了一家祖孫三代、文章寫了一家祖孫三代_口人,在初春的田野上的故事,口人,在初春的田野上的故事,反映了反映了_的主題思想。的主題思想。 3、“母親母親”開始想走大路,后來為什么改變主意要走小路開始想走大路,后來為什么改變主意要走小路了?了? A、因為小路有意思,好玩。、因為小路有意思,好玩。 B、因為她看見孫子要走小路。、因為她看見孫子要走小路。 C、她怕兒子為難。、她怕

5、兒子為難。 D、因有兒子在身邊,可隨時背她。、因有兒子在身邊,可隨時背她。 4、“母親母親”改變主意,說明了這個家庭的關系是:改變主意,說明了這個家庭的關系是: 老人總愛遷就孫子,原則性不強。老人總愛遷就孫子,原則性不強。 B、老人本來沒什么主見,總愛聽別人的。、老人本來沒什么主見,總愛聽別人的。 C、表現了祖孫三代相互謙讓、團結、和諧的關系。、表現了祖孫三代相互謙讓、團結、和諧的關系。 5、“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。”對對“整個世整個世界界”的正確理解是:的正確理解是: A、世界就是由、世界就是由“母親母親”和和“兒子兒子”構成

6、的。構成的。 B、“我我”上有老,下有小,因此責任極其重大。上有老,下有小,因此責任極其重大。 C、在家庭生活里,、在家庭生活里,“母親母親”和和“兒子兒子”是最重要的兩代人。是最重要的兩代人。 D、“母親母親”是老一代,是老一代,“兒子兒子”是新一代,他們代表了人類的過去是新一代,他們代表了人類的過去和未來。和未來。 6、閱讀填空:在(、閱讀填空:在( )里填上適當的詞語。)里填上適當的詞語。 這南方初春的田野!大塊小塊的(這南方初春的田野!大塊小塊的( )隨意地鋪著,有的()隨意地鋪著,有的( )有)有的(的( );樹上的();樹上的( )也密了;田野里的冬水也()也密了;田野里的冬水也(

7、 )起著水泡,)起著水泡,這一切都使人想著一樣東西這一切都使人想著一樣東西( )。)。 7、貫穿全文的線索是什么?(、貫穿全文的線索是什么?( )8仿照課文第四自然寫一段話。仿照課文第四自然寫一段話。這這_ 。這一。這一切都使人想著一樣東西切都使人想著一樣東西豐收。豐收。 英國哲學家培根說英國哲學家培根說: : “哺育子女是動物也有的哺育子女是動物也有的本能,贍養父母才是人類的文化本能,贍養父母才是人類的文化之舉,這個,全世界之舉,這個,全世界 數中國人做得最好。數中國人做得最好。”趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是山珍海味,也許是一枚野果一朵小花。也許是數以萬計的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣但在“孝”的天平上,它們等值。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論