1、經常彈鋼琴的好處有哪些接下來，為大家介紹經常彈鋼琴的好處，希望對大家會有用 !經常 彈鋼琴的好處 1、 開發智力鋼琴是最能表達音樂原理的樂器，也是中 外樂器中音域最寬的樂器。由于它能夠完整地表達一首音樂作品錯索復雜的聲音對位，所以 對鋼琴彈奏者的智力開發很有幫助。因為鋼琴作品是所有樂譜中最復雜的，分析和理解這些樂曲，需 要樂理知識、和聲知識、復調知識等，還要有較強的記憶能力、推理 能力、分析能力、邏輯判斷能力等。所以，彈奏鋼琴，可以使全身處于半體力勞動與腦力勞動相結合 的狀態。從手到腳，從眼睛到耳朵協調完成各種復雜的技巧動作，從而達 到較好的智力鍛煉。手指的運動成為兒童智力開發的根底，彈鋼琴就

2、必須活動雙手， 手指的動作越復雜，越嫻熟，就能與大腦建立更多的聯系，就能有效 地鍛煉大腦的功能，盡早的開發大腦的潛能，使之更加靈敏和聰明。學琴也可以幫助老人開發智力，讓老人在美的熏陶中遠離老年癡 呆。2、培養樂感樂感是對音樂感受力的簡稱，她是對音樂的眾多因素 的排列組合以及樂曲的進行、氣勢、色彩、輕重緩急等要素的總體感在鋼琴啟蒙教學中， 最容易被老師無視的就是樂感的培養， 因此， 鋼琴教師的責任重大。培養樂感首先要引導學生領悟樂曲的內容、音樂形象和所表達的 思想感情。樂感的培養，教師還可以通過指導學生欣賞音樂作品來完成。3、協調身體從小讓孩子練習鋼琴，可以促進孩子大腦的發育、鍛 煉手指的靈活性

3、以及身體的協調性、陶冶情操。彈鋼琴并不僅僅是手指自己的運動所得來的。人體的各部位緊密相連，舉手投足之間，都會牽動其他部位。 彈鋼琴是一種全身運動，在完成彈鋼琴的動作中，除了手臂的上 下運動外，離不開全身其他部位的支持，遇到彈奏鋼琴這種需要完成 雙手快速不同動作的情況，身體的協調能力那么更加重要。4、培養習慣建立常規就是培養習慣。人們都知道要培養良好的習慣，但怎樣引導孩子培養良好的習慣 是一個很困難的問題。學習鋼琴的時間一般都在學齡前，學琴的孩子要在他們每天的生 活中增添一項與其他小朋友不同的活動，而且要做到在每天的練琴時 間里注意力高度集中，認真細心，手腦并用 ;自然而然地進入了學習狀 態，慢

4、慢也就習慣了上課時要態度認真，下課要主動練習的要求，就 能夠用充分的精力去迎接將來的學習任務，重要的是讓興趣能持久， 成為一種生活習慣。5、磨練意志鋼琴是一門技術性很強的表演藝術，日復一日，年復 一年的練習，有的甚至需要更長的時間去不斷練習，在這么漫長的練 習中不管多么枯燥，多么辛苦，都要堅持下來。因為通過學習鋼琴，他們從小就懂得知識和技能的獲得，必須要 有持之以恒的精神，堅持就是勝利。我教過許多孩子， 有些開頭很出色，但堅持不下去就半途而廢了， 有些學生因為堅持反而漸漸趕上來了。6、提高情商情商由大腦邊緣系統控制，研究說明，根據該系統的 特點，只有靠大量的反復不斷的練習才能提高情商。也就是說

5、，提高情商像是彈鋼琴， 通向成功的唯一道路就是練習， 練習，再練習。人的性格各有不同，說話做事的表達方式也不一樣，而音樂恰恰 是一種特殊的語言，它能夠讓不同性格的人們用他們獨有的方式來表 達自己的情感。7、有益健康歡樂的音樂能夠調節大腦及整個神經系統，協調身體 各個器官的活動，這對消除學習緊張而引起的心理疲勞效果明顯。專家指出，優美的音樂，動聽的旋律能加速人體分泌一些有益健康的激素，能調整大腦功能，解除身體疲勞，產生神清氣爽之成效。 因為它需要手、眼、腳、耳、腦并用。有關研究說明，長期的、系統的、全面的鋼琴訓練，會使人的心臟、四肢、大腦等主要器官保持在一個合理、健康、平衡的狀態，從而到達修身養

6、性、益壽延年的作用所以經常彈鋼琴會對身體產生用藥物不能帶來的健康。8、陶冶情操彈鋼琴可以使人心境更豁達，充實精神生活。在專心練琴時，演奏者可以到達 “神游世界、物我兩忘的境界，非 常有助于人們修身養性，提高素質，調劑緊張的學習、工作，緩解生 活中的壓力。學習彈奏鋼琴，要接觸和瀏覽大量的優秀鋼琴音樂作品，通過長 期的訓練和音樂作品的熏陶，不僅可以使孩子或老人情感豐富、情緒 開朗、性格趨于平和穩定， 而且對優良心理品質的形成產生重大影響。9、擴展知識音樂藝術是人類文化創造的偉大成果之一，也是世界 現代文化的重要領域之一。兒童學習彈奏鋼琴，無論對樂器本身、音樂構成諸要素、樂譜、 世界著名音樂家及其作

7、品都將在學習過程中逐漸有所深入了解，從而 使兒童的知識領域大大拓展。二、琴凳上下要調整好。如果椅子過高，就會導致手指觸鍵時用力不均 ;而椅子過低，就會 使力量滯留在手臂，而手指不便于獨立用力，這樣彈出的每一個音都 生硬。此外，拇指在這種情況下運動時，特別是在穿過其他手指時，也 會變得不易。所以琴凳高度要事先調好判斷琴凳上下是否合理，可以通過雙手放在琴鍵上，前臂是否與 琴鍵平行來斷定。三、琴凳與鋼琴的遠近距離要把握好。 如果座位離鋼琴太近，就會影響我們雙手的活動范圍，而我們的 身體，也會因為太靠前而受到兩邊手臂的限制 ;如果坐得太遠，手臂伸 太直，就會造成手臂和肩膀肌 肉的緊張，不僅無法將力量傳

8、輸到手指， 還會阻礙手指的用力，只有遠近適宜的時候，我們將來在彈奏一些遠 距離大跳的動作時，才能夠有準確性。通常判斷琴凳的 遠近是否正常，我們可以將雙手放在琴鍵上，看 看手臂與鍵盤是否成直角來斷定。手指技巧練習方法硬幣輔助訓練法著名鋼琴家、作曲家克列門蒂 是鋼琴法開展史上的一個及其重要的里程碑級的人物。相傳他曾和莫扎特在約瑟夫二世的宮廷中舉行過鋼琴演奏比賽， 因為最終難分勝負而留下佳話。當時他以高超的技術、機械般的均勻的速度、富于靈敏性的獨特 演奏風格，而擁有使維也納聽眾為之傾倒的魅力。他彈奏的特點是：在演奏時手指抬得較低，同時盡量縮小手的動 作幅度。在他教學生的時候，總是讓學生在手背上放一個硬幣來彈奏，以 便使學生的彈奏僅限于手指的活動，如果硬幣從手上掉下了，他就說 學生手型不對他所著的?藝術津梁?至今仍是現代運指技法教學中重要教本。 在兒童的鋼琴教學中，手腕的上下抖動問題尤其明顯，這是因為 兒童手指比擬軟，控制能力也比擬差，手指缺乏積極主動地觸鍵，常 用手臂、手腕來幫助，所以很容易出現這個問題。因此，教師可以采用這種用硬幣的方法來提醒他們，手指的動作 要小，手指要主動抬起來，彈下去時手指關節要站穩，手腕放松，并 要起到調節、控制的作用。但同時，這種方法也是一把 “雙刃劍，因為長期使用