1、五上科學(xué)學(xué)案 1 地球內(nèi)部有什么【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道地球由外到內(nèi)分為地殼、地幔和地核三部分。 2能夠運(yùn)用已有的知識(shí)猜測地球內(nèi)部的構(gòu)造，會(huì)收集查閱資料；通過制作地球構(gòu)造的模型能正確表述對(duì)地球構(gòu)造的探究結(jié)果?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，會(huì)制作地球結(jié)構(gòu)模型?！菊n前準(zhǔn)備】熟雞蛋，不同顏色的橡皮泥，地球內(nèi)部的有關(guān)資料。【課堂助學(xué)】探究1、地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)我的交流： 我的發(fā)現(xiàn)： 探究2、制作地球結(jié)構(gòu)模型1、我需要的材料: 2、我的方案： 紅色橡皮泥代表- 黃色橡皮泥代表- 藍(lán)色橡皮泥代表-3、我的發(fā)現(xiàn)：地殼、地幔、地核三部分的大體比例是 【課堂達(dá)標(biāo)】一、填空。1、地球內(nèi)部可分為三層，

2、從外到內(nèi)分別是_、_、_。地殼由 組成，地幔主要由 、 、 等成分組成，地核主要由 和 組成。2、地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：從外到內(nèi)厚度逐漸_，溫度逐漸_。3、科學(xué)家就是利用 、 等提供的信息，對(duì)地球內(nèi)部的情況進(jìn)行探索的。二、取出珍寶：1、地核是地球的核心部分，地核的半徑有（ ）千米。 A 3400 B 2900 C 802、( )是地球最外面的一層，有堅(jiān)硬的巖石組成。A地殼 B地幔 C地核3、從地面到地球中心約（ ）千米。 A 4700 B 6300 C 2900三、朋友手拉手：如果把荔枝比喻成地球，你能把他們相關(guān)的結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來嗎？荔枝皮 地殼荔枝肉 地幔荔枝核 地核【拓展活動(dòng)】地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響呢？請(qǐng)同學(xué)們課下搜集資料繼續(xù)研究吧！五上科學(xué)學(xué)案 2 火山【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道火山的成因，了解火山噴發(fā)給人們帶來的影響。2、通過分析火山的成因，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的想向和推理能力，通過做模擬實(shí)驗(yàn)，要具備一定的動(dòng)手能力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】模擬火山噴發(fā)；根據(jù)火山噴發(fā)的模擬實(shí)驗(yàn)推測火山噴發(fā)的原因?！菊n前準(zhǔn)備】1、小組實(shí)驗(yàn)材料：番茄醬 泡沫板 打孔器 酒精燈 小鐵盒 火柴2、搜集有關(guān)火山噴發(fā)的資料【課堂助學(xué)】探究1、模擬火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)：我需要的材料 我的方案： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 我的發(fā)現(xiàn)：由實(shí)驗(yàn)推知，火山是這樣形成的 一、 課堂達(dá)標(biāo)（一）填空1、地殼越往深處 越高， 越大。 像燒熔了的玻璃似

4、的通過巖石縫隙向上運(yùn)動(dòng)。巖漿不斷上升過程中，遇到薄弱的地殼時(shí)，就會(huì) 形成火山?；鹕接袝r(shí)會(huì)伴隨 。2、火山大致可以分 、 、 。（二）取出珍寶。1、火山噴發(fā)物不包括（ ） A.濃煙B.火山灰C.灼熱的巖漿D.液態(tài)水（三）簡述火山噴發(fā)是怎么回事呢？（四）、簡述火山噴發(fā)對(duì)人類生活的影響？（五）我研究過。研究火山形成的原因時(shí)，可用番茄漿做（ ），用土豆泥做（ ）。用酒精燈給放在鐵盤上的這兩種物質(zhì)加熱，會(huì)看到：當(dāng)加熱到一定溫度時(shí)（ ）從薄弱的（ ）中噴出來，好似火山噴發(fā)，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為（ ）實(shí)驗(yàn)?！就卣够顒?dòng)】搜集資料，辦一期火山旅游報(bào)。【拓展資料】 火山噴發(fā)的利與弊火山噴發(fā)會(huì)燒毀森林、房屋，覆蓋田野，

5、污染空氣?；鹕絿姲l(fā)也會(huì)在地下形成鐵、金剛石等礦藏?；鹕絿姲l(fā)會(huì)摧毀房屋，奪去我們的生命，同時(shí)也能開成一些礦物。有些火山噴發(fā)以后就再也沒噴發(fā)過，被稱為死火山。人們把這些死火山開發(fā)成旅游景點(diǎn)，供人們參觀。所以說火山噴發(fā)并不是有百害而無一利的。當(dāng)然還有一種火山是噴發(fā)比較活躍被稱為活火山。還有一種是處于休眠壯態(tài)的休眠火山。所以說火山大致可以分為三類：死火山 活火山 休眠火山五上科學(xué)學(xué)案 3 地震【探究目標(biāo)】1知道地震的形成原因，認(rèn)識(shí)地震的危害，掌握防震知識(shí)。 2能用簡單器材做模擬實(shí)驗(yàn)；會(huì)查閱書刊及其他信息源；【重點(diǎn)、難點(diǎn)】知道地震的形成原因，認(rèn)識(shí)地震的危害，掌握防震知識(shí)。 【課前準(zhǔn)備】毛巾、木棒、竹片，

6、搜集有關(guān)地震的知識(shí)。【探索導(dǎo)航】2008年5月12日14時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地! 地震的危害如此巨大，地震到底是怎么形成的？【課堂助學(xué)】探究1、地震形成的原因我的猜想：地震形成的原因 實(shí)驗(yàn)探究：模擬地震形成實(shí)驗(yàn)我需要的材料 我的方案 我的記錄：實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論我的發(fā)現(xiàn)：模擬實(shí)驗(yàn)中的毛巾、竹片相當(dāng)于地震中的 ，手?jǐn)D壓毛巾、折斷竹片的力相當(dāng)于 ，竹片折斷發(fā)出的聲音和振動(dòng)、毛巾的褶皺分別代表了 。通過模擬實(shí)驗(yàn)我

7、知道地震是這樣形成的 【課堂達(dá)標(biāo)】一、我的收獲1、地震發(fā)生前，常會(huì)出現(xiàn)一些異?，F(xiàn)象，如 、 。2、地下的巖層在_的作用下會(huì)發(fā)生變形，當(dāng)受到的力大到不能承受時(shí)，巖層會(huì)發(fā)生突然的、快速的_。巖層斷裂時(shí)所產(chǎn)生的地震波傳到地表就會(huì)引起地表的震動(dòng)，這就是_。二、取出珍寶1、2008年5月12日四川汶川發(fā)生了（ ）級(jí)大地震，給人的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。 A 7.8 B 8.0 C 8.12、（ ）是我國偉大的地質(zhì)學(xué)家。A 李四光 B 竺可楨 C 陳景潤三、小法官地震和火山對(duì)人類沒有任何好處。 （ ）四、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)手用力一定時(shí)，小木棍會(huì)（ ），斷裂時(shí)，手有（ ）的感覺；用力擠壓毛巾的兩端，毛巾會(huì)（

8、 ）。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是模擬（ ）形成的實(shí)驗(yàn)，毛巾和小木棍相當(dāng)于地震中的（ ） ，手用的力表示地球受到的來自（ ）的力。五、科學(xué)與生活1、假如上課時(shí)突然發(fā)生了地震，我們應(yīng)該怎么做？2、2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生了7.1大地震，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)解釋解釋地震的形成原因?！菊n外拓展】 課下繼續(xù)探究地震的預(yù)測五上科學(xué)學(xué)案 4 做一塊卵石【探究目標(biāo)】1、通過類比推理得出卵石形成的原因；2、知道風(fēng)化的科學(xué)概念，了解風(fēng)化對(duì)巖石的作用；3、解釋各種自然力量對(duì)地表的改變作用?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】探究卵石形成的原因。通過實(shí)驗(yàn)推理得出大自然中卵石形成原因的結(jié)論。 【課前準(zhǔn)備】小組實(shí)驗(yàn)材料：卵石 磚塊 錘子 水 鑷子

9、酒精燈 火柴 燒杯搜集關(guān)于卵石形成的資料。【探索導(dǎo)航】小偉說：“我見過各種各樣的卵石，太美了。”小光說：“我見過用卵石做成的許多藝術(shù)品，那才叫棒呢?！蹦阒缆咽窃鯓有纬傻膯?？等因素的影響【課堂助學(xué)】我的猜想：卵石的形成可能受 等因素的影響。探究1.制作一塊卵石我需要的材料： 我的方案： 。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 我的發(fā)現(xiàn)： 。探究2.溫度對(duì)巖石破壞作用的模擬實(shí)驗(yàn)我需要的材料： 我的方案： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 我的發(fā)現(xiàn)： 。 【課堂達(dá)標(biāo)】 一、填空 、 、 等對(duì)巖石的破壞叫做 ，高山上的巖石由于 作用崩落下來，在河水的 過程中，受到水的 和相互 ，形成了表面光滑的 。二、選擇。1、關(guān)于卵石的形成過程實(shí)驗(yàn)中，下列不

10、需要的工具是（ ）。A.酒精燈B.木棍C.有蓋的大玻璃瓶D.磚2、從河的上游沿河往下游走，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象描述合理的是：（ ）A.河道中的石塊越來越小B.棱角越來越不明顯C.表面越來越光滑D.越來越不易找到卵石3、在探究溫度對(duì)卵石形成的影響實(shí)驗(yàn)中，用酒精燈加熱巖石要用酒精燈的（ ）來加熱。A 外焰 B 內(nèi)焰 C 焰心4、下面和卵石的形成有關(guān)的因素是（ ）A 流水 B 風(fēng)吹 C 植被 D 溫度三、簡答。大自然中的卵石是怎樣形成的？四、拓展活動(dòng)：研究海邊的卵石是怎樣形成的？ 五上科學(xué)學(xué)案 5 各種各樣的礦物【探究目標(biāo)】知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱；認(rèn)識(shí)到保護(hù)資源的重要性?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】知

11、道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及非金屬礦產(chǎn)；認(rèn)識(shí)到保護(hù)資源的重要性?！菊n前準(zhǔn)備】各種礦物標(biāo)本，礦產(chǎn)圖片，課件，學(xué)生搜集的資料?！菊n堂探究】探究1觀察記錄幾種礦石 1、我的方案 。 2、用簡單的工具進(jìn)行一些研究并記錄，教師可根據(jù)本校實(shí)際改動(dòng)表格內(nèi)容礦物名稱顏色光澤 硬度條痕其它鐵礦石銅礦石硫磺滑石石墨3、我知道的礦產(chǎn)還有 。探究2礦產(chǎn)和人類的關(guān)系1、關(guān)于礦產(chǎn)的利用，我知道 。2、讀課本p13下方文字，我知道礦產(chǎn)資源分為 等三類。3、合理利用礦產(chǎn)資源，我有好主意 ?！菊n堂達(dá)標(biāo)】一、填空1、巖石由 組成。聚集在一起具有開采價(jià)值的礦物稱為_。2、礦產(chǎn)可分為三大類，分別是_、_、 。3、為了保護(hù)礦產(chǎn)資源，我

12、國頒布了 。二、小法官：1、礦產(chǎn)資源取之不盡用之不竭。 （ ）2、科技的進(jìn)步加快了礦產(chǎn)的開發(fā)、提高了礦產(chǎn)的利用效率。（ ）3、煤是重要的工業(yè)原料，煤的全身都是寶。 （ ）4、我國勞動(dòng)人民在春秋時(shí)期就會(huì)煉鐵了。 （ ）5、煤、石油是可再生資源。 （ ）6、煤可以制作燃料、染料、消毒劑、殺蟲劑等。 （ ） 三、取出珍寶：1、（ ）屬于能源礦產(chǎn)，（ ）屬于金屬礦產(chǎn)；（ ）屬于非金屬礦產(chǎn)。A煤 石油 B鐵 銅 C石英 石膏2、煤的提取成分能制成（ ）A殺蟲劑 B醫(yī)藥 C燃料 D消毒劑四、科學(xué)與生活：1、你能列舉出一些人們現(xiàn)在正在開發(fā)的新能源嗎？2、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)礦產(chǎn)資源？【拓展活動(dòng)】寫一份倡議書或辦一份

13、小報(bào)，倡導(dǎo)保護(hù)能源礦產(chǎn)。五上科學(xué)學(xué)案 6 地表的變化【探究目標(biāo)】1、會(huì)查閱書刊及其他信息源；能面對(duì)地表改變的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。2、了解地球表面是在不斷變化的；了解人類活動(dòng)對(duì)地表改變的影響。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】面對(duì)地表改變的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋?！菊n前準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)材料：托盤、沙子、碎石、草皮（可用草繩碎屑和泥沙代替）【探索導(dǎo)航】 青藏高原是世界上最高的高原，號(hào)稱世界屋脊，科學(xué)家在這個(gè)地方發(fā)現(xiàn)了一些遠(yuǎn)古時(shí)代海洋生物的化石。由此可知，這兒曾經(jīng)是海洋，你相信嗎？【課堂助學(xué)】探究1.我搜集的關(guān)于地表變化的資料我的交流： 我的發(fā)現(xiàn) 探究2.水流的沖刷力模擬實(shí)驗(yàn)（小組）我需要的材料： 我的發(fā)現(xiàn)： 實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(

14、1)實(shí)驗(yàn)用的沙子要提前用水浸潤潮濕，否則不好造型，噴灑的水也會(huì)被沙子吸收，行不成“水流”。（2）操作中應(yīng)注意噴灑水的高度，水流的大小必須保持一致。（3）及時(shí)記錄觀察到的現(xiàn)象，注意保持環(huán)境衛(wèi)生。我的記錄 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論探究3.人類活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響我的交流： 我的發(fā)現(xiàn)： 【課堂達(dá)標(biāo)】一、填空：1、化石是保存于巖層中的古生物的 或 ，化石可告訴我們關(guān)于 及 的許多信息,在科學(xué)研究上有著重要的作用。2、 是中國古代一項(xiàng)偉大的水利工程，也是世界上開鑿最早、里程最長的大運(yùn)河。二、選擇： 1、下列屬于地質(zhì)作用對(duì)地表改變的是（ ）A巖漿動(dòng)力 B.填海造田 C.毀林開荒 D.開山修路2、地球表面是（ ）變

15、化的。 A. 不斷 B.不 C.不確定三、判斷1、模擬實(shí)驗(yàn)是一種很好的科學(xué)研究方法。 （ ）2、地球表面是一成不變的。 （ ）3、化石可以告訴我們?cè)S多關(guān)于地球的歷史及生物進(jìn)化信息。（ ）四、連一連，看誰最棒！ 墾殖和放牧 自然因素對(duì)地表形態(tài)的影響 風(fēng)化作用 侵蝕作用人為因素對(duì)地表形態(tài)的影響 搬運(yùn)作用【拓展活動(dòng)】調(diào)查家鄉(xiāng)的地表曾經(jīng)發(fā)生過哪些變化？五上科學(xué)學(xué)案 7 聲音的產(chǎn)生 【探究目標(biāo)】1、知道聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究聲音的產(chǎn)生。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究聲音的產(chǎn)生?！菊n前準(zhǔn)備】搜集各種能發(fā)聲的物體。關(guān)于聲音產(chǎn)生的資料。【探索導(dǎo)航】為慶祝“六、

16、一”兒童節(jié)，五、一班的同學(xué)舉行了小型的音樂演奏會(huì)，同學(xué)們聽著美妙的音樂，不僅冒出問號(hào)：這美妙的聲音是怎么產(chǎn)生的呢？【課堂助學(xué)】探究1聲音的產(chǎn)生我的猜想：聲音是由 產(chǎn)生的。我需要的材料： 我的方案; ：我的記錄物品名稱發(fā)聲辦法現(xiàn)象聲音產(chǎn)生的原因空紙盒橡皮筋小鼓音叉我的發(fā)現(xiàn)： 。探究2.讓聲音停下來我需要的材料; 。我的方案 。通過讓聲音停下來的實(shí)驗(yàn)，從反面證明聲音是由 ?！菊n堂達(dá)標(biāo)】一、填空：1、 任何聲音都是由物體（ ）產(chǎn)生的。2、 各種物體，只要（ ），就必然發(fā)出聲音。若想讓聲音停止，必須讓物體（ ）。3、 讓鑼聲立即停止的方法是（ ）。二：判斷1、只要有物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音。（

17、）2、人的說話聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。 （ ）三、我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。用小槌敲響音叉，聽清音叉發(fā)出的聲音，并立即將音叉放入水中，觀察到的現(xiàn)象（ ）。實(shí)驗(yàn)說明：（ ）?！就卣够顒?dòng)】調(diào)查、研究：生活中人們?yōu)榭刂坡曇舻拇笮?，采用了哪些方法？五上科學(xué)學(xué)案 8 誰能傳播聲音【探究目標(biāo)】1、能用簡單的實(shí)驗(yàn)材料做聲音傳播的實(shí)驗(yàn)。2、知道液體、固體和氣體都能夠傳播聲音?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】用簡單的實(shí)驗(yàn)材料做聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，從而證明液體、固體和氣體都能夠傳播聲音。【課前準(zhǔn)備】兩個(gè)紙杯、兩個(gè)曲別針、風(fēng)箏線、剪刀、圖釘、塑料帶、水槽【探索導(dǎo)航】上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。大家是怎樣聽見鈴聲的呢？是誰把聲音傳到你耳朵的呢？

18、你想知道嗎？【課堂助學(xué)】探究1：誰能傳播聲音我猜想：聲音能在 中傳播。我需要的材料： 我的方案： 我的記錄;觀察到的現(xiàn)象我的結(jié)論我的發(fā)現(xiàn)： 。【課堂達(dá)標(biāo)】一、填空1、 、 、 都能傳播聲音。2、聲音是以 的方式傳播的，傳播的方向是 。3、我們走在路上能聽到汽車的喇叭聲，說明聲音能 傳播。二、選擇1、在下面何處不能傳播聲音（ ）A：水中 B：月球上 C：空氣中 D：固體中2、下列敘述何者是正確的（ ）A：將電鈴放在真空玻璃鐘內(nèi)，能電時(shí)，電鈴小錘雖然敲打電鈴，但聽不到聲音，因?yàn)闆]有空氣傳播的原因。B：火車在軌道上行駛的聲音，鐵軌不能傳播，完全是靠空氣來傳播。C：海面下沒有空氣，所以聲音不能在海面下

19、傳播。D：以上皆是。三、簡答1、鈴聲一響，校園各個(gè)角落的人們都能聽到，簡述鈴聲傳到耳朵的過程。2、下雨時(shí)為什么先看到閃電，后聽到雷聲？【拓展活動(dòng)】在月球上能不能傳播聲音？月球上的宇航員是怎樣解決這個(gè)問題的？五上科學(xué)學(xué)案 9、怎樣聽到聲音【探究目標(biāo)】1知道耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；大致知道耳朵聽到聲音的過程；了解耳朵的衛(wèi)生保健常識(shí)。2能對(duì)耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作假設(shè)性解釋，能用簡單器材驗(yàn)證假設(shè)；能提出進(jìn)行探究的大致思路。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】知道耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解耳朵的衛(wèi)生保健常識(shí)。 【課前準(zhǔn)備】紙筒、橡皮膜、棉線、火柴、鏡子、耳朵模型等?！咎剿鲗?dǎo)航】大自然中的美妙的聲音是怎樣傳到我們的耳朵的呢？我們的耳朵又是怎樣聽到

20、聲音的呢？【課堂助學(xué)】我的猜想：我認(rèn)為耳朵是這樣聽到聲音的 。交流1.耳朵的結(jié)構(gòu)。我的發(fā)現(xiàn)：耳朵的組成是 。交流2、探究耳朵的作用。 1、我需要的材料： 2、我的發(fā)現(xiàn)：說話時(shí)橡皮膜 橡皮膜相當(dāng)于耳朵中的 。耳廓的作用是 。交流3、耳朵的衛(wèi)生保健。我們要從以下幾個(gè)方面注意耳朵的衛(wèi)生： ?！菊n堂達(dá)標(biāo)】一、填空：1、耳朵分為_、_、_三部分。_、_在頭的內(nèi)部，我們看不見。2、外耳由_、_組成。中耳由_、_組成。鼓膜是_、_的薄膜。內(nèi)耳由_等構(gòu)成。耳蝸與_相連。3、聲波通過_傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)又通過_傳給耳蝸，連接耳蝸的_把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就聽到聲音了。4、耳朵是人體的_器官，

21、如果受到傷害，人的聽力就會(huì)下降，甚至喪失。二、小法官1、耳朵是人體的聽覺器官，如果受到傷害，人的聽力就會(huì)下降，甚至喪失。（ ）2、耳廓的作用是收集聲波。（ ）三、取出珍寶1、保護(hù)聽力要注意（          ）。      A避開噪音   B 不用尖銳的工具掏挖耳朵    C及時(shí)治療鼻炎和咽炎   D聽到巨大聲音要張口    E不讓污水進(jìn)入外耳道

22、。2、下列動(dòng)物的耳廓不明顯的是（ ）A天鵝 B奶牛 C蝙蝠 D獅子四、科學(xué)與生活怎樣保護(hù)我們的耳朵？五上科學(xué)學(xué)案 10 各種各樣的聲音【探究目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)自然界中各種各樣的聲音，知道聲音有大小、高低的不同，了解自然界存在超聲波、次聲波等人耳聽不到的聲音。2、鍛煉自己的觀察能力和比較能力。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】能用簡單的實(shí)驗(yàn)材料做各種各樣的聲音對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 【課前準(zhǔn)備】直尺、鼓、橡皮筋、水杯、鋸條、碎紙宵。【探索導(dǎo)航】大自然中有許多聲音，它們都是一樣的嗎？你能聽出你們班里不同同學(xué)的聲音嗎？這些聲音有什么區(qū)別，快讓我們共同研究吧！【課堂探究】我的猜想：我認(rèn)為各種各樣的聲音不一樣的地方有： 。探究1. 聲音的

23、大小。準(zhǔn)備一面鼓，上面撒一些碎紙宵，先輕敲鼓面，再用力敲鼓面我的發(fā)現(xiàn)： 。探究2、探究聲音高低不同。1、我需要的材料： 2、我的發(fā)現(xiàn)： ?！菊n堂達(dá)標(biāo)】一、查漏補(bǔ)缺。1、聲音有（ ）和（ ）不同。2、當(dāng)物體快速振動(dòng)時(shí)，我們聽到的聲音就（ ）；當(dāng)物體振動(dòng)慢時(shí)，我們聽到的聲音就（ ）。3、聲音的高低，我們稱為（ ）。4、人耳能聽到的聲音頻率為（ ）赫茲。因此，當(dāng)物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波超過一定的頻率，即高于人耳聽覺上限時(shí)，人們便聽不到了，這樣的聲波稱為（ ）。5、次聲波是振動(dòng)頻率在（ ）赫茲以下的一種低頻率波。二、珠海拾貝。1、聲音的大小與（ ）有關(guān)。A.物體的振動(dòng)幅度B.物體振動(dòng)的快慢2、聲音的高低與（

24、 ）有關(guān)。A.物體的振動(dòng)幅度B.物體振動(dòng)的快慢三、拓展與應(yīng)用1、用手輕輕摸著喉頭，第一次你用較低沉的聲音說話，第二次你用尖細(xì)的聲音說話，前后兩次你發(fā)出的聲音有什么不同？兩次你手的感覺分別是怎么樣的？2、將自行車后輪支起來，一手轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏板，另一手拿一硬紙片，讓紙片的另一頭接觸自行車后輪的輻條（注意：不能把手伸進(jìn)去），先慢慢轉(zhuǎn)，會(huì)看到什么現(xiàn)象？逐漸加快速度，又會(huì)看到什么現(xiàn)象？五上科學(xué)學(xué)案 11 噪聲的危害與防治【探究目標(biāo)】1了解噪聲的危害與防治方法，能提出合理化建議,能區(qū)分樂音與噪音。 2通過各種途徑了解噪聲的危害及防治方法，通過生活中的實(shí)例說明噪聲的危害?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)噪音的危害與防治，能區(qū)

25、分樂音與噪音；從而提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 【課前準(zhǔn)備】課下搜集的資料?！咎剿鲗?dǎo)航】小明家附近有個(gè)建筑工地，白天夜晚都吵得小明睡不覺，同學(xué)們，你知道這是為什么嗎？【課堂探究】交流1、生活中的噪聲我知道生活中的噪聲有 。交流2、噪聲的來源。1、我知道噪聲的來源是 。通過生活中的觀察與體驗(yàn)，我覺得噪聲有很大的危害： 。交流3、通過課本資料卡，我了解了控制和消除噪聲的方法有： ?！菊n堂達(dá)標(biāo)】一、我的收獲1、 與 、 、 被稱為污染環(huán)境的四大公害。2、我們周圍有許多的噪聲，如 、 、 等。這些噪聲有的妨礙人們 ，有的使人 。3、噪聲的來源大致可分為三類，分別是 、 、 。二、小法官1、只要是好聽的音樂都不

26、是噪聲。（ ）2、消除噪聲的最好方法是在耳朵中塞上一小團(tuán)棉花。（ ）3、植樹造林也是降低城市和工礦企業(yè)噪聲的方法。（ ）三、科學(xué)與生活我們生活中的噪聲有哪些危害？怎樣控制、消除這些噪聲污染？【資料卡】噪音的危害損害聽力：有檢測表明: 當(dāng)人連續(xù)聽摩托車聲, 8小時(shí)以后聽力就會(huì)受損; 是在搖滾音樂廳, 半小時(shí)后, 人的聽力就會(huì)受損。 有害于人的心血管系統(tǒng)、我國對(duì)城市噪音與居民健康的調(diào)查表明: 地區(qū)的聲音每上升一分貝, 高血壓發(fā)病率就增加3%。 影響人的神經(jīng)系統(tǒng), 使人急躁、易怒。 影響睡眠, 造成疲倦。五上科學(xué)學(xué)案 12 秋季星空【探究目標(biāo)】1、能提出對(duì)四季星空進(jìn)行探究活動(dòng)的大致思路并能做出書面觀

27、察計(jì)劃；在制定觀察計(jì)劃的過程中感知交流與討論可以產(chǎn)生新想法并傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議；能用圖畫描述出北斗七星的形態(tài)特征。3、知道北斗七星，認(rèn)識(shí)秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】知道北斗七星，認(rèn)識(shí)秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座，從而發(fā)現(xiàn)星空的變化規(guī)律。南天和北天方向的認(rèn)識(shí)。 【課前準(zhǔn)備】北斗七星、仙后座的圖片資料、自制一個(gè)觀星箱。【探索導(dǎo)航】同學(xué)們，秋季天高氣爽，你們?cè)诔酝晖盹埖臅r(shí)候，在晴朗的夜晚有沒有觀察過天空呢？你又發(fā)現(xiàn)了什么？【課堂助學(xué)】交流1. 如何觀察星空我的交流： 我認(rèn)為觀察星座要做到以下幾點(diǎn)： 。交流2、如何找北斗七星。我的

28、觀察： 。畫下當(dāng)時(shí)觀察到的北斗七星：我發(fā)現(xiàn)的其他星座是： 交流3、制作觀星箱。我需要的材料： 。制作步驟： 。我的觀察發(fā)現(xiàn)： 。【課堂達(dá)標(biāo)】一、查漏補(bǔ)缺1、秋季北方天空中最醒目、最重要的星座是（ ），它的標(biāo)志是由（ ）顆星組成一個(gè)（ ）的形狀。這就是著名的（ ）俗稱（ ）。2、在秋季星空中由五顆亮星構(gòu)成一個(gè)“M”（或“W”）形的星座是（ ）。二、珠海拾貝1、觀察北天的星空時(shí)，我們總是以北極星作為依據(jù)，來確定其它的星星、星座，這是因?yàn)楸睒O星（ ）。 A、是在夜空中最亮的一顆星星。 B、是最容易找到的一顆星星 。2、秋季時(shí)北斗七星的斗柄指向（ ）A.東 B.南 C.西 D.北三、拓展與應(yīng)用：為什么

29、星座在一天當(dāng)中會(huì)自東向西運(yùn)動(dòng)？五上科學(xué)學(xué)案 13 冬季星空【探究目標(biāo)】1知道冬季代表星座；學(xué)會(huì)采用不同的方式進(jìn)行觀察。2能得出對(duì)四季星空進(jìn)行探究的大致思路，能用畫圖描述冬季代表星座。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】知道冬季代表星座；學(xué)會(huì)采用不同的方式進(jìn)行觀察?！菊n前準(zhǔn)備】北斗星七星、獵戶座星圖片?！咎剿鲗?dǎo)航】從秋季到冬季，星空會(huì)不會(huì)也像動(dòng)植物一樣發(fā)生變化呢？都發(fā)生了哪些變化呢？秋季星空中的顯著星座發(fā)生了哪些變化？【課堂助學(xué)】我的猜想：秋季星空與冬季星空有什么不同 。交流1.畫一畫北斗七星。 1、秋季星空的：2、冬季星空的：交流2、冬季星空中顯著的星座： 。制定觀察、研究星空的計(jì)劃。 。【課堂達(dá)標(biāo)】一、我的收獲1、冬季上半夜，在南天最引人注目的是 。2、隨著日期的推移，北斗七星沿著 方向運(yùn)動(dòng)的。3、冬季星空，從獵戶座“ 獵人”腰部的三顆亮星向東南方向看去，全天最亮的恒星就是（ ）。二、取出珍寶1、從秋季到冬季，北斗七星的形狀發(fā)生（ ），位置（ ）A改變 B沒有改變 C 不確定2、天狼星是（     ）星座。    A大熊    B仙后座    C獵戶