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文檔簡介

1、暑假作業答案高一年在這炎炎夏日，學生朋友們一定都在享受著這夏日美景。小編給同學們整理發布了暑假作業答案高一年，希望可以幫助到同學們。第一練一、根底知識。1、A2、A3、B4、書生意氣，揮斥放遒。所以傳道受業解惑也，君子博學而日參省乎己，不積小流無以成江海。鍥而不舍，金石可鏤。道之所存。二、文言文。5、A6、C7、D8、D9、今之世，不聞有師，有輒嘩笑之，以為狂人。10、以地位低的人為師就覺得羞恥，以官職高的人為師就近乎諂媚了。世人果然都感到驚怪，相聚咒罵，對他指指點點使眼色，互相拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地編造謠言來攻擊他。三、11.參考答案：乘風大聲吼叫;蓬頭亂發跳躍;提裙輕舞妖憨惹人笑;對

2、溪中的影兒哭笑;跟著蛤蟆蹲跳;和著鳥兒唱歌嗓干聲嘶;斜視柔云和淡月。解析:在第(3)(4)兩段找出關鍵語句，再分條列舉。12.參考答案：內容上：寄情于景，抒發了一種淡淡憂傷哀思的情感。蕭蕭的微風、沙沙的樹葉、潺潺的溪水、婉轉的鳥聲、翩翩的蝶兒、云中的新月共同構成了一幅美妙的自然圖景，浸染著作者的情緒與感受，透露出淡淡的凄楚與悲涼。構造上：起到渲染氣氛，引起下文的作用，自然引出我的狂態的描寫和夢見兩年前死去的祖母和去臘剛亡的兩個表弟妹等。解析:一般說來，題目問你作用意圖之類，你應該從內容和形式兩個方面進展考慮，這樣答復才全面。散文和小說中的景物描寫(環境描寫)，主要有以下四種功能：渲染氣氛，刻畫

3、人物，推動情節，襯托主題。考生在閱讀過程中可以有意識地從這幾個方面去考慮，就能比較準確地把握文意，理解景物描寫的妙處。本文開頭用了反襯手法，是典型的以樂景寫哀愁的寫法。理解時要注意這點。關于該題構造上的作用，后面的說法還可以這樣來表述：為下文寫我的狂態及夢見故去的祖母和表弟妹蓄勢(張本)。13.參考答案：這句話外表上是說被我踐踏的青草在春風里可以恢復活力與活力;實際上是作者希望通過年輕一代的不懈努力和奮斗改變不盡如人意的黯淡的現狀，創造光明美妙的將來。解析:解答時要注意句不離段的特點，結合上下文甚至全文的中心、背景來理解。本文作者是現代文學史上早期作家之一，她文筆清新，感情細膩，多寫自然與博愛

4、的主題。要搞清青草和陽光的含義。14.參考答案：(1)在比照、反襯中凸顯作者的郁悶與傷感之情。(2)表達了作者擺脫現實苦悶、渴望獲得新生的急迫心情和強烈愿望。四、15、初次見面說(久仰)，好久不見說(久違)，請人批評說(指教)，求人原諒說(包涵)，求人幫助說(勞駕)，求給方便說(借光)，費事別人說(打攪)，向人祝賀說(恭喜)，求人看高稿說(過目)，求人解答說(請問)，求人指點說(賜教)，托人辦事說(拜托)。16、1、把在團體中起主導的人喻為(主心骨)2、把足智多謀的人喻為(智多星)3、把接待賓客的當地主人喻為(東道主)4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為(階下囚)5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為(鐵公雞)6、把混混噩噩、不明事理的人

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