1、中班科學(xué)活動教案空氣【篇一：幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案空氣的秘密】 幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案：空氣的秘密(區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)) 設(shè)計意圖： 本活動選取幼兒日常生活中非常熟悉的空氣作為載體，讓他們運用多種感官感覺空氣的存在。通過實際感受，知道空氣是所有生命生存的重要條件，以激發(fā)幼兒對周圍事物的探索興趣。大班階段重在培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣，運用觀察、實驗等多種方法進行探索的能力。本活動的教學(xué)重點是激發(fā)幼兒對科學(xué)實驗的探究興趣，培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力。 教學(xué)中，教師為幼兒提供盡可能多的操作材料和探索、嘗試的時機，每一環(huán)節(jié)都為幼兒提供了大量的實驗材料，使每個幼兒都能積極地參與活動，無拘無束地參與討論，大膽嘗

2、試，獲得經(jīng)驗。 活動目標： 1知道空氣的特征：無色、無味、看不見、摸不著，了解空氣的重要性。 2激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒探索精神。 3培養(yǎng)幼兒的合作意識，能積極主動與同伴合作、討論、實驗，共同布置科探區(qū)域環(huán)境。活動準備： 1每人一個透明塑料袋。 2每組提供：裝水的盆、空杯子、硬薄紙片、毛巾、記號筆、彈珠、裝水的盤子、蠟燭、打火機、硬幣。 3教師示范圖示、畫板四塊、記錄表格共八張二張四組。 活動過程： 一、游戲?qū)搿⒓ぐl(fā)幼兒探索興趣 1教師空手抓空氣。 你們猜，我在干什么呀？你也來試試吧，看看能不能把空氣抓住？激趣的方式一下把幼兒的注意力吸引過來。 2幼兒自由嘗試抓空氣。 3教師示范裝空

3、氣。 出示塑料袋：我有一個寶貝塑料袋，我用這個寶貝試試能不能抓住空氣。 誰也想試試？啟發(fā)幼兒嘗試用工具來抓空氣。 4幼兒自由嘗試抓空氣。 現(xiàn)在你們每個人來拿一個塑料袋，可以到教室的任何地方去抓空氣，待會告訴我：你的空氣是在哪里抓到的？暗示幼兒：空氣無處不在。5圍繞空氣，展開討論。 你的空氣在哪抓到的啊？ 你的空氣是什么顏色的？什么味道的？ 請所有幼兒一起聞一聞、摸一摸、看一看，感受空氣特征無色、無味、無形狀、摸不著、看不見。 提問步步展開，讓幼兒了解空氣特征。 二、游戲“身體需要空氣 1教師以空氣的身份說：雖然我無色、無味、摸不著、也看不見，但是我的作用可大啦！很多東西都離不開我！你們相信嗎？

4、現(xiàn)在請小朋友跟我一起玩?zhèn)€游戲：閉上嘴巴、用手把鼻子捏住。 你有什么感受？呼吸困難、很不好受 張開嘴巴，放開手后有什么感受呢？舒服一點 教師以激趣的方法開啟幼兒，幼兒通過共同游戲，發(fā)表自己的見解。 小結(jié)：看來我們的身體需要空氣，沒有空氣我們就無法呼吸了。 2還有什么東西需要空氣呢？請1-2名幼兒答復(fù)。 3幼兒自由分成四組，討論并記錄。 我們來個比賽，四人一組來找一找“誰需要空氣”，你可以自己動腦筋想，也可以到我們班的材料收集架去找找什么東西需要空氣。找到后就把它們畫在記錄表上，比比哪組找到的東西最多，好嗎？與原有主題環(huán)境互動。 4討論：請每組幼兒介紹畫好的記錄表。幼兒協(xié)商討論、參與積極。 三、魔

5、法空氣 我們周圍的每一個角落都有空氣在發(fā)揮作用。而且空氣還有魔法哦！它能讓很多東西發(fā)生意想不到的變化，你們相信嗎？教師積極主動地發(fā)起與幼兒積極主動地發(fā)起并重。 一教師出示實驗示范圖介紹實驗材料，講解實驗要求，并將圖示張貼在表上，供幼兒在表格上作記錄。 1空氣能讓水不從杯子里流出來。誰想嘗試一下它的本領(lǐng)？ 2幼兒分組操作實驗。實驗材料：空杯子、硬薄紙片、水、盆。 3集中討論、分析實驗成功與失敗的原因。 小結(jié)：在這個實驗里，空氣沒有從上往下壓，而是由下往上托住了紙片，氣壓很強，壓住了水，讓水不能從杯子里流出來。薄紙片不能承受水的重量，所以空氣托不住。而厚紙片不能持續(xù)很長的時間，因為紙片會被水泡軟。

6、幫助幼兒總結(jié)成功經(jīng)驗。 二教師出示實驗示范圖，幼兒再次實驗1空氣還能讓放人杯底的毛巾不被水打濕呢！想不想試試？ 2幼兒分組操作實驗。實驗材料：空杯子、水盆、毛巾。 3集中討論、分析實驗成功與失敗的原因。 小結(jié)：杯子里看起來什么東西都沒有，其實除了毛巾，空氣占滿了杯子。所以把杯子平放入水中時，水進不去，毛巾不會被打濕。如果你是斜放到水里的話，水就會把里面的空氣擠走，再把毛巾打濕。幫助幼兒總結(jié)成功經(jīng)驗。 三實驗“取彈珠” 1有個彈珠掉到水里去了，我不知道用什么方法能把彈珠拿出來而保證手不被打濕？誰能幫幫我啊？幼兒：用夾子夾、戴手套 師：可是我現(xiàn)在沒有那些材料，我只有桌上的這些材料：蠟燭、打火機、杯

7、子、水、硬幣。不知道誰能用那些材料幫助，幫我把彈珠取出來而保證手不會被打濕？ 2幼兒分組嘗試實驗，教師不引導(dǎo)幫助，設(shè)置懸念讓幼兒探索。設(shè)置足長為科探區(qū)作準備，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的興趣。 四、師幼共同布置科探區(qū) 我們把這個實驗的材料放到探索區(qū)去做實驗，我們一起想方法找答案。 我們一起來布置“空氣的秘密”吧！你們需要老師幫助嗎？以幼兒為主，充分考慮他們的需要。【篇二：幼兒園大班科學(xué)教案：神奇的空氣寶寶】 活動目標： 1、能運用感官，積極動手動腦，感知空氣是看不 見、摸不著，在我們周圍到處都有的。 2、聯(lián)系幼兒的實際生活，用多種方式進行探索，懂得人與動物都不能離開空氣。 3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣

8、，激發(fā)他們的好奇心與求知欲，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 活動準備： 白紙 紙卷筒 盆 泡泡液 ppt課件 活動過程： 一：開始部分 以魔術(shù)形式引入主題老師把一張紙放在手掌上做任意動作，可以輕輕跑，可以隨意擺動胳膊，紙不落地。 二：基本部分 1、幼兒每人一張紙，讓幼兒把紙放在手掌上，做任意動作，不能讓紙落地。 讓幼兒說一說誰的手掌吸住了紙，是怎么做到的？ 幼兒：把紙直接放在手掌上，跑起來 2、師：哪個小朋友來試一試，是用什么方法讓紙吸在手上的？ 幼兒：把紙放在手掌上，轉(zhuǎn)起來、擺動手臂 3、為什么轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，跑呀跑紙就不落地了呢？ 幼兒：空氣阻力 4、風(fēng)是怎樣形成的呢？ 幼兒：跑的時候，周圍的空氣也動起來了，空

9、氣流動就會形成風(fēng)。 5、克里克里解答： 把紙放在手掌上不動，手上的紙就會掉下來，當我們的手掌揮動起來的時候，空氣寶寶也會運動起來，它們使勁的把紙按在手掌上，所以紙就牢牢的吸附在手掌上了。 6、另一老師吹出泡泡，讓幼兒手掌吸紙去接泡泡，看誰接的泡泡多？放音樂 7、師：剛剛我們接的泡泡里面有什么？8、師：泡泡里面的空氣是怎樣進去的呢？ 幼兒：用嘴巴吹進去的 三：出示泡泡液、直筒 1師：直筒里面有什么？ 幼兒：空氣 師：我們怎么感覺直筒里有空氣呢？幼兒伸出手，老師通過直筒吹一吹，讓幼兒感受一下。 2讓幼兒手里拿一張紙，老師通過直筒，吹一吹，看幼兒手中的紙會有什么變化？紙會動起來 四：動手操作放音樂

10、幾個小朋友一組圍在桌子邊，桌子上有一個小盆，里面盛有泡泡液，每個小朋友一個圓筒，用嘴巴去吹泡泡液，吹出泡泡。 師：不能用嘴巴和鼻子吹，看哪個幼兒能變出泡泡？ 師：告訴老師，你們是用什么好方法讓紙卷筒吹出大大的泡泡的？ 幼兒：把紙卷筒的一端蘸到泡泡液以后，把紙卷筒倒過來放在盆里。 幼兒：把紙卷筒的一端蘸上泡泡液，用手掌去拍另一端。 幼兒：把紙卷筒的一端蘸上泡泡液，輕輕的向相反的方向甩紙卷筒，會看到一串得泡泡。師：為什么紙卷筒的一端蘸上泡泡液，倒過來之后，另一端會出現(xiàn)泡泡？ 克里克里解答：紙卷筒的一端蘸上肥皂水，然后再把另一端放進水里，這時紙卷筒向下壓，水寶寶們進入紙卷筒內(nèi)，紙卷筒里的空氣寶寶們受

11、到擠壓，慢慢上升，然后觸動了肥皂膜，就吹出了大大的泡泡。 五：老師和幼兒一起用身體來表演：身體壓泡泡 我是小小紙卷筒蹲著轉(zhuǎn)一端，我的肚子裝著空氣站起來，兩只手拍拍肚子，我是水寶寶，我來啦，我來啦蹲下，慢慢起立，我是空氣寶寶，誰在擠我呀？真討厭，真討厭兩手合并，左右擺動。是我呀，是我呀，我是水寶寶慢慢蹲下。 為什么擠我呀？為什么擠我呀？兩手合并，左右擺動，蹲下嘿嘿，這可是一個秘密，待會你就知道啦，好吧，我還是自己找答案吧！咚泡泡寶寶出現(xiàn)啦，我是泡泡寶寶，我出生啦挺挺肚子，兩手在肚子前做圓形狀，擺動。哇，外面的世界多精彩啊！半蹲，轉(zhuǎn)一圈 六：活動延伸 今天通過做小實驗，玩手掌吸紙，直筒壓泡泡，了解

12、了空氣流動會產(chǎn)生壓力，空氣受擠壓也會產(chǎn)生壓力。 讓幼兒課外體驗把紙卷筒的一端堵上或放在沙子里會怎么樣【篇三：讓空氣更干凈幼兒園大班科學(xué)教案】 讓空氣更干凈幼兒園大班科學(xué)教案 活動目標 1.讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。 2.培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。 活動準備 1.ppt課件：讓空氣更干凈 2.物質(zhì)：棉花、香煙、瓶子。 活動過程 一、了解空氣遭受污染的情況 1.教師：我們每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。 請小朋友們認真看一看，想一想這些事情對空氣有沒有影響。 2.課件演示 1滿天飛揚的塵土 2汽車、摩托車排出的廢氣 3工廠煙囪飄出的黑煙 4燃燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙

13、5燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧 6正在公共場所吸煙的人。 3.討論：剛剛我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？ 二、感知不潔空氣對人體的危害 1.小實驗 方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。 2.在等待實驗結(jié)果的過程中，讓幼兒了解空氣在體內(nèi)呼吸道的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。 3.討論：剛剛我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動”過程，請你們想一想如果人吸進含有尼古丁的空氣，會有什么影響？ 4.向幼兒展示實驗結(jié)果-瓶子一部分棉花被熏黃了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。 5.在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。 顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。 6.小結(jié)：如