1、淮安市輔仁職業技術學校電子技術應用專業實施性人才培養方案一、專業與專門化方向專業名稱：電子技術應用（專業代碼091300）專門化方向：電子產品制造技術二、入學要求與基本學制入學要求：初中畢業生或具有同等學力者基本學制：3年三、培養目標本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和職業素養，掌握電子技術應用專業對應職業崗位必備的知識與技能，能從事電子產品裝配、調試、檢驗，數字視聽設備的應用、維修，光伏系統安裝、維護，電子產品的營銷等工作，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。四、職業（崗位）面向

2、、職業資格及繼續學習專業 專門化方向職業（崗位）職業資格要求繼續學習專業電子產品制造技術電子設備裝接工電子設備裝接工（四級） 高職：應用電子技術電子組裝技術與設備 電子信息工程技術本科：電子信息工程電子信息科學與技術 注： 每個專門化方向可根據區域經濟發展對人才需求的不同，任選一個工種，獲取職業資格證書。五、綜合素質及職業能力（一）綜合素質1.具有健康的身體，能適應職業崗位對體質的要求。2.具有健康的心理、積極的心態、良好的耐受力和耐挫力，能適應社會和職業崗位競爭需要。3.具備良好的道德品質，較強的進取精神、責任意識、質量意識、安全意識和環保意識。4.具有良好的人文素養，較強的人際交流能力、團

3、結協作精神。5.具備一定的繼續學習能力、信息收集和處理能力、語言表達能力。（二）職業能力（職業能力分析見附錄）1.行業通用能力：（1）會使用常用電工工具與電子儀器儀表。（2）能識別與檢測常見電子元器件，并能合理選用。（3）具備常見電工電路與典型電子線路的識圖能力。（4）會用常用軟件繪制電路圖、完成電路仿真實驗。（5）會安裝常見電工電路，排除電路簡單故障，并能遵守安全操作規范。（6）具備典型電子線路的安裝與調試能力。（7）具備單片機簡單系統的設計、開發能力。（8）能借助工具書閱讀與專業相關的英文資料。2.職業特定能力：電子產品制造技術方向：具備識讀電子產品生產過程中的技術資料的能力；具備操作SM

4、T設備，并能對設備進行常規維護的能力；具備對電子整機進行裝配、調試與檢驗的能力。3.跨行業職業能力：（1）具有適應崗位變化的能力。（2）具有企業管理及生產現場管理的基礎能力。（3）具有創新和創業的基礎能力。六、課程結構及教學時間分配（一）課程結構 （二）教學時間分配 學期學期周數教學周數考試周數機動周數周數其中：綜合的實踐教學及教育活動周數一20181（軍訓）1 11（入學教育）2（機械常識與鉗工實訓）二20182(通用技能實訓)11三20183(通用技能實訓)11四20183(綜合實習（實訓）)11五20184(綜合實訓（考證）)11六201918(頂崗實習)11(畢業教育)總計 12010

5、93556七、教學進程安排 課程類別序號課程名稱學時數課程教學各學期周學時總學時學分一二三四五六18周18周18周18周18周19周14周4周16周2周15周3周15周3周14周4周19周公共基礎課程1德育課必修職業生涯規劃2822職業道德與法律3222經濟政治與社會3022哲學與人生3022限選心理健康28222文化課必修語文2401644443數學2101444424英語2101444425計算機應用基礎1208446體育與健術（音樂、美術）28228限選化學28229 任選課程130現代企業管理4233公共關系與禮儀3022企業文化3022企業班組長2822合

6、計126285250200180140800專業技能課程10基礎平臺課程電工技術基礎與技能12084411電子技術基礎與技能186106612機械常識與鉗工實訓6042周13電子產品結構工藝604414專業英語564415EDA技術604416單片機技術應用906617通用技能實訓150102周3周小 計7825042周102周103周10418技能方向課程電子產品制造技術SMT設備操作與維護906619電子產品裝配、調試與檢驗846620綜合實習（實訓）9063周21綜合實訓（考證）12084周小 計3842663周64周34專業任選課程198電子產品裝配與調試8466PLC控制技術3022

7、電子制板技術846635頂崗實習5402718周其他教育活動專業認識與入學教育3011周軍訓3011周畢業教育3011周小 計9032周 1周總 計3256205294周302周303周303周304周19周注：1.總學時3256。其中公共基礎必修和限選課程（含軍訓）學時占比約36%；專業技能課（含頂崗實習、專業認識與入學教育、畢業教育）占比約54%；任意選修課328學時左右（其中人文選修課程與專業選修課程課時比約為4:6），占比約10%。2.總學分205。學分計算辦法：第1至第5學期每學期1618學時記1學分；專業實踐教學周1周記2學分；頂崗實習1周記1.5學分；軍訓、專業認識與入學教育、

8、畢業教育等活動1周記1學分，共3學分。八、主要專業課程教學要求課程名稱(課時)主要內容能力要求電工技術基礎與技能(120)(1)電工常用工具儀表認識與安全用電；(2)直流電路及基本定理；(3)電容和電感；(4)互感及變壓器；(5)單相正弦交流電路；(6)三相正弦交流電路；(7)非正弦周期信號；(8)串并聯諧振電路；(9)瞬態過程(1)理解電路的基本概念、基本定律和定理；(2)掌握電路的基本分析方法；(3)了解非正弦周期信號、串并聯諧振電路、瞬態過程的基本知識；(4)會使用常用電工工具與儀器儀表；(5)會識別與檢測常用電工元件；(6)會處理電工技術實驗與實訓中的簡單故障；(7)掌握電工的安全操作

9、規范電子技術基礎與技能(186)(1) 二極管及其應用；(2)三極管及常用放大電路；(3)直流穩壓電源；(4)高頻信號的產生與處理；(5)晶閘管及其應用；(6)組合邏輯電路；(7)時序邏輯電路；(8)數模(D/A)轉換和模數(A/D)轉換(1)了解二極管、三極管、場效應管、晶閘管的基本知識，會識別與檢測二極管、三極管；(2)能識讀、分析、焊接、測試整流和濾波電路，會制作調光臺燈電路；(3)了解放大、正弦波振蕩、高頻信號處理電路的基本知識，會識讀典型電路圖，能分析、估算常用放大電路；(4)會制作（或組裝）與調試典型放大電路、RC橋式音頻信號發生器或LC接近開關電路、調幅調頻收音機；(5)了解集成

10、運放、功放、三端集成穩壓電源電路的基本知識，能識讀、分析典型應用電路，掌握典型器件的引腳功能，會正確選用器件，會安裝、調試典型應用電路；(6)理解反饋的概念，了解放大器中負反饋應用類型；(7)掌握數字邏輯電路的基本知識和組合邏輯電路的分析方法，RS、JK和D觸發器的邏輯功能、典型器件的引腳功能；(8)了解編碼器、譯碼器和顯示器、寄存器、計數器和555時基電路、數模轉換和模數轉換電路的基本知識；(9)會識別與測試常用集成數字電路器件；(10)會制作、調試三人表決器、四人搶答器、秒計數器、典型數模轉換和模數轉換電路機械常識與鉗工實訓(60)(1)機械概述；(2)機械識圖；(3)常用機械傳動；(4)

11、常用工程材料；(5)鉗工基礎訓練；(6)機械拆裝訓練(1)能識別常見機械及部件；(2)能識讀簡單組合體三視圖、典型零件圖和簡單機械圖；(3)能識別常見的機械傳動方式、密封方式、潤滑方法；(4)能識別常用金屬、塑料材料的種類；(5)會查閱相關標準、手冊；(6)能選用鉗工常用工量刃具，能按圖完成簡單零件的鉗工制作；(7)會拆裝簡單機械部件電子產品結構工藝(60)(1)電子設備的防護設計；(2)電子設備的元器件布局與裝配；(3)電子產品技術文件；(4)電子產品的微型化結構；(5)電子設備的整機結構(1)了解環境條件對電子產品性能的影響；(2)了解電子設備可靠性的特點；(3)了解電子設備的三防、熱設計

12、、減振、屏蔽的基本知識；(4)掌握電子設備元器件布局、走線的基本要求；(5)了解工藝文件的編制原則與要求；(6)初步具有典型電子產品生產工藝文件的識讀能力專業英語(56)(1)電工電子英語；(2)電子產品技術資料閱讀(1)能識讀一定數量的現代常用電工電子專業英語詞匯；(2)能夠借助工具書閱讀電子產品的技術手冊、資料和說明書等EDA技術(60)(1)電子電路EDA技術的基本概念；(2)Protel 概述；(3)Protel 原理圖設計；(4)印制電路板設計(1)了解電子電路EDA技術的基本概念；(2)會使用 Protel軟件；(3)能繪制符合規范要求的電路原理圖和印制板圖；(4)能對簡單的電子線

13、路進行仿真設計；(5)會繪制電子技術基礎課程中的電路原理圖和PCB印制電路板圖單片機技術應用(90)(1)單片機的結構與工作原理；(2)單片機開發技術的軟、硬件環境；(3)C語言基礎知識；(4)流水燈控制技術；(5)LED數碼管顯示技術；(6)定時器/計數器及應用；(7)鍵盤接口技術；(8)單片機發音控制；(9)中斷系統；(10)串行通信技術(1)了解單片機內部存儲器、I/O口、定時器/計數器、中斷系統、串行通信系統的結構與工作原理；(2)熟悉單片機開發的軟硬件環境；(3)了解C語言的基礎知識；(4)掌握LED流水燈的程序控制方法，能設計并制作流水燈；(5)掌握LED數碼管的程序控制方法，能編

14、寫顯示控制程序；(6)熟悉C語言定時/計數器的控制應用方法，能完成簡單的程序設計；(7)理解鍵盤接口電路的結構、工作方式與編程方法，會正確編寫鍵盤“軟件消抖”程序與矩陣鍵盤掃描程序；(8)掌握運用定時器控制單片機發音頻率的編程方法，初步學會編寫簡單的樂句播放程序；(9)熟悉MCS-51單片機中斷系統與串行通信系統的控制應用方法，能進行簡單的程序設計通用技能實訓(150)(1)常用電工工具、電子測量儀器儀表的使用；(2)電工電路的安裝工藝；(3)通孔焊接與手工貼片焊接；(4)電子裝接基本工藝；(5)電子電路測試與調整(1)能熟練使用常用電工工具和電子測量儀器儀表；(2)熟悉電工電路的安裝工藝，并

15、能規范安裝；(3)能熟練完成通孔焊接和手工貼片焊接；(4)熟悉電子電路的基本裝接工藝，并能規范安裝；(5)會測試與調整簡單電子電路SMT設備操作與維護(90)(1)SMT基本概念及基礎知識；(2)表面安裝用印制電路板及優化設計；(3)焊錫膏與印刷技術；(4)貼片技術與貼片機；(5)回流焊焊接及回流焊爐；(6)貼片機編程作業(1)了解表面貼裝技術的概念、特點、作用、現狀及發展趨勢；(2)熟悉表面貼裝技術元器件的型號與規格并會識別；(3)了解表面貼裝用的印制電路板的基本知識及SMB板優化技術；(4)了解焊錫膏的基本知識與印刷技術；(5)了解貼片膠與涂布技術；(6)會操作與維護印刷機、點膠機、貼片機

16、、回流焊爐、成形機、割板機、波峰焊機、自動光學檢測儀等設備；(7)了解表面貼裝過程中防靜電技術；(8)了解表面貼裝生產加工的組織與管理過程電子產品裝配、調試與檢驗(84)(1)電子產品的生產過程及管理；(2)電子產品生產技術文件；(3)電子工具和材料；(4)元件識別與檢測；(5)電子儀器儀表的使用；(6)產品裝接工藝；(7)整機裝配工藝；(8)產品調試與檢驗(1)了解電子產品的生產和管理；(2)會識讀電子產品技術文件；(3)會識別和檢測電子元件；(4)會使用常用的電子工具、材料和電子儀器儀表；(5)了解電子產品裝接工藝；(6)能對電子產品進行裝配、調試與檢驗綜合實習（實訓）（電子產品制造技術方

17、向）(90)(1)電子組裝材料及設備；(2)技術文件及安全生產；(3)準備工藝及裝聯技術；(4)總裝及調試技術；(5)檢驗及包裝技術(1)會識讀產品組裝的工藝文件；(2)會辯識產品組裝所用元器件和材料；(3)按文件要求完成產品的組裝；(4)能依據調試與檢驗工藝，完成簡單電子產品的調試與檢驗；(5)了解產品包裝與儲存的知識綜合實訓（考證） （120）電子設備裝接工（四級）或無線電調試工（四級）或音響調音員或家用電子產品維修工（四級）或電子產品營銷員（四級）職業標準的要求，進行相關理論知識的復習鞏固和操作技能的訓練強化具備電子設備裝接工（四級）或無線電調試工（四級）或音響調音員或家用電子產品維修工

18、（四級）或電子產品營銷員（四級）的水平頂崗實習 (540)在各專業方向對應崗位進行輪崗工作感受企業文化，適應企業管理，提高對職業崗位職責和技能的認知，強化專業知識的應用，提高專業技能，積累實際工作經驗，正確認識社會和客觀評價自我，尋找適合的就業崗位或創業機會 九、專業教師基本要求1.專任專業教師與在籍學生之比不低于1:36；專任專業教師中具有研究生學歷（或碩士以上學位）的占5%，具有高級職稱的占15%以上；獲得與本專業專門化方向對應的三級及以上職業資格的占60%以上，或取得非教師系列專業技術中級以上職稱的30%以上；兼職教師占專業教師比例10%40%，60%以上具有中級以上技術職稱或三級及以上

19、職業資格。2.專任專業教師應具有信息技術類專業本科及以上學歷；具備中等職業學校及以上的教師任職資格；三年以上專任專業教師，應達到“省教育廳辦公室關于公布江蘇省中等職業學校“雙師型”教師非教師系列專業技術證書目錄(試行)的通知”文件規定的職業資格或專業技術職稱要求。如家用電子產品維修技師、無線電調試技師、電子設備裝接技師、電子儀器儀表裝配高級工、電子元器件檢驗技師、維修電工高級工等。 3.專業教師應具有開展理實一體化教學的能力，以及熟練應用現代信息化教學手段的能力；專任專業教師應具有勝任本專業兩門以上主干專業課教學的能力，平均每兩年到企業實踐不少于2個月；專任專業教師應具有開展教學、科技研究、繼

20、續學習的能力。兼職教師須經過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務。十、實訓（實驗）基本條件根據本專業人才培養目標的要求及課程設置的需要，按每班35名學生為基準，校內實訓（實驗）教學功能室配置如下：教學功能室主要設備名稱數量（臺/套）規格和技術的特殊要求鉗工實訓 臺鉆3（Z16mm）臺虎鉗35125mm鉗工臺35鐵制、隔離網劃線平臺、V形鐵、高度尺3砂輪機1250mm常用工具35鋸弓、各種銼刀、2磅圓頭錘、鏨子等常用量具18150mm鋼直尺、150mm游標卡尺、90度角尺、萬能角度尺、塞尺等電工技術實訓 電工技術實訓裝置20能滿足電工技術基礎與技能課程實訓項目開出

21、電工實習板20線槽、線管若干PVC材料16mm、20mm電工工具35測量儀表35M47萬用表、5A20A電度表、500M兆歐表、鉗形電流表、各種照明電器熔斷器、開關、插座、燈座、日光燈、白熾燈等各種低壓電器若干刀開關、自動空氣開關、漏電保護器、熔斷器等 多媒體投影設備1包括投影儀、音響、實物展示臺等模擬電子技術實訓 模擬電子實驗箱或實驗裝置20配有電路搭接面包板，能滿足模擬電路教學實訓的需要示波器20雙通道測試，頻率測量范圍為20MHz函數信號發生器20頻率范圍為0.2Hz至20MHz，輸出波形為正弦波、三角波、方波，輸出電壓可調指針萬用表20毫伏表20多擋測量電壓，范圍為100V至300V，

22、測量電壓的頻率范圍為10Hz至2MHz直流穩壓電源20輸出：（030）V/（03）A 雙路， 固定電壓5V/3A，帶輸出保護頻率特性圖示儀3多媒體投影設備1包括投影儀、音響、實物展示臺等電子仿真實訓 計算機36 CPU P4,1.2GHz以上，內存512MB以上 Protel軟件36Protel 99以上版本單片機實訓 單片機實驗開發系統（含電腦）2051/96微機8088三合一DSP綜合實驗箱開發系統20數字萬用表20電子產品生產實習（電子產品制造技術方向） 皮帶生產線1單面自動插件線1印刷機1點膠機1貼片機1再流焊爐1成形機1割板機1波峰焊機1自動光學檢測儀1輸出/輸入機1萬用表5函數發生

23、器5毫伏表5直流穩壓電源5示波器5電子工具包35能滿足電子實訓的要求電工工具包35能滿足電工實訓的要求數字萬用表35常用鉗工工具10數字示波器10雙通道測試，頻率測量范圍為60MHz十一、編制說明1.本方案依據省政府辦公廳轉發省教育廳<關于進一步提高職業教育教學質量的意見>的通知（蘇政辦發2012194號）和省教育廳關于制定中等職業教育和五年制高等職業教育人才培養方案的指導意見（蘇教職201236號）編制。2.本方案充分體現構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系的課程改革理念，并突出以下幾點：（1）主動對接經濟社會發展需求。圍繞經濟社會發展和職業崗

24、位能力要求，確定專業培養目標、課程設置和教學內容，推進專業與產業對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接。（2）服務學生全面發展。尊重學生特點，發展學生潛能，強化學生綜合素質和關鍵能力培養，促進學生德、智、體、美全面發展，滿足學生階段發展需要，奠定學生終身發展的良好基礎。（3）注重中高等職業教育課程銜接。統籌安排公共基礎、專業理論和專業實踐課程，科學編排課程順序，精心選擇課程內容，強化與后續高等職業教育課程銜接。（4）堅持理論與實踐的有機結合。注重學思結合、知行統一，堅持“做中學、做中教”，加強理論課程與實踐課程的整合融合，開展項

25、目教學、場景教學、主題教學和崗位教學，強化學生實踐能力和職業技能培養。3.中等職業學校依據本方案制定實施性人才培養方案。（1）落實“2.5+0.5”人才培養模式，學生校內學習5個學期，校外頂崗實習不超過1學期。每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。第1至第5學期，每學期教學周18周，機動、考試各1周，按2830學時每周編制，集中實踐或訓練時段的學習按30學時每周計算。（2）本方案第1至第5學期因集中安排了整周教學周（實訓周、實驗周和理實一體化教學周），德育、體育、藝術和計算機應用基礎等課程的總課時不足省教育廳規定的最低要求時，各校可結合實際適時補足。（3）本方案任意選修

26、課程建議如下：素質拓展類：公共關系與禮儀、古典文學、中國名著欣賞、外國名著、人口資源、奧林匹克運動、書法、演講與口才、地理、歷史、電子商務基礎、現代物流技術；或語文、數學、英語課程的拓展內容。專業拓展類： PLC控制技術、計算機組裝與維修、電子制板技術、傳感器與應用、光電器件及組件、光電檢測技術、電子測量技術、消費心理學基礎、廣告與促銷、市場調查與預測、市場調查與預測、商務談判與推銷技術、營銷管理、單片機控制裝置安裝與調試（技能大賽項目）、電子產品裝配與調試（技能大賽項目）、光伏發電裝置安裝與調試（技能大賽項目）。（4）通用技能實訓項目安排建議：第二學期安排電工電路的安裝及電子焊接實訓；第三學

27、期安排典型電子電路或產品的安裝、調試與測試實訓。（5）電子產品營銷專業方向的綜合實習（實訓）課程中電子產品裝接與調試實訓安排2周，裝配產品由各校根據本校的實際情況自行選擇，電子產品營崗位輪崗見習安排1周；第五學期的綜合實訓（考證）的時間，建議各校根據實際情況，增加12周，并安排學生到企業實際崗位上訓練23周。（6）實訓（實驗）條件中實驗實訓教學功能室基本配置中未說明的設備，各校在滿足教學要求的情況下自行決定。4.本方案于2013年10月制定，并分布實施。附錄電子技術應用專業職業能力分析職業崗位工作任務職業技能知識領域能力整合排序電子元器件檢測元器件識別分立元件識別能識別電阻器、電感器、電容器和

28、半導體器件電工技術基礎與技能，電子技術基礎與技能，電子產品結構工藝，通用技能實訓，電子產品裝配、調試與檢驗，機械常識與鉗工實訓, 專業英語1.行業通用能力：（1）會使用常用電工工具與電子儀器儀表；（2）能識別與檢測常見電子元器件，并能合理選用；（3）具備常見電工電路與典型電子線路的識圖能力；（4）會用常用軟件完成電路仿真實驗；（5）會安裝常見電工電路，排除電路簡單故障，并能遵守安全操作規范；（6）具備典型電子線路的安裝與調試能力；（7）具備單片機簡單系統的設計、開發能力；（8）能借助工具書閱讀與專業相關的英文資料2.職業特定能力：（1）電子產品制造技術方向：具備識讀電子產品生產過程中的技術資料

29、的能力；具備操作SMT設備，并能對設備進行常規維護的能力；具備對電子整機進行裝配、調試與檢驗的能力；（2）數字視聽設備應用與維修方向：具備識讀數字視聽設備的技術資料的能力，具備安裝并調試數字音頻和視頻播放設備的能力，具備檢修常用數字音頻和視頻播放設備的典型故障的能力；（3）光電產品應用與維護方向：具備識讀光電測試設備的相關技術資料的能力，具備安裝并調試光伏發電系統的能力，具備對光伏發電系統進行維護的能力；（4）電子產品營銷方向：具備一定的市場調查與預測、營銷策劃、推銷促銷等產品宣傳推廣的能力，具備較強的客戶分析、產品推介、溝通談判、合同簽訂等產品銷售的能力，具備較強的安裝調試、用戶培訓、用戶回

30、訪等產品售后服務能力，具備初步的貨款催收、銷售分析、門店管理、渠道管理、客戶管理、公共關系優化等經營管理能力3.跨行業職業能力：（1）具有適應崗位變化的能力；（2）具有企業管理及生產現場管理的基礎能力；（3）具有創新和創業的基礎能力集成電路的識別能識別常用集成電路電聲器件的識別（1）識別揚聲器；（2）能識別耳機和耳塞；（3）能識別傳聲器元器件檢測分立元件檢測能檢測電阻器、電感器、電容器和半導體器件集成電路的檢測能檢測常用集成電路電聲器件的檢測（1）檢測揚聲器；（2）能檢測耳機和耳塞；（3）能檢測傳聲器設備維護測試設備維護能對測試設備進行日常維護和保養電子產品裝配裝配準備讀圖（1）能讀懂產品裝配

31、圖；（2）能讀懂元器件的引腳圖；（3）能讀懂產品裝配文件電子產品結構工藝，通用技能實訓，電子產品裝配、調試與檢驗，機械常識與鉗工實訓，EDA技術, 專業英語焊接點處理（1）能正確清潔元器件引腳；（2）能正確清潔電路板焊盤焊點插件能根據產品裝配文件正確插放元器件焊接焊接能根據工藝要求進行正確焊接整理能根據工藝要求對元器件的引腳進行剪線整理組裝配線（1）能根據裝配圖和產品裝配文件的要求，正確配接相應的連接線；（2）能根據工藝要求進行線端處理，能正確連接相應的連接線組裝能根據裝配圖和產品裝配文件的要求，正確配接相應的連接線設備維護裝配設備維護能對裝配設備進行日常維護和保養電子產品調試準備讀圖（1）能

32、讀懂產品功能框圖；（2）能讀懂產品裝配圖電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電子產品結構工藝、通用技能實訓、電子產品裝配、調試與檢驗、機械常識與鉗工實訓、EDA技術、專業英語設備選用會根據功能要求選用調試設備調試模塊調試（1）能正確區分各功能模式；（2）會調試各功能模式整機調試能根據產品文件正確調試整機的各項參數設備維護調試設備維護能對調試設備進行日常維護和保養電子產品檢驗準備讀圖（1）能讀懂產品功能框圖；（2）能讀懂產品裝配圖和裝配文件電工技術基礎與技能，電子技術基礎與技能，電子產品結構工藝，通用技能實訓，電子產品裝配、調試與檢驗，機械常識與鉗工實訓,EDA技術，專業英語檢驗目測會目測產

33、品裝配是否符合工藝規范檢驗能利用儀器設備對產品的各項功能指標進行檢驗設備維護檢驗設備維護能對檢驗設備進行日常維護和保養SMT設備操作準備讀圖（1）能讀懂產品功能框圖；電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電子產品結構工藝、通用技能實訓、機械常識與鉗工實訓、EDA技術、SMT設備操作與維護、專業英語（2）能讀懂產品裝配圖和裝配文件元器件識別會識別表面貼裝技術元器件的規格和型號表面貼裝絲印會操作絲印機將焊膏或貼片膠漏印到PCB的焊盤上點膠會操作點膠機將膠水滴到相應的固定位置貼裝會操作貼片機將貼片元件準確安裝到相應位置固化會操作固化爐將貼片元件與PCB板貼接在一起回流焊接會操作回流焊爐將貼片元件與

34、PCB板焊接在一起清洗會操作清洗機將PCB板殘留物清洗干凈插件會操作插件機將相應元件引腳插入PCB板的插孔中波峰焊會操作波峰焊接機將相應元件固定在PCB板上檢測會操作相關設備對焊接好的PCB板的焊接質量和配接質量進行檢測返修會利用工具對檢測出的故障進行修復設備維護SMT設備維護能對SMT設備進行日常維護和保養家用電子產品維修故障調查客戶接待（1）能引導客戶對故障進行描述；（2）能確定故障診斷的初步方案電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電子產品結構工藝、通用技能實訓、專業英語、EDA技術、機械常識與鉗工實訓、音頻設備應用與維修、視頻設備應用與維修使用環境調查能夠對故障機的使用環境進行調查維

35、修準備 讀圖（1）能識讀音、視頻設備的典型整機電路原理圖；（2）能識讀音頻、視頻設備的典型整機電路裝配圖維修工具、檢測儀器的準備能根據需求正確選擇維修工具、儀器 音、視頻設備檢修故障檢測（1）能熟練使用檢測儀器；（2）能識別常見音、視頻設備專用元器件；（3）能通過對故障現象和檢測數據的分析來判斷故障部位故障排除（1）能熟練使用各種維修工具；（2）能排除常見音、視頻設備的簡單故障 客戶服務故障說明（1）能夠填寫故障檢修單；（2）能夠指導客戶驗收產品技術咨詢（1）能夠指導客戶正確操作產品；（2）能夠向客戶征求工作改進建議音視頻產品使用管理技術資料識讀閱讀音、視頻設備使用說明書能識讀和理解音、視頻系

36、統框圖、接線圖以及音、視頻設備使用說明書電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電子產品結構工藝、專業英語EDA技術、機械常識與鉗工實訓、通用技能實訓、音頻設備應用與維修、視頻設備應用與維修閱讀音、視頻系統框圖閱讀音、視頻系統接線圖音、視頻設備的安裝、調試能根據音、視頻設備使用說明書正確完成音、視頻設備的安裝、調試音、視頻設備的使用能熟練使用常見音、視頻設備音、視頻設備維護音、視頻設備日常維護保養（1）能按要求對音、視頻設備清潔、保養；（2）能及時發現并判斷音、視頻設備出現故障；（3）能排除常見音、視頻設備的一些常見簡單故障音、視頻設備的故障處理光伏電池組件生產生產準備技術文件準備能讀懂光伏電

37、池組件生產的各類技術文件電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、通用技能實訓、電子產品結構工藝、專業英語EDA技術、光伏電池技術原材料準備能辨別光伏電池的類型、規格設備工具準備能根據生產工藝要求選擇合適工具光伏電池組件加工與生產設備操作激光劃片機操作（1）能根據生產工藝調整設備參數；（2）能記錄設備運行狀態單片分選儀操作能使用單片分選儀檢測電池片恒溫焊臺操作（1）能根據生產工藝調整焊臺溫度；（2）能進行正面、背面焊接；（3）能進行串焊敷設臺操作能使用敷設臺進行層疊層壓機操作能使用層壓機層壓光伏電池組件EL檢測儀操作能使用EL檢測儀檢測層壓產品裝框機操作（1）能使用工具進行光伏電池組件電氣部分的

38、安裝；（2）能使用裝框機安裝鋁合金邊框光伏電池組件產品測試與檢驗產品測試或調試在線測試能根據工藝文件進行相關指標測試電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、通用技能實訓、機械常識與鉗工實訓、電子產品結構工藝、專業英語、光伏電池技術儀器使用能使用組件測試儀檢測光伏電池組件的輸出特性產品檢驗與分析組件檢驗能根據工藝文件對組件外觀、靜態、功能、性能、老化等項目進行檢驗質量分析（1）能對檢測統計數據進行分析；（2）能根據檢測數據撰寫生產報告光伏發電系統安裝施工生產準備技術文件準備能讀懂光伏發電系統設計的各類相關技術文件電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、機械常識與鉗工實訓、電子產品結構工藝、專業英

39、語、單片機技術應用、光伏發電技術施工材料準備能根據施工工藝文件對各類施工材料進行分類設備工具準備能根據施工與材料要求選擇合適工具光伏電池方陣安裝施工場地確認能根據施工場地的施工條件確認光伏電池組件安裝位置與方陣布置方式光伏電池組件安裝與電氣安裝（1）能根據施工場地的實際情況鋪裝組件緊固支架等緊固件；（2）能根據實際鋪裝情況安裝光伏電池組件不松動；（3）能根據系統設計容量與設計文件正確連接光伏電池組件光伏發電系統其他部件安裝離網、并網控制柜與監控系統安裝（1）能根據實際場地布置控制柜的位置；（2）能根據設計圖紙進行控制柜與監控系統的電氣安裝離網發電系統蓄電池組安裝能根據光伏發電系統容量正確連接蓄

40、電池組光伏發電系統運行調試相關運行參數調試能根據設計文件對光伏發電系統各項運行參數進行檢測光伏發電系統運行維護光伏電池方陣維護日常性維護能根據維護要求清理光伏電池方陣上的遮蓋物和檢查光伏電池組件的密封情況電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、機械常識與鉗工實訓、電子產品結構工藝、專業英語、光伏發電技術周期性維護能根據保養要求進行機械、電氣保養光伏發電系統其他部件維護日常維護（1）能根據實際使用情況檢測設備運行狀態并對小故障進行維修；（2）能根據遠程監控設備實時監控發電狀態周期性維護能根據階段運行狀態對相關設備參數進行調整并對蓄電池狀態進行監測電子產品市場調研員確定調查方案確定調查目標能正確領會或恰當地設定市場調查的目標電子產品市場與營銷基礎，電子產品營銷實務確定調查區域能適當地選擇市場調查的區域、對象和時間等確定調查對象確定調查時間準備調查工具、材料能適當地選用市場調查的工具和材料等調查人員安排與分工（1）能合理地組織市場調查的人員；（2）能對參與市場調查的人員進行合理的分工等實施調查能按調查方案實施調查，妥善處理調查過程中的干擾因素匯總與分析調查結果（1）能對調查資料進行匯總、分析；（2）能恰當判斷市場需求；（3）能及時撰寫與提交調查分析報吿分析市場需求撰寫與提交分析報吿電子產品營銷策劃員 預設目標市場分析資料（1）能正