1、高中上學期期末生物全冊測試卷必修3（本試卷分為第I卷和第II卷。滿分100分，考試時間為90分鐘）第I卷（共50分）一、選擇題（ 本題共25個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共50分）1. 下列各項中，可以看作物質進入內環境的是（ ）A.喝牛奶，進入胃中B.精子進入輸卵管與卵細胞結合C.口服抗菌藥物D.肌肉注射青霉素2. 穩態是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩態遭到破壞，必將引起（ ）A酶促反應速率的加快 B兒童患佝僂病 C細胞代謝紊亂 D成年人患肌無力病3. 在人體血糖平衡調節過程中，胰島素和胰高血糖素起著重要作用。正常情況下，人體進食后短時間內這兩種激素的含量變化是 （

2、）A.胰島素減少，胰高血糖素增加 B胰島素增加，胰高血糖素增加C胰島素減少，胰高血糖素減少 D胰島素增加，胰高血糖素減少4某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷，損傷的區域是（ ）A . 大腦皮層運動區 B. 大腦皮層言語區C. 大腦內側某一區域 D. 間腦5. 下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（ ）A突觸前膜與后膜之間有間隙B興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號C興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D突觸前后兩個神經元的興奮是同步的6. 下列對動物激素調控的描述中，正確的是（ ）A激素調控是通過改變細胞的代謝而發揮效能的B激素調控的啟動較慢、持續

3、時間較短C人和高等動物的生理活動，主要是通過激素調控來協調的D激素調控迅速而精確，反應時間短7.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A,B為神經纖維上的 實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經系統中僅對神經細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（ ） 將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮將藥物放在B，刺激A,肌肉收縮 將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮 A.B.C.D.8. HIV可以攻擊人體的免疫系統，特別是破壞機體的（ ）AT淋巴細胞B吞噬細胞CB淋巴細胞D造血干細胞9.關于細胞免疫下列說法錯誤的是（ ）A效應T細胞產生抗體，

4、抗體和抗原結合產生免疫反應B被吞噬細胞處理的抗原呈遞給T淋巴細胞CT淋巴細胞接受抗原刺激后，形成效應T細胞和部分記憶細胞D部分抗原可以直接刺激T細胞10在小麥地里施用一定濃度的2，4-D能除掉雙子葉雜草，而對小麥無影響，對此現象的錯誤解釋是（ ） A雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強 B小麥對2，4-D的敏感性差C2，4-D對小麥的生長無作用 D同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用不同11. 用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一根枝條的一端，然后探測另一端是否有放射性14C的吲哚乙酸存在。如圖所示，下列有關處理方法及結果的敘述正確的是（ ）A處理甲圖中的A端，在甲圖中的B端探測不到14C的存在

5、B處理甲圖中的B端，在甲圖中的A端探測到14C的存在C處理乙圖中的A端，在乙圖中的B端探測到14C的存在D處理乙圖中的B端，在乙圖中的A端探測到14C的存在12.下圖是用不透水的云母片，以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況將是（ ） A甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲B甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲 C甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲 D甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲13.在植物體內的各種激素中，生理作用最為相似的是（ ）A.赤霉素和生長素 B.脫落酸和細胞分裂素C.赤霉素和脫落酸 D.生長素和乙烯14. 圖中分別

6、表示兩種生物間的關系，自左至右它們依次是（ ）A捕食、寄生、競爭B寄生、捕食、共生C共生、捕食、競爭D競爭、捕食、寄生15.大多數生物群落在空間上有垂直分層現象，稱為群落的垂直結構。引起森林群落中植物和動物垂直分層現象的主要原因分別是（ ）A溫度、食物B溫度、光照C溫度、溫度D光照、食物16.下圖表示種群的年齡結構，其中為增長型的是（ ） 17發生在裸巖上的群落演替過程是（）A.裸巖階段苔蘚階段地衣階段草本植物階段灌木階段森林階段B.裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段C.裸巖階段地衣階段草本植物階段苔蘚階段灌木階段森林階段D.裸巖階段地衣階段苔蘚階段灌木階段草本植物階段森林階

7、段18在一個生態系統中，草食動物所同化的能量等于（ ） A生產者固定的太陽能總量B生產者固定的太陽能總量減去生產者的呼吸量C被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量D用于草食動物的生長、發育、繁殖等生命活動所需的能量19.當一只蚜蟲受到攻擊時，就會放出一種起警告作用的化學物質，以便使鄰近的蚜蟲迅速逃避敵害，這種現象所屬的特征及信息傳遞類型分別是（ ）A種內互助，化學信息 B種內互助，行為信息C種間互助，化學信息 D種內互助，物理信息20.右圖表示有限環境中某一種群增長的曲線。下列有關敘述中正確的是（ ）A. K是環境條件所允許達到的種群數量最大值B在K值時，種群的增長率最大C在K

8、值時，出生率大于死亡率D假設這是魚的種群，當種群達到K值時才開始捕撈，可持續獲得最高產量21.系統中下列種群的種群密度，應選用標志重捕法的是 （ ）A一片草地上的蒲公英 B一塊農田中的玉米C一片草地上的田鼠 D一片森林中的黑松22.表大氣中的二氧化碳，乙代表生產者，丙代表消費者，丁代表分解者，則甲、乙、丙、丁在碳循環中的關系是（ ）23.統自動調節能力越大，則（ A ）生態系統成分越復雜 生態系統的成分越簡單 營養結構越復雜 營養結構越簡單 恢復力穩定性越差 恢復力穩定性越強ABCD24.學角度分析，生態系統中流動的能量最初來源于（ ）A.光合作用 B.高能化學鍵 C.綠色植物 D.太陽能25

9、.生動植物瀕臨滅絕的主要原因是（ ）A.自然選擇 B.物種退化 C.人類對野生動植物的開發和利用 D.人類對野生動植物的過度狩獵或采伐，對棲息環境的污染和改變第卷 （共50分）二、選擇題（本題共6個小題，共50分）1.右圖是人體內抗原抗體反應的示意圖，請據圖回答下列問題。（1）A的特異性從根本上由 _ 決定，B主要分布在人體的 _ 中。（2）在抗禽流感病毒的機體內，A與B結合后將使A失去_ 的能力。（3）B類物質可應用于檢測是否為吸毒者等方面的主要原因是 _（4）切除新生小鼠的胸腺導致細胞免疫消失，為何體液免疫也會隨之減弱？（5）一種效應淋巴細胞只能識別眾多抗原中的一種。這是天生決定的，還是后

10、天在抗原刺激下由其它淋巴細胞再轉化形成的？為探究之，科學家在短時間內連續做了幾個實驗：先給動物以高劑量的同位素標記的抗原X（與之結合的細胞被強射線全部殺死），小鼠不發生相應的免疫反應；再給未標記的抗原X，不再發生免疫反應；最后給其它抗原Y等，機體能對其它抗原正常免疫。上述實驗的結論是 2.激素分泌量過多或不足都會對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。據圖回答有關問題。 （1）激素A是_。 （2）當體內缺乏_元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是_。（3）人遭遇危險而情緒緊

11、張時血液中激素C的含量將會_，這是由于激素A、B的含量_所致。這種生理過程是由_共同調節的。（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是_。這是一種_調節機制。3 .請觀察下圖，分析后回答下列問題：圖中A接受刺激后，最終引起細胞E收縮，這一生理活動被稱之為 ，完成這一生理活動的相關結構叫 。圖中神經結構由 個神經元組成，其中 的胞體主要分布在脊髓等神經中樞中。神經興奮在神經細胞B上傳播的速度較在F處 。F結構叫 ，在F處出現的信號轉變是 。效應器是由圖中 組成。4.在科研中，往往要把一個較大的課題分解成若干小的子課題來分別研究。在“觀察生長素對植物生長發育的影響”這一研究性課題中

12、，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行了如下實驗：選取生理狀況相同的三組帶芽的枝條甲、乙、丙將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中：枝條甲乙丙溶液5×105g/mlIBA溶液5×101g/mlIBA溶液清水一段時間后，觀察甲、乙、丙枝條的生根情況，結果根的生長情況如圖所示：IBA濃度5×1015×105清水根的數量請回答下列問題：（1）你認為他們的子課題是 （2）在他們設計的實驗中，設置清水組的目的是 （3）實驗的結果是 枝條生根最多， 枝條不生根， 枝條生有少量根，其原因是 （4）如果由你來進行本課題的研究，你所選的子課題是 （要

13、求：不能和本課題相同）5.右圖是食物關系圖。分析并簡要回答：（1）該圖是一個簡單的_，含有_條食物鏈。_是生產者。（2）圖中的初級消費者是_，蛇是_消費者，屬_營養級。鷹同時占有_個營養級。（3）圖中的兔和蚱蜢兩者是_關系，而蜥蜴和蚱蜢是_關系。（4）如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數量將會_。（5）蛇每增加千克體重至少需_千克蜥蜴，所消耗的綠色植物至少_千克。6. 近年來，我國東南沿海水域富營養化嚴重，赤潮災害頻繁發生，這對海洋漁業和生態環境造成嚴重破壞。請回答以下問題：（1）富營養化的海水為赤潮生物大規模爆發提供了 。（2）許多赤潮生物體內含有毒素，分泌或死亡后釋放到海水中，致使海洋動物生理失調或死

14、亡：赤潮爆發時常常引起海鳥、魚、蝦和貝類等的大量死亡，甚至會通過食物鏈進入人體引起中毒。請寫出赤潮生物引起人中毒的食物鏈： 。（3）海水的pH值一般在8.08.2之間赤潮發生時海水pH值可達8.5以上，有的甚至達到9.3以上：請分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因：。（4）除了產生生物毒素和引起海水pH值變化以外請另舉一例說明赤潮對海洋環境的危害。答案第I卷一、選擇題1. D提示：內環境包括組織液、血漿和淋巴，肌肉注射青霉素進入到組織液中，所以進入到內環境中。2. C提示：細胞代謝是在酶催化下進行的，穩態遭到破壞，比如PH、溫度等發生變化，會影響酶的活性，從而造成細胞代謝紊亂3. D提示；人進

15、食后，血糖濃度升高，胰島素的分泌增加，胰高血糖素分泌減少，從而使血糖濃度下降，維持血糖平衡4.D提示：與語言、文字有關的功能位于大腦皮層言語區5. D提示：興奮由突觸前膜通過遞質傳遞到突觸后膜，神經元之間興奮的傳遞有時間延擱，不是同時興奮6. A提示：激素調控持續時間長，反應速度緩慢，反應時間長，人和高等動物的生理活動以神經調節為主，所以B、C、D都錯7. A提示：分析題意，興奮的傳導方向是12345。實驗，將藥物放在A，刺激B。肌肉收縮，說明此藥物不影響興奮在神經纖維上的傳導；實驗刺激A,肌肉一定收縮，和在B處放不放藥物無關；實驗將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮，說明該藥物阻斷了興奮在神經細

16、胞間的傳遞；實驗刺激A，肌肉一定收縮，和是否在C處放藥物無關。 綜合，可得出題干中的結論8. A提示：艾滋病毒攻擊的是T淋巴細胞9. A提示：抗體是體液免疫過程中由漿細胞產生的。10. C提示：小麥和雜草對2，4-D的敏感性不同，雙子葉雜草對其敏感性強，高濃度對雜草生長起抑制作用，甚至殺死雜草，從而達到除草的目的，而不是2，4-D對小麥的生長不起作用。11. D提示：生長素從形態學上端向形態學下端運輸，所以處理甲種的A端，可以在B端檢測到14C的存在；處理乙種的B端，可以在A端檢測到14C的存在12. A提示：甲中云母片阻斷生長素從向光側向背光側運輸，兩側生長素分布均勻，直立生長；乙中云母片阻

17、斷生長素向下運輸，胚芽鞘不生長；丙種云母片阻斷右側生長素向下運輸，左側能向下運輸，胚芽鞘向右彎曲生長13. A提示：生長素促進細胞縱向伸長，赤霉素促進細胞伸長，作用相似14. C提示：圖數量上兩種生物同時增加，同時減少，為共生曲線：數量上呈現“先增加者先減小，后增加者后減少”不同步性變化，為捕食曲線；數量上呈現“你死我活”的“不同步性變化”,為競爭曲線。15. D提示：植物分層主要影響因素是光照，動物的分層受食物影響16. A提示：從圖形分析，A中年輕個體較多，年老個體較少，將來種群密度要增加17. B提示：上的群落演替的特點，在裸巖上首先定居的是地衣，它分泌的有機酸可加速巖石的風化形成土壤的

18、過程，這樣，使土壤顆粒和有機物逐漸增多。在地衣開拓的基礎上，苔蘚才能生長起來。因為苔蘚比地衣長得高，在與地衣爭奪陽光的競爭中處于優勢，于是就逐漸取代了地衣。同理，依次應為更為高大的草本植物、灌木、森林階段。18. C提示：糞便中的能量不屬于被同化的部分19. A提示：蚜蟲之間相互警告危險的發生的行為屬于種內互助，蚜蟲釋放的化學物質為化學信息20. A提示：K值時，種群數量不再增加，出生率和死亡率相等，增長率為0，K/2種群的增長率最大，種群增長最快，所以在K/2捕撈可持續獲得高產量，B、C、D都錯誤21. C提示：動物種群密度的調查方法為標志重捕法。22. D提示：根據題意結合圖形分析，首先判

19、斷從生產者和大氣中二氧化碳的關系分析，生產者利用二氧化碳進行光合作用，同時通過呼吸作用釋放出二氧化碳，再進不步判斷丙丁呼吸作用也釋放出二氧化碳，從而確定D正確23. A提示：生態系統的成分能力越復雜，物種的種類和數量越多，營養結構越復雜，自動調節能力越強，抵抗力穩定性越強，恢復力穩定性越差。24. D提示：地球上的生態系統需要的能量來自太陽，生產者通過光合作用固定太陽能25. D.自然選擇只淘汰不適合環境的生物，物種退化要經過漫長的時間過程，生物的瀕臨滅絕并不是人類對其動植物資源開發和利用的結果，而是破壞動植物生存環境及動植物過度開發和利用的結果。第卷 二、選擇題1. 【解析】本題考查的是免疫

20、的知識。根據題意結合圖分析， A為抗原，B為抗體，注意解答（1）的時候“根本原因”，是遺傳性而不是抗原決定簇；解答切除新生小鼠胸腺導致體液免疫減弱時，從體液免疫的過程考慮分析，體液免疫有的需要T細胞呈遞【答案】（1）遺傳性 血清 （2）侵染和破壞宿主細胞 （3）抗體與抗原特異性結合 （4）胸腺是T細胞發育的場所；B細胞的增殖、分化，大多需要T細胞呈遞抗原 （5）一種效應淋巴細胞只能識別一種抗原，這是天生決定的 2. 【解析】結合圖和下丘腦神經分泌細胞，垂體細胞、甲狀腺細胞以及它們分泌的激素之間的關系，考查了學生識圖能力、分析能力和綜合能力。甲狀腺激素的調節是一種反饋調節，其過程是在大鬧皮層的影

21、響下，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。若甲狀腺激素的含量過多，又會抑制下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，從而使甲狀腺激素的濃度降低。碘元素是合成甲狀腺激素的原料，當體內缺乏碘元素的時候，甲狀腺激素的合成減少，造成甲狀腺增生腫大。碘元素進入細胞需要載體和能量，轉運方式是主動運輸。人在寒冷或情緒緊張時，下丘腦神經細胞釋放的激素增加，使垂體分泌活動增強，從而促使甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多。【答案】（1）促甲狀腺激素釋放激素 （2）碘 主動運輸 （3）增加 增加 神經和體液（激素） （4）下降 （負）反饋3. 【解析】本題考查的是

22、神經沖動的傳導。神經傳導的基本方式是反射，結構基礎是反射弧；興奮在神經纖維上的傳導依靠的是電信號，而在神經元和神經元之間的傳導是以有時間延擱，電信號轉化為化學信號再轉化為電信號。【答案】反射，反射弧。3， 神經細胞C和D。快。突觸，電信號化學信號電信號。運動神經末梢及其所支配的細胞E。4. 【解析】本題以研究性學習的方式考查了生長素作用的特點，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，而在5×105時促進程度最大，清水組作為空白對照，生長素除了促進扦插的枝條生根外，還可促進果實發育，促進芽的生長等作用，故所選子課題也可選擇這些方面，設計方法與題干基本相同。【答案】（1）吲哚丁酸濃度對扦插枝條生

23、根的影響（2）起對照作用（3）甲；乙；丙；甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根，乙枝條由于IBA濃度過高，抑制了枝條生根。丙枝條中芽產生的生長素對生根有一定促進作用（4）答案符合題意即可，例如生長素對果實發育的影響，生長素對枝條、芽生長的影響等。5. 【解析】本題考查的生態系統的成分及生物之間的相互關系。該圖是一個簡單的食物網，含有三條食物鏈，綠色植物是生產者；三條食物鏈中初級消費者有兔、蚯蚓、蚱蜢；蛇為三級消費者，生長者為第一營養級，所以蛇為第四營養級；鷹占有三個營養級；從圖中分析，兔和蚱蜢是競爭關系，都食用綠色植物；蜥蜴和蚱蜢是捕食關系，蜥蜴是捕食者；蚱蜢突然減少，綠色植物的被食量減少，蚯蚓

24、的食物增加，數量會上升，但是當達到一定數量后，因為存在種內斗爭，所以數量會減少；蛇增加1千克的體重，計算至少需蜥蜴的質量，按傳遞效率20%計算，1/20%=5千克，消耗的綠色植物為1/20%×20%×20%=125千克【答案】（1）食物網， 3 ， 綠色植物 （2）兔、蚯蚓、蚱蜢， 三級， 第四， 三 （3）競爭， 捕食 （4）先增加后減少 （5）5， 125 6. 【解析】（1）富營養化的海水含有大量的N、P等礦質元素，為赤潮生物大規模爆發提供了物質基礎。（2）根據題意，很容易寫出食物鏈為：藻類浮游動物魚（或蝦或貝類）人。（3）赤潮藻類爆發，光合作用過程中大量消耗海水中的

25、CO2，從而使海水pH值上升。（4）赤潮對海洋環境的危害很會多。 赤潮區域的水面被赤潮生物覆蓋，降低了海水透光率，嚴重影響其它浮游植物、水草的光合作用；處于消失期的赤潮生物大量死亡，海水中的溶解氧被大量消耗，使水體缺氧，水生物大量死亡；赤潮生物死亡后，分解產生大量有害氣體，造成大氣污染；部分以膠著狀群體生活的赤潮藻，可使海洋動物呼吸和濾食器官受損等等。【答案】（1）營養物質（N、P等礦質元素）；（2）藻類浮游動物魚（或蝦或貝類）人；（3）爆發的赤潮藻類在光合作用過程中，大量消耗海水中的CO2，從而使海水pH值上升。（4）赤潮區域的水面被赤潮生物覆蓋，降低了海水透光率，嚴重影響其它浮游

26、植物、水草的光合作用；處于消失期的赤潮生物大量死亡，海水中的溶解氧被大量消耗，使水體缺氧；赤潮生物死亡后，分解產生大量有害氣體，造成大氣污染；部分以膠著狀群體生活的赤潮藻，可使海洋動物呼吸和濾食器官受損。備用題1 下列各組激素中，在核糖體上合成的一組是（ ）A.甲狀腺激素和性激素 B.腎上腺皮質激素和促甲狀腺激素 C.胰島素和生長激素D.性激素和保幼激素C提示：核糖體上合成的是蛋白質類激素，胰島素和生長激素為蛋白質類激素2.在一定時間內，某自然生態系統中全部生產者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系是（ ） Aa=b+c Ba&l

27、t;b+c Ca>b+c Dc>a+bC提示：能量沿食物鏈或食物網傳遞是逐級遞減的，所以生產者固定的能量大于消費者和分解者獲得的能量的和。3.右圖表示水平放置植物的生長情況。比較處生長素的濃度及細胞生長速率，正確的一組是（ ）生長素濃度比較高細胞生長較快ABCDD提示：植物橫放，在重力作用下，近地側生長素濃度高，和濃度高，因為根對生長素敏感，所以處高濃度的生長素抑制其生長，側細胞生長快，而莖端處生長素促進作用，所以此處生長最快。4. 神經纖維受到刺激時，刺激部位細胞膜內外的電位變化是 （ ）膜外由正電位變為負電位 膜內由負電位變為正電位 膜外由負電位變為正電位 膜內由正電位變為負電

28、位A B C DA提示：神經細胞在靜息狀態下，電位分布是外正內負，當受刺激的時候膜電位發生逆轉，變成外負內正。5.根據下面的碳循環示意圖回答問題：（1）從微觀上看，過程主要是在細胞內_中進行。（2）碳從無機環境進入生物群落的主要途徑是_；碳主要以_的形式從無機環境進入生物群落。（3）參與過程的生物新陳代謝類型是_。它們與同區域中的動、植物共同構成了_。（4）能量流動和物質循環是生態系統的主要功能，其中物質作為能量的_，使能量沿著食物鏈（網）流動。能量作為_，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往復。（5）從上圖可知，減少溫室效應的最關鍵的措施是， 第一：_；第二：_。【解析】本題考查碳

29、循環過程（1）過程是綠色植物的呼吸作用，所以主要在線粒體中進行(2)碳元素以CO2 的形式在自然界和生物群落循環，依靠綠色植物的光合作用被綠色植物固定（3）過程是分解者的分解作用，分解者的代謝類型有異養需氧型還有異養厭氧型，生產者、消費者和分解者構成生物群落（4）物質循環和能量流動二者互為因果，相輔相成，能量以物質為載體，同時還是物質循環的動力【答案】（1）線粒體 （2）光合作用 CO2 （3）異養需氧型或異養厭氧型 生物群落 （4）載體 動力（5）保護植被、大力植樹造林，提高森林覆蓋率 嚴格控制化石燃料燃燒，提高能量利用率，開發除化石燃料以外的諸如水能、太陽能等，切實減少CO2的排放量。6. 對燕麥胚芽鞘作如下圖處理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮住；在尖端橫向插入云母片；在尖端橫向插人瓊脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗