1、2020年上海金蘋果雙語幼兒園中班慶元旦活動方案2020年幼兒園元旦活動方案【一】2020年的元旦節就要來臨了，元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的 開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節 日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，各地幼兒園都會開展豐富 多彩的元旦活動。主題目標：1. 知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2. 通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。3. 學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。主題設計結構：1. 認識元旦了解中國的傳統節日2. 迎接元旦，新年新氣象。牧童園服3. 迎接新年，精美卡片。4. 慶祝元旦，

2、以班級為單位個子開展慶祝會。活動目標：1知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2. 知道過了新年，又長大了一歲。3了解和認識慶祝元旦的各種方式。活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。活動過程：一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣1. 教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。 如：小朋友們，你們知道一年中， 有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、 春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦）今天呀，我們主要來學習元旦。2. 教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（

3、新一年的到來，是一 年開始的第一天）3. 教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1 月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、 一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦1. 引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）2. 了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條 件允許，可以制作成課件） ，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工 作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3. 引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼

4、兒說出今年想怎樣迎接元 旦的到來？提示： 教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法， 再讓幼兒表達自己的想 法如，元旦很快就到了， 我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上， 送一張我 自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4. 播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟 別人說祝福語， 然后引導幼兒討論， 慶祝元旦要說哪些祝福語， 體驗集體慶祝元 旦的喜悅。三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望1. 教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比 以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。2. 引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活動：引導幼兒收

5、集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料， 制作成元旦專題， 讓幼 兒更深入的了解和認識元旦。2020年幼兒園元旦活動方案【二】活動目標：1. 鼓勵幼兒親自動手裝扮教室內的新年環境，增添 2020 新年的氛圍。2. 鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。活動準備：1. 剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2. 背景音樂新年好。活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法。活動過程：一、展示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣1.教師展示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境卡片，激發幼兒裝扮新年氣氛 的興趣。2.教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的； 想想還有什么材料

6、 可以用來布置新年環境。二、引導幼兒動手操作，布置新年環境1.教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？怎樣才能把 氣球固定起來？2.幼兒說出用繩子可以把氣球固定起來， 這時教師出示彩帶， 引導幼兒探討， 怎樣使我們的教室更漂亮？提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法， 并將彩帶用到適合的位置。 如 可以用做好的彩帶系到吹好的氣球上， 然后掛到教室的天花板上， 這樣教室上空 就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3. 教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶。4. 教師展示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，教育幼兒小心打開剪好的窗 花，貼到窗戶上裝飾新年

7、環境。三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅1. 教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環 境。2. 欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動結束。活動延伸：1.引導幼兒運用學到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。2.如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足 跡。2020年幼兒園元旦活動方案【三】光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在 2020 新年 來臨之際， 一方面為了展示我們教師的風采， 打造新型幼兒園的風貌， 另一方面 為了增強家長和教師的情感交流， 讓家長更多地了解幼兒生活， 從而實現家園共 創幼兒發展空間的新局面

8、。我們XX ( )班開展了此次元旦親子活動愛在XX。活動主題：展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在XX。活動目標：1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親 子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節；2、使家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，獲得更多幼兒在園情況的一些信 息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作；3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。活動準備：1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環境。2、作好班級幼兒展示活動的安排；抓好幼兒生活技能的教 育和學習；設計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備。3、由幼兒園準備活動禮品。活動地

9、點：班級教室。活動形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。活動內容及程序安排：1、親子游戲：吹雞毛 目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結協作的精 神。玩法：比賽時分為黃隊和紅隊， 每隊兩個家庭， 只能用吹的方法阻止雞毛落 地，不能用手幫忙， 哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環即為獲勝隊。 此 游戲進行 1 次。2、幼兒表演 兒歌老師的手、別說我小 歌曲我們是中班小朋友、頭發、肩膀、膝蓋、腳3、親子游戲：運氣球 目的：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。玩法：家長和小朋友面對面， 夾住氣球運至指定地點， 在規定時間（2 分鐘） 內，以運氣球數量多者為勝。規則手不碰球

10、，途中掉落或爆破均無效。此游戲每 次兩組家庭，共游戲 2 次。4、幼兒表演兒歌家、月亮歌曲國旗多美麗、認識你呀真高興5、親子游戲：蹲蹲樂目的：鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。玩法：請四組家庭參與， 分別給每組家庭以不同的動物命名， 任意指定一種 動物開始下蹲，同時還要念詞：“ XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定別的動 物組做同樣的下蹲動作， 依此類推但不能馬上回指。 說錯或者忘記蹲的家庭淘汰 出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。此游戲進行 1 次。6、幼兒表演兒歌團結友愛親又親、落葉歌曲朋友越多越快樂、買菜7、親子游戲：貼鼻子目的：培養幼兒與家長的配合能力，發展幼兒對方位的語言表達能力。

11、玩法：將家長的眼睛蒙上， 原地轉三圈， 請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼 到人物的準確位置即獲成功。 家長要將眼睛蒙好不能偷看。 此游戲每次選兩組家 庭，共進行 2 次。8、幼兒表演兒歌秋天的顏色、秋天的畫報歌曲逛公園、郊游9、親子游戲：兩人三足目的：練習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線， 請兩隊家長和孩子站在起跑 線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起， 家長雙手背后， 聽到 口令后，家長和孩子一起出發向終點線跑， 到終點線后反回， 以先反回到起跑線 者為勝。此游戲進行 2 次。10、幼兒表演兒歌小熊砍樹、新年歌曲螃蟹歌、咚

12、咚鏘11、親子游戲：拷貝不走樣目的：鍛煉家長的快速反應能力和模仿能力。玩法：事先在紙上寫一個詞語， 請四位家長參與活動， 把詞語給第一位家長 看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思， 以此類推， 直至最后一位家長根 據前面一位家長做的動作猜出這個詞語。 此游戲進行 2 次，猜的準確的為獲勝隊。12、幼兒表演兒歌小雪花、下雪天，像過節歌曲請你和我跳個舞13、親子游戲：奇趣口香糖目的：鍛煉家長面部的協調能力和控制能力。玩法：請四位家長進行游戲， 每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端， 面部向 上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。 游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在

13、地都算淘汰。此游戲進行 1 次。14、幼兒表演兒歌拜年歌曲聽、雪花和雨滴15、親子游戲：踩氣球目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發展其小腿肌肉能力。玩法：事先準備好四種顏色的氣球，每種顏色各 10 只氣球，請四組家庭參 與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行 2 次。活動反思：2020 年元旦是一個充滿歡聲笑語的日子，因為在這個愉快的日子里，我們 陽光幼兒園中班“愛在中一”元旦親子活動也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉行了。親 子游戲，是家長與孩子一同參與的活動， 通過一起做游戲的方式， 不僅使親子間 感到開心、快樂，更是一種情感的交流。此次活動重在體現“愛在中一”的主題理念，不

14、僅讓家長朋友們融入到孩子的世界中， 更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情，讓寒冷的冬季散發著暖暖的愛意。親子活動既豐富了孩子們的生活， 增進了家長和孩子之間的友誼， 它作為一 個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人魅力的機會；而家長 們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、 貼近自己的孩子； 作為我們老師， 更是 在活動中得到了與家長充分的交流與溝通的機會。活動結束時， 小朋友的臉紅撲撲的， 家長們的臉笑嘻嘻的， 老師的臉熱乎乎 的，我們每個人的臉上都洋溢著屬于自己的幸福。通過這次活動，讓我感覺到， 作為老師應該多創造一些條件， 讓每一個孩子、 家長都有展現自己的機會， 讓他

15、 們每個人都快樂，自信地成長。瞧！每個人都滿載而歸， 他們收獲的不僅僅是豐富的禮品， 更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下所有的孩子和家長：新年快樂！幸福美滿！2020年幼兒園元旦活動方案【四】一、活動時間：2020年x月x日。二、活動目的：1、通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒 與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。2、讓幼兒感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。三、活動過程：1、來園活動（各班教室）2、生活活動3、新年心愿包活動準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。4、親子運動會準備：場地布置、主持人

16、一名、音樂（新年好）過程：1） 律動“新年好”2） 元旦活動親子游戲a. 放鞭炮準備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出 6 對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一 對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過 “爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個。然后孩子再將“爆 竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。b. 疊疊樂（每組6個家庭，游戲進行2次）（藍色12個）（每班4個）玩法：6 個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點處安排6 個倉庫“易拉罐”。發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點， 拿到一個易拉罐后直線跑步返回， 并和家長

17、一起把易拉罐壘高， 反復進行， 直到將易拉罐全部拿回。 以速度最快的 一組為勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）c. 運彩球準備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班 10 名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進 走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。d. 搶氣球游戲：準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發出指令， 復習顏色。 如果說紅色就要跑到拴有紅色氣 球的椅子旁， 用力把氣球坐爆。 分組比賽， 小組第一晉級下一輪， 直到輪完初賽， 最后小組第一之間進行決賽， 分出獲勝者。 請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人 發令，按照規則進行。e. 開火車：準備：起跑處標志玩法：由家長或老師（ 6 8 人）組成一列火車，蹲著行進走，以先到的 一列火車為勝。（必須下蹲走）f. 剝桔子：準備：小桔子 50 只，椅子 3 個，垃圾筐每班 5 對家長和