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1、習作：我的動物朋習作：我的動物朋友友部編人教版 語文 四年級 下冊回憶第四單元學過的課文，分別描寫了哪種動物， 有什么特點？貓 寫了大貓的性格古怪，小貓的可愛。母雞 既寫出母雞的淺薄、欺軟怕硬、又寫成母 雞的負責、慈愛、勇敢、辛苦的特點。白鵝 抓住了白鵝“高傲”的特點來寫的。新知講解觀其形（即介紹該動物的外形特點）知其性（即介紹動物的生活習性，包括捕 食、活動、休息等）述其親（即介紹“我”與動物之間的互動， 我們之間發生的故事等）剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的， 好似一個會蠕動的肉團團。 滿月以后，絨毛才全部長齊。 有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾 巴灰黑；有

2、的從頭到尾披一件油墨“大氅”，腳掌卻是白 色，爸爸說是良種，叫“烏云蓋雪”；有的通體黃色，現 虎斑紋，我賜它美名“金不換”；還有一身白毛配上一條 黑毛尾巴的，被稱為“雪里拖槍”。剛滿月的貓離不開奶， 走路也不穩。一窩小貓觀其形：抓住其外形特點，寫得生動、形象。知其性：選擇生活習性中的一個方面，可以從捕食、活動、 休息等角度來寫，也可以從視覺、聽覺、觸覺等角度來寫， 還可以從形態、顏色、聲音等方面入手。從此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窩 里享受地啃著，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣 滓，它的牙齒應該也就被磨礪得可以碎金切玉了。這還不 夠，我的鞋子、襪子也難逃噩運，一不留神就被啃

3、得濕噠 噠、爛稀稀了。我只能在一旁望狗興嘆了。 小狗托 尼述其親：擷取一件最能體現“我” 與動物之間親密友好的事來寫。關于兩只小鸚鵡的趣事，可能講上三天三夜都講不完 呢！有一天，我把鳥籠掛到了一面鏡子前，便去做作業了。 可我還沒開始做，便聽見了它們嘰嘰喳喳的叫聲。我轉過 身去一看，發現小鸚鵡對著玻璃急得跳上跳下，好像在說： “小主人只買了我們兩個，怎么會有你們兩個呢？”我忍 不住笑了，對小鸚鵡說：“呀！小傻瓜，原來你們還會吃 醋啊，里面的人不就是你們自己嗎！”這倆小家伙昂著腦 袋，一臉迷茫地看著我。課堂小結小結：我們在介紹自己的動物朋友時可以 是全面介紹，從外形到生活習性，再到人與動 物親密的故事，也可以挑選側重于一個方面進 行深入描摹，給讀者留下深刻的印象。我的動物朋友 觀其形 ：外形特點

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