1、親子巧手工展示活動方案 現在生活節奏特別快，很多家長平時上班特別忙，沒有時間和孩子一起互動。所以學校舉行一次親子活動是很有必要，加強孩子和家長之間的溝通流量。下面是我為大家整理的親子巧手工展示活動方案，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 親子巧手工展示活動方案1 設計意圖： 祖國媽媽已經有_歲了，面對生活在"甜蜜生活"的幼兒來說，"十一"只是一個盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖

2、國的情感。 活動目的： 1、知道"十一"是"國慶節"，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。 2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。 活動準備： 1、節日前在家長的幫助下收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片 2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置 3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。 活動過程： 1、組織幼兒齊唱國歌。 2、介紹"十一"是"國慶節"，是祖國媽媽_歲的生日。 3、通過圖片、故事講述，

3、讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。 4、分組讓幼兒用自己方式"慶祝十一"。 一組：添畫煙花。 二組：自制彩旗。 三組：創作畫娃娃慶十一。 5、師生共同裝飾教室。 6、齊唱歌曲祖國，我愛你。 活動延伸： 1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。 2、組織幼兒節日后的談話。 親子巧手工展示活動方案2 一、指導思想 為了豐富校園文化生活，積極推進素質教育，營造濃厚的文化藝術氛圍，提高學生的藝術修養和審美情趣，開發學生多方面潛能，為校園活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進學生之間的交流，為熱愛藝術的學生提供展現自我價值的平臺。 二、

4、活動時間及地點 20_（請自填）年6月5日周一下午第一第三節課(一、二年級) 20_（請自填）年6月12日周一下午第一第三節課(三、四、五年級) 南二樓美術室 三、參賽對象：一五年級學生 四、比賽內容 (1)“拼拼貼貼”彩色木棒畫現場制作比賽 比賽主題：充分發揮少年兒童想象力和創造力。要求主題鮮明，內容健康向上。鼓勵藝術創新，展望美好生活。 參賽對象：一、二年級學生(每班選出2名學生) 比賽要求：1.教師引入彩色小木棒的利用，通過欣賞大量圖片，請學生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。 2.運用彩色木棒或火柴棒進行拼貼創作。 3.白膠、剪刀、卡紙由教師提供。 比賽時間：6月5日周一下午第一第三節課

5、比賽地點：南二樓美術室 評價標準：構圖的完整性、畫面創意性、表現技法 構圖的完整性(5分)：構圖飽滿、主體突出。 畫面創意性(3分)：能添加自己的想象，運用點線面來設計形象。 表現技法(2分)：注意點和線的疏密對比。 (2)“我來變變變”紙盤創意手工比賽 比賽主題：利用身邊常見的一次性紙盤，運用繪畫、剪貼等方式，合理利用材料，發揮想象對紙盤創意設計。 參賽對象：三、四、五年級(每班選出2名學生) 比賽要求：1.記號筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學生自帶。 2.一次性紙盤、白膠、剪刀由教師提供。 比賽時間：6月12日周一下午第一第三節課 比賽地點：南二樓美術室 評價標準：造型夸張有趣、材料的適當選擇

6、、部件粘貼牢固 造型夸張有趣(5分)：造型夸張大膽、外形有趣。 材料的適當選擇(3分)：根據紙盤的特性，選擇合適的零部件設計。 部件粘貼牢固(2分)：各部件粘貼牢固。 五、評獎標準 親子巧手工展示活動方案3 一、指導思想： 本學期我將以“提高能力，全面發展”為要求，充分發揮折紙社團的獨特優勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養和科學精神，進一步促進社團文化素質教育的持續發展。 二、工作思路： 按照“四項原則、三個重點、兩項工程、一個目標”開展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化;抓住根本，注重紙藝普

7、及。三個重點即調查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標即以人為本，全面發展。 三、重點工作： 1、做好折紙社團成員的學習和培養工作，發揮特長，人盡其用，提高團員紙藝的技能水平，提升團員的審美能力、鑒賞能力和創新能力。 2、加強藝術特長生的培訓與管理，提高特長生的學習能力、創新能力和折紙技能，提升特長生的帶動力，全面提高折紙社團藝術表現水平。突出質量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動，普及紙藝教育。 四、重點活動 1、號召每個學生，特別是折紙社團的團員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長、親友一起，動手制作一盞具有中華民族傳統文化的燈籠(以紙

8、為材料，以折、扎、畫、貼、剪為藝術表現形式)，表達“點亮文明之火，促進和諧發展”的愿望。 2、結合養成教育，每個學生準備一件喜歡的手工，在新學期里，傳播愛心，爭做校園文明禮儀小使者。 3、結合學校節慶教育活動，在勞動節人人折送祝福鶴、在兒童節人人折送祝?；?、在母親節、父親節人人折送感恩賀卡充分發揮紙藝教育切實有效而又潛移默化的作用，讓傳統文化元素自然浸潤學生心田，引導學生感恩思源、立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。 親子巧手工展示活動方案4 活動目標： 1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。 2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗

9、月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。 3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。 4、 體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。 活動形式：班級集體活動 活動內容：介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲、"寄情臺灣、和平統一"等。 活動時間：20_年9月_日上午 環境創設： 1、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 2、 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。 3、 展示幼兒 在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。 區域活動： 1、繪畫：提

10、供水果圖片，供幼兒繪畫好吃的水果。 2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠 。 4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。 家園共育： 1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。 2、與幼兒一起準備燈籠，最好是共同制作的。 3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。 親子巧手工展示活動方案5 一、指導思想： 幼兒園教育指導綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一

11、步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20_年9月16號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。(具體活動方案如下： 二、活動時間：20_年9月15日上午 三、活動地點：幼兒園操場 四、活動對象：全園孩子和家長 五、活動主題：“月餅寶盒， 變變變” 六、活動目的： 為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。 七、活動準備： 20_年9月15日向每位幼兒發放_幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。 八、作品要求： 1. 制作材料：廢舊的月餅盒子 2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。 3、體現環