1、精選優質文檔-傾情為你奉上六盤水市鐘山區鐘山小學民謠吉他興趣小組教案 六盤水市鐘山區鐘山小學2018年3月12日 第1課時吉他入門知識一、 吉他的分類1、古典吉他出自宮廷樂器，據說是魯特琴的衍生樂器。琴身系手工打造，指板平、寬。琴弦是尼龍弦，上弦方式特殊。音色唯美、圓潤。 2、民謠吉他來自古典吉他，變更為1214品的大共鳴箱吉他，微窄的指板和略有弧度的指板面使演奏更加輕松。琴弦都為鋼、合金弦，較硬。音色清脆悅耳，穿透力強，音量大于古典琴，金屬感厚重。 3、夏威夷吉他現代電吉他的祖先，演奏時平放，以金屬滑棒和金屬撥片為工具。自帶很小的共鳴箱，聲音必須要有放大器擴大。4、電吉他是民謠吉他和夏威夷電

2、吉他的改版升級，分有共鳴箱和單體琴兩種。聲音來自琴弦震動切割磁場產生的電流再放大形成，設備需要放大器。因音樂表現力的不同，被制作成各類不同的型號與樣式。周邊設備龐大，如效果器、放大器等。經過周邊設備可以使吉他出現各種不同種類的音色，可塑性強，表現力隨個人愛好而定。演奏可使用撥片、滑棒甚至是電鉆等工具創造更多效果。二、 吉他的結構吉他弦的記號琴頭朝上，面對吉他指板，從右往左（從細到粗）數分別是1、2、3、4、5、6弦。吉他的“品”琴頭朝上，面對吉他指板，從上往下數，每一格就是一品，一般的吉他從琴枕到琴身為止有12品，民謠吉他從琴枕到琴身為止一般有14品。一般會在第5、7品上印有一個點，在12品印

3、有兩個點，便于記憶。三、 持琴姿勢1. 將右腿放在左腿上。2. 將琴箱最凹處放在右腿上，琴箱背部抵在身體右胸處。3. 將琴頭抬起，高度超過琴箱，與水平方向成30°45°左右。4. 將右手小臂后三分之一處放置在琴箱最凸部位，右手腕放松，手自然垂直與琴弦呈十字交叉狀，也可略微傾斜。5. 右手拇指放在音孔區的5弦上，食指，中指，無名指放在第3、2、1弦上方（不要碰弦），右手腕弓起，與手掌，手指呈一條弧線。6. 提起左手，拇指放置琴頸背部，其余各指放在指板上，用指尖以垂直的姿勢放在指板上，掌心不要碰琴頸背部，但有時會根據需要而有所改變。7. 民謠吉他持琴姿勢也常常采用站立的姿勢。無

4、論是坐著還是站立持琴，都要以雙手自然放松為基本的要求。注意：持琴姿勢還有許多種，同學們可以觀察MTV中的吉他手姿勢進行模仿，但在初學階段一般用坐姿，暫時不要用其他姿勢。四、 手指記號1、右手指代號p（pulgar的簡寫）拇指i（indice的簡寫）食指m（medio的簡寫）中指a（anular的簡寫）無名指ch（chico的簡寫）小指，不常用2、左手指代號1食指 2中指 3無名指 4小指注意：在六線譜中用1、2、4、5、6表示，而在和弦圖中則用表示。五、 練習（1）1. 把右手拇指放在第6弦上，輕輕靠住，暫時作為支撐點，食指（i）、中指（m）、無名指（a）分別放在第3、2、1弦上方（不要碰弦）

5、。2. 按照手指a、m、i的順序輕輕勾3、2、1弦，勾弦時注意用力均勻，向手心方向勾。3. 這是彈吉他的第一步，請用心練習，要練到閉上眼睛都能彈得準。4. 左手暫時不要練習，下一節將講左手的練習和左右手的配合練習。信之吉他基礎教程第2、3課時吉他入門知識 樂音體系 教學目標：學習、認識音的產生、性質、時值。重點難點：音的分組，音的時值，各休止符時值。教學方法：講解法、討論法、練習法等。1、 音的產生：由于物體的震動而產生。2、 音的性質：高低（振動頻率）、強弱（振幅大小）、長短（時值）音色。4、音列與音級（1）樂音體系：樂音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂音體系”。（2）音列：

6、將樂音按高低次序排列起來，稱為“音列”。（3）音級：音列中的每一個音均稱為“音級”。5、音的分組：A2- c5A2 C1 C c c1 c2 c3 c4 c5大字二組大字一組大字組小字組小字一組小字二組小字三組小字四組小字五組（ 低 音 區 ） （ 中 音 區 ） （ 高 音 區 ）共有七種完整的，兩組不完整的。第4、5課時 吉他六線譜六線譜是把吉他的六根弦對應地劃出六條平行的橫線來表示兩手演奏的位置和動作（即指法），而不是記錄的音的高低，但它與簡譜或五線譜結合對照起來使用時非常方便，既能表示音高，又能表示指法。如下圖所示：琴頭第1弦第2弦第3弦第4弦第5弦第6弦六線譜對吉他常用的演奏方式（獨

7、奏、分解伴奏和漫彈節奏）分別用如下方式記錄：獨奏（旋律）記譜：在六條線上寫上阿拉伯數字。六線譜中的數字表示吉他的品格，寫在線上的數字表示左手按第幾品，數字所在的線即右手應彈的弦。琴頭第1弦 空弦第2弦 第1品第3弦 空弦第4弦 第2品第5弦 第3品第6弦 第3品分解和弦伴奏記譜：在六線上畫“X”，此時六線譜上方往往有關于左手按和弦的指法圖或標記表示。那么你就用左手按好和弦，“X”表示用右手指彈響其所在的弦。琴頭XXX同時彈第1、2、3弦XXXXXXX只彈第6弦掃弦節奏記譜：在六條線上畫“”、“”等符號，此時六線譜上方也往往有關于左手指法的提示。有時候，上述幾種記譜法會在同一首六線譜中出現。琴頭

8、從第6到第1弦一齊掃從第1到第6弦一齊掃只掃31弦注：六線譜中使用的附點、延音線記號和用法與簡譜、五線譜基本相同。第6、7吉他的C大調音階一、C大調音階指法左手空弦（0）不用按，第1品用1（食指）按，第2品用2（中指）按，第3品用3（無名指）按，第4品用4（小指）按。本節課程只練習C大調的基礎音階，所以4（小指）不用按弦。右手一般第64弦用P（拇指）彈，第3、2、1弦用i（食指）、m（中指）、a（無名指）彈。二、左手如何按弦左手按弦的兩個基本要求：立起來：是指從手臂、手腕、手背到各指形成一個圓弧后，手指的末關節要盡量以垂直于指板的方向立起來用指尖頂端向下按弦。如果末關節不能垂直按弦，不但會用力

9、較大，左手容易疲勞和緊張，還常會把琴弦推向或拉向旁邊導致音準偏差。一般來說2、3指很容易做到立起來，1、4指不容易立得很好。而且1、4指由于生理關系常會向內收攏使立起來更加困難，但是也要盡量立起來按弦以高標準要求自己。久而久之會逐漸改善直至完全立起來，請大家勤加練習。人的生理機能的可塑性是很大的，幾乎任何一個訓練有素的吉他演奏家和吉他手都能各指立得很好。從這些小的細節上也常能看出一個人所受訓練和教育的規范及嚴格程度。到位：吉他是一件發音技術要求很高的樂器，同時吉他也很容易出現雜音。除了右手技術不正確常會導致音量微弱，音色單薄和大量雜音以外，左手按弦位置不正確也常會產生大量雜音，使本來充滿魅力，

10、惹人喜愛的吉他變成令人生厭，噪雜不堪的“噪音樂器”。左手按弦到位是指每一次按弦時都應 盡量靠近品柱，但又不要使手指挨到品柱甚至按到品柱上，這樣右手才能以最小的力量獲得最好的聲音。在初學階段就應提高要求，養成嚴格和精確的按弦習慣。三、練習按照左右手的指法，彈奏C大調音階，注意左右手的配合。可以自由組合音，彈奏自己喜歡的旋律，也可以彈我們的招生紙上的三首曲，你將會體會到吉他的無窮樂趣。注：通過本節的練習，左手手指會疼痛，這種疼痛一般會持續兩周，這時候一定要堅持（不少人就是怕痛而不學吉他的），等到手指頭磨出繭來就好了。注意千萬別把指頭弄破了，如果太痛的話休息一下再彈。等掉完皮，手指頭長出繭來就不痛了

11、。第8、9課時 拍子 節奏 教學目標：學習、認識節奏、節拍，學習音值組合法，掌握節拍的正確劃分。教學重難點：2/4、3/4、4/4拍的節，音值組合法。教學方法：講解法、討論法、練習法等。教學時數：2課時教學內容： 1、節奏、節拍的概念   （1）節奏：音樂中，音的長短、強弱有組織的進行，叫做節奏。   （2）節拍：音樂中，強拍與若拍有規律地循環（或交替），叫做節拍。2、拍子與拍號   （1）拍：以某種時值的音符表示的節拍單位，叫做“拍”。   （2）拍子：將“拍”按照一定的強弱規律組織起來叫做“

12、拍子”。   （3）小節：是計算樂句、樂段和整首樂曲長度的常用單位。   （4）小節線和終止線   （5）拍號、拍號的寫法及讀法、拍號的意義   （6）兩種古老的拍號：4/4拍、2/2拍。3、拍子的類型   （1）單拍子：特點是只有強拍和弱拍   （2）復拍子：在單牌子的基礎上增加了次強拍。   （3）混合拍子：由不同的單拍子，按照不同的次序組合。4、散拍子與變拍子   （1）散拍子：一種不受固定節拍限制，而且速度比較自由的節拍，叫做“

13、散拍子”，在我國戲曲及說唱音樂中稱為“散板”。（用“”標記）   （2）變拍子：音樂中，兩種或兩種以上的拍子交替出現，叫做“變拍子”。   （3）變拍子的標記：可以并列標出；也可以只在曲首標明主要拍子。5、擊拍與指揮圖式   （1）擊拍法：   （2）指揮法：6、切分音   （1）關于強拍、強位；弱拍、弱位的介紹   （2）切分音   （3）切分節奏7、音值組合法   （1）單拍子，復拍子及混合拍子的音值組合法單位拍等于或大于四分音符的

14、音值組合法A、按“拍”組合音群。B、固定節奏型用固定方式記寫，如附點節奏、切分節奏等。C、長音用一個音符記寫。D、休止符不采用“休止切分”記寫。C、注意保持“拍子”的輪廓。單位拍等于或小于八分音符的音值組合法A、按“小節”組合音群。B、固定節奏型用固定方式記寫，如附點節奏、切分節奏等。C、長音用一個音符記寫。（注意保持“單拍子”的輪廓）D、休止符不采用“休止切分”記寫。8、 節拍的正確劃分（1）關于“長強短弱”規律（2）關于“小節線后是強拍”規律 第10、11課時 音程 教學目標：學習、認識音程，學習自然音程和變化音程，掌握音程的構成及轉位方法，識別及構成等音程。

15、重點難點：自然音程和變化音程、音程的轉位、等音程。教學方法：講解法、討論法、練習法等。教學時數：2課時教學內容：1、 音程：兩音在音高上的相互關系，稱為“音程”。2、 音程分為：旋律音程：兩個音先后發聲；和聲音程：兩個音同時發聲。（1）音程的讀法：從左至右；從下至上。根音：構成原音程的低音（或下方音）。 冠音：構成原音程的旋律音（或上方音）。3、音程的級數與音數   （1）音程的級數：該音程所包含的音級數目，包含幾個音級即為幾“度”。   （2）音程的音數：該音程所包含的全音、半音數目。全音用1表示；半音1/2表示。4、自然音程與變化音程 &#

16、160; （1）自然音程：純音程（一、四、五、八）；大、小音程（二、三、六、七）； 增四、減五（三全音）。   （2）變化音程：純音程以外的所有增音程、減音程、倍增音程、倍減音程等。   （3）各種音程的相互關系：純一度為：0 小二度為：大二度為：1 小三度為：1 大三度為：2 純四度為：2 增四度為：3 減五度為3 純五度為3 小六度為4 大六度為4 小七度為：5 大七度為：5 純八度為：6（4）音程中沒有“減一度”。（5）度數相同二音數不同的各種音程相互關系：5、構成音程的方法   （1）音程的擴大：升高冠音；降低根音；或同時升高

17、冠音和降低根音。   （2）音程的縮小：降低冠音；升高根音；或同時降低冠音和升高根音。6、單音程與復音程   （1）單音程：不超過八度的音程。   （2）復音程：超過八度的音程。   （3）復音程的名稱讀法：七加以上方單音程的度數。7、音程的轉位   （1）概念：原音程中冠音、根音位置互換，稱為“音程的轉位”。   （2）音程轉位后的性質變化：大變小、小變大；增變減、減變增；純不變。   （3）音程轉位后的度數變化公式： 轉為音程的度數=9-原位音程的度數

18、 原位音程的度數=9-轉為音程的度數單音程，原位與轉位之度數變化規律：原位與轉位音程性質變化規律： （4）單音程的轉位只要把冠音或是根音移高八度就實現轉位，復音程則要把根音和冠音同時移高八度或是移低八度才實現轉位。8、等音程   （1）概念：兩個音程的音響效果相同，記譜和意義不同，稱為“等音程”。   （2）度數、音數和名稱相同的等音程。    （3）度數、音數和名稱不同的等音程。小音程與增音程，大音程與減音程，純音程可以與減音程或增音程構成等音程。9、協和音程與不協和音程   （1）完全協和音程：聽覺上感到悅耳、

19、融合的音程。如：純一 、純八、純四、純五。   （2）不完全協和音程：聽覺上感到刺耳、不融合的音程。如：大三度、小三度、大六度、小六度。   （3）不協和音程：大二度、小七度 （4）極不協和音程：小二度、大七度以及各種增減音程。第12、13課時 友誼地久天長歌曲學習第14課時 認識吉他和弦一、吉他和弦什么叫和弦? 吉他的特點，就是在于它是一種比較完善的和弦樂器，所以掌握和弦知識對學琴者來說特別重要。和弦是指同時發出的幾個音（三個音以上），而且這幾個音是按照它們之間一定的章程規律組織起來。其中三和弦是基本的和弦。構成三和弦的三個音。第一個是根音。第二個三度

20、音（簡稱三音），第三個是五度音（簡稱五音）。一般的和弦是按三度疊置方式構成。在調式章程中任何一個章級上都可以按三度疊置方式構成各和弦。試以“1”度為根音，構成三和弦，其各音的名稱如下： 5.五音(根音上的五度音) 3.三音(根音上的三度音) 1.根音 又如,3、5、7這三個音結合在一起，也成了一個三和弦，它的組成音以3為主，結合同5、7這兩個音而組成，它的根音是4。二、吉他常用和弦AmBmCDmEmFG注：在吉他和弦圖中，從右向左的豎線分別表示第16弦；橫線表示吉他指板的品格，左上角的數字“1”表示第1品，往下的品格類推。“、”表示左手手指。“”表示空弦，不用按。“×”表示不用按，也不能彈響。分解和弦分解和弦（arpeggiando）又稱為分散和弦，這是一種把和弦的各和音順次彈出的奏法。一般地，先用P指彈低音（第46弦）。然后用i、m、a三指按一定規律彈出其余的和弦音。 第14課時 右手分解和弦練習注：因為這個練習所有的音符都在和弦內，因此每一個小節都是一個固定的指法，而且，演奏的時候幾個音要一起按住，才有更和諧的和弦效果，千萬不要一個音一個音去找成為斷斷續續的聲音，開始的時候轉換和弦指法的時候會很慢。應該用放慢整體速度解決，而不應該中間停頓。這個練習是一個基本功