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文檔簡介

1、.中學一級老師工作總結我自從被聘為中學一級老師至今，各方面都有了較大的進步，現總結如下： 我一直擔任兩個班的語文教學任務，到XX年為止還擔任班主任工作，自工作以來我一直兢兢業業，關心自護每一個孩子，做學生的良師益友，我所教的班級成績優異，得到了學校指導的好評，在我的辛勤教育下，一批批德才兼備的優秀學生升入高中。XX年，由于工作出色，我擔任年級主任一職，并承擔兩個班的語文教學任務，工作任務重，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校為家，來到老師前面，走在老師后面，出滿勤，干滿點。我平時注意自己的一言一行，為人師表，率先垂范，我時刻把年級的工作放在心中，把年級的學生放在心中，把年級的老師放

2、在心中。吃苦在前，享受在后。工作中我和老師細心溝通和交流，在群眾中樹立了較高的威信。我擅長創新工作思路，為把年級工作搞得有聲有色，我付出了全部的精力和智慧。XX年我探究施行記分制量化考核細那么，受到指導和老師們的歡送，使年級工作有章可循，翻開了年級工作的新場面；XX年年我在年級中實行一日流程管理，使年級的工作良性開展，而且上了一個新臺階；2019年，我又結合一日流程管理推出了年級細節化管理，使年級的工作效率在原來的根底上又有了更大的飛躍。每一條工作思路的背后都有艱辛的付出和辛勤的汗水。我愛鉆研業務，喜歡嘗試新的教學形式。2019年就獲得省優質課二等獎，后被評為市級語文教學能手，我沒有停住前進的

3、腳步，我為了使我的業務程度再進步一個層次，我不斷尋找時機外出學習，并在工作中探究新的教育教學思路。XX年年我榮耀的被評為濰坊三中首屆名師。我最大限度的發揮名師的引領、輻射、拉動作用，把自己的教學經歷和心得毫無保存的傳給年輕老師，不斷的為年輕老師提供示范課，給年輕老師聽課評課，讓一個又一個的年輕老師站穩了講臺。在年輕老師的成長沙龍活動中，我和年輕老師一起討論如何做一名優秀的班主任，如何進展課改研究；在學校的業務培訓會上，我和老師們討論如何說好一堂課，上好一堂課；在班主任培訓會上，我為班主任作了報告?我工作，我快樂?等等；我在名師博客上每年發表5萬字的教育教學論文。我積極參加教育教學研討，現有國家省市地級獲獎論文十余篇。我的付出受到了指導和老師們的好評。為了讓自己心愛的教育事業，我照舊默默奉獻著，無怨無悔。沒有最好只有更好，在今后的工作中，我將以

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