1、七彩教育網 主體·角度·信息 “經濟措施”試題的解題方法作者：聶承新 單位:湖南省華容縣第三高級中學以時政熱點或者社會經濟生活中的熱點問題為具體背景材料，要求考生結合材料，運用所學經濟生活或者經濟常識的基本知識，針對有關問題提出解決措施的試題，可以稱為經濟措施類試題。綜觀近幾年高考文科綜合卷和政治單科卷，就能看出經濟有關問題提出解決的措施類試題歷來被各類高考命題者所青睞。“措施”類設問一般以“措施”、“建議”、“要求”、“做”、“如何”等字、詞為題眼，要求學生對有關問題提出解決的措施。“措施”類設問能直接考查學生分析問題、解決問題的能力，是高考中最常用的一種設問方式。此類試

2、題要求考生有較強的提取材料有效信息的能力、整合知識的能力、運用知識分析問題的能力，因而回答的難度也比較大。為了幫助考生較為迅速、準確地解答好經濟措施類試題，筆者現結合自身教學實踐，談談經濟措施類試題的解法，希望能對大家有所幫助與啟發。一、 定主體 “措施類”試題一般都有行為主體，主體主要有國家（政府）、社會、企業、勞動者、消費者、企業經營者等。對于試題設問中規定了主體的，我們可以從教材和材料提供的信息中找到我們的答案。但是更多“措施類”試題往往不一定只涉及到一個主體，如果只抓住一個主體進行分析的話，那答案肯定是不全面的。同時試題的設問有些主體明確，有些主體不明，因此我們要運用材料分析法和主體發

3、散法確定主體。然后以題目設置的情景，站在不同主體角色的視角立場上回答不同內容。例104年高考江蘇政治卷第35題：近幾年來，食品安全問題受到社會越來越多的關注。“毒火腿”、“注水肉”、“劣質奶粉”、“有毒粉絲”等事件接連被曝光和查處。這些事件，嚴重破壞了社會主義市場經濟秩序，對人們的身體健康構成了嚴重威脅。問題：運用市場經濟的法制性特征的知識，說明怎樣才能有效防止此類事件的發生。解題分析：題目要求用市場經濟的法制性特征的知識，說明怎樣才能有效防止此類事件的發生，故明確市場經濟的法制性的含義是解答本題的前提。市場經濟的法制性，是指社會經濟運行有健全的法制基礎，生產者和經營者的經濟活動必須依據市場經

4、濟的法規進行。據此，我們可以找到三個主要的主體：一是國家應該怎么做？國家應該完善相關的法律法規，并嚴格執法，打擊擾亂和破壞市場秩序的行為；二是企業應該怎么做？生產者和經營者必須要遵守法律法規；三是消費者應該怎樣做？學法、懂法、守法、用法律武器維護自己的合法權益。這樣分析，問題的答案就不難組織了。二、 找角度政治措施題中有一些題目往往需要從多個角度來綜合考慮，相對來說要求能有效考查學生多角度分析問題的能力。因為要做好一件事，往往需要多方面的努力此類問題，我們學生在答題過程中經常出現的一個問題是抓住一點，不及其余，洋洋灑灑寫了很多，自我感覺還很好，實際得分卻不高。相反，我們在解此類題目的過程中如果

5、自覺地運用角度分析法，尋找盡可能全面的角度，就能有效提高答題的全面性和準確性。例505年高考文綜浙江福建等省卷38題第2小題：根據材料回答問題。 表1 我國農民收入來源及構成（單位：元/人）年份純收入1工資性收入占比（%）2家庭經營純收入占比（%）3轉移性收入占比（%）4其它收入占比（%）2001236677232614606174720883720022476840339148860151219840200326229193501541588662597372004293699833981746594577262116395 注：技術性統計誤差由四舍五入造成 （2）根據表1所顯示的信息，聯系

6、我國經濟發展的實際，提出增加工資性收入和家庭經營純收入的主要經濟措施。解題分析：很明顯，本題提出增加收入的主要經濟措施應該是針對農民而言的。因此我們首先應該考慮到“農民”自身這個角度，從農民自身的角度看，農民應該提高自身素質，包括科學文化知識、勞動技能等；其次我們應該考慮“農業”這個角度，從農業這個角度看，要增加家庭經營純收入，就必須要進一步搞好農業，走“一優兩高”農業之路，依靠科技，提高農產品質量和效益，實現農業產業化經營等；再次我們還應該考慮“農村”這個角度，從農村的角度看，我們應該積極調整優化農村產業結構，發展農村二、三產業，為農民提供更多就業機會，增加工資性收入；最后，我們還應該跳出農

7、業和農村的角度來考慮增加農民收入的問題，那就可以考慮到保護農民工權益，給農民進城務工創造良好的社會環境、統籌城鄉發展等。在此分析的基礎上，再組織答案也就不難了。三、 析信息“措施類”試題材料一般會提供試題信息,試題信息我們可以從題目提供的材料和設問中去提煉。高考試題所提供的文字背景材料都是經過仔細篩選的。對考題提供的材料，解題時一定要對背景材料進行認真的研讀,從中找到解題的突破口。在提煉信息時要從其與設問的關系考察材料的作用，材料的作用可分為兩種：一是單純的引出問題；二是引出問題，并給出解決問題的相關信息。“措施類”試題材料一般屬于第二類問題，我們在解題過程中可運用材料分析法，對材料進行全面的

8、分析，從中提取出解決問題所需的有效信息。如果材料呈現的是問題，那么材料中問題的反面就是方法，如果材料呈現的是正確做法，那么只需要對材料中的具體做法加以概括并且結合教材內容就可以了。另外還需要從當前時政熱點和黨和國家重大政策中找方法。（06高考文綜全國卷38題第2問）根據以下材料回答問題。材料一材料二 目前，我國經濟增長中存在高投入、高產出、高能耗、高污染的現象。能源緊張、環境污染嚴重等問題成為全社會關注的焦點。為此，中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要把建設資源節約型、環境友好型社會擺在突出位置。（2）結合材料一、二，運用經濟常識分析在建設資源節約型、環境友好型社會的過程中，企業應該采取的措施。解題分析：本題材料不僅引出問題，而且提供了具體的解題信息：經濟發展過程中高投入、高產出、高能耗、高污染的現象，能源緊張、環境污染嚴重等問題成為全社會關注的焦點。因此我們可以依據材料可得出答案要點：企業應降低物耗，能耗，節約資源；降低三廢排放，減少環境污染；由粗放型增長方式轉變為集約型增長方式；但企業怎樣才能降低消耗，減少污染，轉變