1、幼兒園中班教學方案精選15篇幼兒園中班教學方案1 一、狀況分析 本班這學期新插班幼兒有六位，兩位老師35名幼兒進入中班上學期的學習、生活。幼兒在小班其次學期里,各方面都有了很大的進步。大部分幼兒都喜愛音樂活動，唱歌聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力量有了明顯提高，節奏感增加了，表現出開心的心情。 語言表達連貫性和思維力量都有所提高，但思維還不夠廣，膽識和自信念及表現欲望有待加強。在美術活動中，幼兒都能有愛好的作畫，但畫面布局不夠豐富，顏色也不夠艷麗，能夠主動參加體育活動，拍球、雙腳跳等技能把握得較嫻熟，幼兒的體質有所增加。 本學期本班將依據孩子的實際狀況、年齡特點和需要，有目的地開展各種

2、各樣的主題活動。增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。制定本學期的工作方案如下 二、五大領域訓練目標 (一)、健康 1 在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不任憑缺勤。 2、開心進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 3、養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。 4、形成愛惜公共衛生的意識，做事有條理。活動后能快速整理、整理物品。 5、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的力量。 6、能關注自己的健康，不舒適時能準時告知老師，愿意接受醫生的治療。 7、有關懷他人的意識。 8、養成坐立行等姿態和輕聲溝通

3、的習慣。 9、主動主動參與體育熬煉。基本動作達到靈敏、協調、姿態正確 (二)、語言 1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，有肯定的口語表達力量。把握肯定的詞匯量及常用句子。 3、能集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷別人的話。 4、養成先認真觀看，后表達講解并描述的習慣。 (三)、科學 1、關心 幼兒了解四季的特征及其人們生活的關系，觀看簡潔的理化現象，獵取感性閱歷。 2、引導幼兒了解四周生活中的某些科技產品及其人們的關系。 3、對四周環境中的事物、大事和現象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗

4、工具去探究和體驗。 4、了解、關懷和喜愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。 5、教幼兒學習按物品的特征或特征進行分類。 6、教幼兒熟悉10以內的數。 (四)、. 1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。 2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和.活動，并關懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關懷、愛惜自己、他人及動植物。 5、引導幼兒初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。 (五)、藝術 1、能主動參加音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不同風格的音樂。 3、能用領唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形式

5、來表現不同風格的音樂作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、對四周環境中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術材料、工具制造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和閱歷。 7、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。 8、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。 三、家園工作 做好家園聯系工作，引導家長投入到班級的主題訓練活動之中。開展相關的講座、活動，使家長能準時了解本班的活動狀況，連續發揚家長助教的優勢，歡迎有志的家長隨時參加班級的各項工作。閑適的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我

6、們將連續仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 幼兒園中班教學方案2 上一學期，我們的班務方案得到了較好的實施，因此，班級管理也取得了良好的成果。本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，主要內

7、容如下： 一、狀況分析： 本班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培育，孩子們在三大領域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產生了愛好，愿意參與各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統嬉戲中，能保持身體平衡及協調，有肯定的規章意識和自我愛護力量，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高;在認知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動用法禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現象都感愛好，求知欲強，能熟悉常見動植物，學習種植

8、易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念漸漸清楚，能學習按肯定規律排序，區分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現力量;在.性進展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規章，孩子們接受了愛國主義訓練，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發覺存在一些問題和現象： 1、孩子間存在較大的力量差異。 2、個別孩子不太愛表現自己，性格較害怕、內向。 3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙

9、讓意識;個別孩子攻擊性強。 4、挑食現象仍存在。 本學期，我們將針對這些現象，實行相應的措施，特殊留意個別指導，獵取家長的協作訓練，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 二、工作思路： 1、以公平、觀賞、樂觀、進展的看法對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，依據狀況適時調整班級方案。 2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥當保管好藥品，增加工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯

10、定要團結協作，相互關心，爭取早日渡過適應期。 4、定期召開班務會，準時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 5、進一步學習領悟綱要精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的用法新課程。 6、依據園本課程內容，堅持每周開展感統嬉戲活動、嬉戲設計和組織上力求創新。 7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設潔凈、衛生、舒適的學習、生活環境。 7、妥當、合理的管理好班級財產。 8、依據幼兒的年齡特征、愛好愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參依據狀況隨時進行調整，活動區域依據幼兒愛好定期增減、更換。 三、家長工作： 本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共

11、識，獵取家園共育的效果。 1、召開家長會，讓家長了解學期訓練工作方案，征求家長建議，關心家長理解家園合作的重要性。 2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯系手冊”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關系。 3、設立家園聯系欄，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。 4、組織家長開放活動2-4次。 5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。 幼兒園中班教學方案3 新學期，蘊含著新的盼望，面臨新挑戰。本學期初，我們依據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期教學工作方案。 一、班級狀況分析 經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有

12、基礎上都有了不同程度的進步。我們注意培育幼兒自我服務，并提倡簡潔的為他人服務，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。 (一)班級幼兒狀況分析： 1、優勢表現： (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 (2)奇怪心強，樂于表現。科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發言踴躍。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 (4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守

13、班級常規。 2、不足表現： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如區角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。 (二)家長狀況分析 1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2、家長訓練觀念仍有待提高。通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓練意識不強，對于孩

14、子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 (一)健康領域 1、動作技能： (1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢動作較協調。 (3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探究運動器材的多種玩法。 (5)學會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 2、生活衛生習慣： (1)輕松、開心地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和整理餐具，能主動飲水。 (2)連續培育幼兒養成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。 (

15、3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4)學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我愛護： (1)主動協作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規章，留意平安。 (二)認知進展 1、科學領域 (1)主動觀看和探究四周常見事物、現象以及改變的簡潔規律，并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續觀看，

16、能發覺事物或現象的差異和改變。(學習簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變。 2、語言領域 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 (2)情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答問題。 (3)喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節線索，逐步熟悉頁碼。 (4)知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。 3、藝術領域 (1)常常唱唱跳跳，喜愛參與唱歌、律動、舞蹈、表演等活動。 (2)喜愛用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現自己的所見所想。 (3)初步熟識用法簡潔的工具，逐步會掌握手的

17、動作，使手眼全都。 (三).性進展 1、.性認知 (1)了解.生活中的主要規章，熟悉常見的交通工具，遵守交通規章。 (2)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節日的氣氛，充分地表現自己。 (3)熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 (1)保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、.性行為 (1)能根據正確的要求行動，了解并學會遵守幼兒園基本規章。 (2)不怕黑暗、生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己的事情自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不

18、拿他人的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細措施： 1、依據教學大綱和本班學期方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。 2、喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 3、班內三位老師相互協作，統一要求，加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 四、嬉戲目標 (一)角色嬉戲 1、喜愛參加角色嬉戲，并在原有基礎上不斷創新。 2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發主動性。 3、豐富生活閱歷，并具有肯定的規章、目

19、標意識。 (二)結構嬉戲 1、學會整理和保管玩具材料的最簡潔方法，養成愛惜玩具材料的好習慣。 2、把握結構造型的基本技能。 3、整體構思構造方案，能有目的、有方案、有步驟地進行構造活動。 4、大膽想象，共同構造，并能相互評議結構成果。 (三)智力嬉戲 1、提高觀看力和分析推斷力量。 2、體驗嬉戲思維靈敏的歡樂，感受與同伴溝通的樂趣。 五、家長工作 1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 2、運用“家園共育”平臺，向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷經等。 3、開家長會：對幼兒的在園狀況做具體的總結;分

20、析班級孩子所存在的足，并介紹本學期將實行的措施，盼望得到家長的主動支持。介紹中班年齡段在各方面的進展目標，盼望得到家長的主動協作，使班級工作得以順當進行。 4、家長開放日：請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓練內容及訓練方法，挺直看到幼兒在園的表現，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的.接觸供應了條件。 5、填好幼兒成長檔案，實事求是的讓家長了解近階段孩子的進展狀況。 6、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。 7、鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園中班教學方案4 一、 幼兒狀況分

21、析 我們中班有 2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需肯定的時間適應,因此,在九月要留意常規的培育。冬季即將到來,多進行體育熬煉,增加體質,增加幼兒抗寒抗病力量。班內幼兒整體身體素養狀況不錯,喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的緣由和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強,喜愛競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規,自理力量較強。 二、制定教研目標 針對我們中班的狀況分析和我們本學期的目標,我們預備在健康領域開展有針對性的訓練活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的關心和進展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激

22、發。 1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣,熬煉孩子的自理力量,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上削減孩子對他人關心的依靠性,不以孩子最終問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。 2.培育孩子喜愛體育活動的意識,培育幼兒對環境和天氣的適應性,提高出勤率。 3.加強體育活動技能技巧的練習,把握單雙腳跳、手腳著地爬、 單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我愛護意識。 4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿態。喜愛探究跳動動作的改變形式,能主動而較正確玩小型運動器

23、械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。 5.了解蔬菜水果的養分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜愛吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。 三、詳細措施 首先：在幼兒健康訓練的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育熬煉習慣。可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發揮健康訓練的各種功能。 1.結合日常生活進行 日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意

24、識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行? 2.與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等? 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓練相結合。 先針對群體進行訓練，轉變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關懷、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康訓練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓練必需得到家庭的主動協作，才能使幼兒健康訓練起到事半功倍的作用。 幼兒園中班教學方案5 新學期，我們班兩位老師將加強政治學習，提高思想政治素養，樹立良好形象和科

25、學的兒童觀和訓練觀，使兒童身心健康進展。以綱要、規程精神為指導，遵守園區各項規章制度，聽從領導支配，做好本職工作，關注孩子成長發育，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。依據孩子的年齡特點和班級的實際狀況，制定切實可行的日常活動常規，不斷提高對孩子日常活動的觀看、分析和反思力量。通過良好的訓練手段培育孩子良好的生活、健康和學習習慣，促進孩子情感、看法、力量、學問和技能的進展。通過各種活動促進兒童綜合素養的進展。主動探究新的訓練教學方法，關注兒童不同的進展特點和潛力，關注兒童不同的進展需求和力量傾向。用母愛暖和呵護每一個孩子，促進孩子身心健康和個性進展。 一、班級狀況 中間的

26、兩位老師，通過上學期的觀看，孩子明顯懂事，能基本完成老師提出的常規要求，對公園開展的各種活動布滿愛好，有明顯的求知欲，在生活學習過程中能大膽的和老師一起表達自己的愿望，接受力量強，有初步的責任感。溝通力量提高了許多。樂于助人，學會共享，喜愛運動。我很喜愛嬉戲，也很投入。依據上學期對孩子的評價，我發覺了孩子在花園和在家的區分。比如一件很簡潔的事情：孩子在幼兒園穿脫衣服就可以把自己的事情做好，但是需要父母的關心才能完成。家長是否應當反思一下？有孩子在家里花太多時間看電視玩電腦，父母什么都不會，那誰負責？個別家長反映孩子在幼兒園吃不飽飯。作為老師，我們可以給你完全的信念，讓每個孩子在幼兒園都能吃飽飯

27、。問題是你要協作我們，回家不要喂孩子，孩子飽腹感的問題會接踵而來，導致食物積累，發燒。喝水是父母始終很關懷的問題。有些父母覺得他們的孩子沒有喝足夠的水。事實上，老師會科學合理地支配孩子的飲用水。也有家長問我：為什么幼兒園不教孩子讀書寫字？中班后開頭識字，在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的單詞。 其次，訓練教學 在這個學期開頭時，我們將把我們的力量培育成 專注，讓孩子學會做力所能及的事情。在一天的生活中，引導孩子以各種方式熟悉、體驗和理解基本的.行為規章，學會自律，建立規章感。營造健康豐富的環境，加強一般話學習，以環境促訓練，保障兒童進展。關注兒童.性的進展，促進兒童良好人格和情感的進展。科學合理

28、地開展訓練教學，面對全體兒童，促進全面進展。結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護意識和力量。能嫻熟聽各種密碼和信號并做出相應動作，能協作音樂節奏做徒手操和輕器樂操。喜愛并能主動參與各種體育熬煉活動，養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛，愛惜公物，有肯定的集體意識。有主動探究科技活動的愿望。學期開頭，孩子們開頭動手動腦做作品，充分展現了才智和力量的升華。不僅僅是玩，重要的是在玩中學習學問，在玩中獲得樂趣，并相應地進展語言技能。初步形成良好的生活學習習慣，樂于關愛弱者，具有愛心和憐憫心。大膽表達自己的意愿，主動與他人溝通，樂于了解.生活，喜愛動植物和四周環境。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制

29、定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握合適的語言表達詞匯，學會與同伴合作協商，促進幼兒語言力量的提高。加強對兒童的平安訓練。 日常生活的培育： 1、樂于入園，主動問早問候，協作值班老師進行晨檢，主動匯報自己的身體狀況。 2.能夠有序排隊，不擁擠，不推孩子。不要玩危急的嬉戲或去危急的地方。了解基本的平安學問和自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。 3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 幼兒園中班教學方案6 一、指導思想 幼兒健康訓練是幼兒訓練整體結構的重要組成部分，也是健康訓練的基礎。健康包括身體健康和心理健康，及既是一個體格健

30、康的兒童，也是一個“歡樂”“英勇”“樂于交往”“不怕困難”的健康兒童。通過豐富的體鍛活動，增加幼兒體質，促進幼兒多元智能進展，為幼兒體智德美的進展打好基礎。本學期，依據綱要健康領域的目標內容，通過結合本園實際，針對本班幼兒年齡特點進展狀況，特制定了適合本班幼兒的健康方案，為增加幼兒體質、促進幼兒身心健康和諧進展做出以下詳細內容。 二、狀況分析 進入了中班下學期，幼兒在常規衛生方面已養成了良好的習慣，早晨來園后去盥洗室洗手，洗手時遵循七步洗手法的方法仔細的把小手洗潔凈，吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅，學會開小花，自己的事情自己做，學會整理衣服、玩具等等。雖然很多幼兒都已經知道該怎么做，但還是需要老

31、師的提示和督促，如有些小伴侶洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃飯時喜愛講話，睡覺時喜愛趴著睡等等。還有幾位新來的小伴侶，還沒正確的把握洗手的方法，養成良好的衛生習慣。針對以上種種問題，作為老師的我們，會對一些有個問題的孩子進行個別談話溝通，把正確的方法告知他們，并告知他們不講衛生的利弊性。針對班級普遍都沒做的好的地方，老師可以通過開展一些健康課課程，告知幼兒不講衛生的危害，并向孩子和家長普及健康學問，關心幼兒養成良好的衛生習慣。 在戶外體育熬煉方面，孩子們已經對圈、皮球特別熟識了，上學期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的寵愛。皮球還有個別幼兒不會拍，單腳跳也有個別幼兒還不會，本學期把重點

32、放在個別指導上。鼓舞幼兒主動地參加體育嬉戲中，多動腦筋，克服困難，突破自己。 我們班級還有一位肥胖兒童楊俊超，可以通過掌握肯定飯量，漸漸增加運動量的方法，對他進行按部就班的輔導與練習，漸漸的改善他的體重。還有一位體弱兒童徐嘉悅，每天早上來園時提示她練習串珠子的嬉戲改善她的弱勢狀況，在吃飯時告知她要細嚼慢咽，一口一口漸漸吃，通過按部就班的熬煉，關心她逐步改善身體狀況。 三、訓練目標及措施 1.知道盥洗的挨次，把握洗手、漱口的正確方法，洗手時不玩耍玩耍不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；初步養成良好的衛生、生活習慣，有初步的自理力量。 2.喜愛幼兒園集體活動，主動

33、參加到體育嬉戲體育熬煉之中，愿意與人交往、共享。不怕困難，能在集體嬉戲中呈現自己，形成初步的合作意識，遵守嬉戲規章。 3.在韻律操、拍手操等操節中，能仿照老師的動作，有節奏有力的做動作，不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿態。 4.會用用習慣插牛奶、嫻熟地用勺子吃飯，用餐時保持桌面、地上清潔，按時吃完點心、午飯，不拖拉不挑食。主動飲水、能依據自己的標記取杯子、用毛巾。 5.形成初步的自我愛護意識，不把異物放進耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集體出行時跟著老師班級不亂跑。玩大型玩具時留意平安。進一步熟悉身體的主要器官，知道其名稱和作用，情愿接受疾病預防與治療。 6.身體素養和活動技能：練習走、跑、跳

34、等基本動作；學習簡潔體育器材的用法方法；初步把握跑、跳，身體平衡走獨木橋，鉆爬滾等技能。能聽信號排整齊隊伍、跑步列隊走。 四、詳細活動支配 三月份 1.能仿照老師做動作，動作有力。走隊形時抬頭挺胸有精神。 2.體育活動：紅色沖刺、筷子操母鴨帶小鴨等 3.嬉戲：運元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等 四月份 1.能有節奏有力度的完成操節律動，不偷懶，聽口令走隊形，隊伍整齊。 2.體育活動：爸爸的大鞋子送寶寶我和小球來賽跑聽話的機器貓等體育活動。 3.嬉戲：趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運球等。 4.跑步練習，高抬腿跳 五月份 1.嫻熟地仿照動作、且動作到位有力，能依據口令做自己變換隊形。 2.體育嬉戲：

35、種樹熊和樹送貨忙等 3.嬉戲：小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等 六、七月份 1.測量身高體重，為下學期做預備 2.體育活動：小松鼠忙運磚我也會彎紙箱彎彎繞空中飄舞等 3.嬉戲：好玩的圖形、迷迷轉、跳圈、丟手絹、你追我趕。 4.組織幼兒玩“猜拳行進”的嬉戲。 幼兒園中班教學方案7 一、保教工作保育工作 1、老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境， 2、培育良好的生活衛生習慣。訓練幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理力量的培育，學習

36、做一些力所能及的事情， 3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。 不錯的4、教給幼兒一些自我服務力量和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關心. 二、訓練教學工作 4歲以后，兒童心理進展出現較大的飛躍。45歲兒童心理進展的質變，主要在于熟悉活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地開頭進展。他們對四周環境有著劇烈的奇怪心，他們對動植物、自然現象等都表現出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互協商和溝通以滿意奇怪心和活動的愿

37、望，45歲兒童在動作的敏捷性和認知閱歷上強于34歲兒童，但在掌握力量和認知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點，進行有針對性的訓練。 1、老師樹立正確的訓練觀念，仔細思索所教學科的訓練活動價值，連續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，主動參與各類教研學習，實行分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。 2、加強培育幼兒的語言表達力量，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。 3、重點培育幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中通過活動區的規章培育幼兒的責任行為和自控力量。 4、依據主題活動多組織幼兒進行.實踐活動，培育幼兒的自主性、制造性、和.交往力量。多開展合作性嬉戲和

38、班級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進展。 5、注意幼兒自我服務意識和自我管理力量的培育，并加強幼兒的自我愛護意識。 三、班級管理 1、樹立平安第一思想，加強班級平安訓練和管理工作，仔細督察平安工作的實施。 2、仔細制定月、周日方案，按方案開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理； 3管理好班級物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛惜公物；節省用水、用電、用紙等。 4抓好區角的活動和管理。 5、三位老師仔細做好本職工作，并相互關心、共同合作完成班級各項工作。發覺問題，準時召開班務會，共同商議解決方法。 四、家長工作 1、 敬重每一位家長，仔細聽取家長看法和建議，主動為家長服務，力盡讓

39、每一個家長都滿足。尤其對待有困難的家庭，老師更要熱心關心。 2、不來園的孩子當天電話聯系，了解狀況； 3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協作更加默契， 4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷。 5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。 活動支配 九月份 1、穩定新生的心情，認他們喜愛上幼兒園并交上好伴侶。 2、抓好本班的活動、課間常規； 3、開展“尊老愛幼”的專題活動，了解“中秋節”的來歷 4、

40、抓好常規訓練，培育孩子良好習慣 5、總結九月份的教學工作。 不錯的十月份 1、開展“國慶節”的專題活動； 2、仔細預備，召開家長會。聽取家長看法，促進家園溝通。 3、學習中班體操； 4、召開家長會，建立家園平臺； 5、開展幼兒園趣味運動會 十一月份 1、抓好幼兒的保暖工作； 2、開展幼兒繪畫競賽； 3、總結十一月份的工作。 十二月份 1、歡慶“元旦”，開展中班小歌手競賽 2、完成本月份的工作總結。 一月份 1、制定本月的工作方案； 2、全面復習課程； 3、做好幼兒離園工作。 幼兒園中班教學方案8 一、班況分析： 本學期我班共計39名幼兒，其中男生21名，女生18名。經過上學期老師與幼兒的共同努

41、力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照看的力量和遵守規章及平安意識，愿意與人交談，能主動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現象感愛好，有奇怪心和求知欲。特殊是在語言方面，而大多數幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求，情愿和老師、同伴溝通自己的想法。在家長工作方面，而我們做到深化、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。而家長也對我們一學期來的工作也賜予了較大的支持和好評。本學期，我們仍要嚴格要求自己，結合本班實際，將在新學期中，對幼兒自我約束、自我熟悉上進行重點培育，激發幼兒主動探究和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地進展。 二、班級主要工作目標： 1、開學初，

42、依據幼兒園訓練指導綱要及36歲兒童學習與進展指南和園務方案為目標，結合本班幼兒的年齡特點及進展狀況，制定出相宜本班的訓練目標，班務方案、主題活動方案，并保證在日常工作中逐步落實。 2、依據中班幼兒的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；而依據本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導和隨機訓練，本學期重點對幼兒動手力量的培育和指導。 3、引導幼兒擅長觀看生活及四周的環境，培育幼兒多看、多說、多動手。這讓幼兒在玩中學，創設一個輕松、開心的學習環境。通過多種訓練手段，讓幼兒樂于去嘗試、

43、探究。 4、優化班級訓練環境，定期準時地為各個活動區供應充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，亦保證每個幼兒都有展現作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現力量。 5、豐富調整班級的制造性嬉戲，依據中班年齡特點以及孩子的生活閱歷，擴展嬉戲情節，增加嬉戲情景，整理并拓展幼兒的生活閱歷，豐富嬉戲材料，加強嬉戲規章的培育。 6、建立常規的行為習慣，培育集體生活的習慣，在進餐上保證桌面地面潔凈，自己情愿用筷子吃飯，不挑食；能寧靜地入睡，穿脫衣服、整理衣物等自理力量逐步加強；培育孩子集體活動中仔細傾聽的習慣。 7

44、、加強幼兒的平安訓練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 8、注意對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培育，使幼兒養成團結協作，友愛他人等好品質，成為一個真正全面進展完整的人。 三、家長工作目標及措施： 我們的工作離不開家長的理解和協作，我們要通過不斷的溝通、溝通，努力達到訓練思想上的全都，然后讓家長盡快參加到我們的訓練工作中來，正確熟悉到家園共育的重要性，轉變一些錯誤的訓練觀念。詳細形式是： 1、主動主動與家長協作，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網站、班級主頁中，向家長介紹科學的育兒方法以及一周訓練教學方案。 2、通過各種方法（例如：家長會、

45、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。 3、進行家訪工作，用較多的時間與家進步行一對一的溝通，全面溝通、了解幼兒的有關狀況。 4、采納成長檔案的形式準時將幼兒在班上的狀況反映給家長，同時也便利家長與老師溝通孩子近期在家狀況。 5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關看法。 四、環境創設： （一）班級環境創設： 1、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規范、精準的語言環境，以促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學說完整句。 2、充分利用班里的各

46、種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環境、事物的奇怪心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。 3、結合各個主題活動、季節特征，師幼互動，創設出有特色，這適合本班幼兒年齡特征的環境。鼓舞幼兒參加環境布置，使幼兒真正成為環境的仆人。 （二）綠色環保訓練： 1、在一日活動中滲透環境訓練的內容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小制作，學會輕聲和同伴溝通，知道噪音的危害等。 2、不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。 3、不摘花草樹木的葉子，要愛惜花草樹木。 4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進行觀看，亦

47、使幼兒產生喜愛植物、喜愛大自然的情感。 5、支配值日生每天對自然角的植物進行管理，養成幼兒良好的行為習慣。 6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。 五、詳細工作支配： 二月份： 1、仔細做好開學工作，完成收費工作； 2、穩定幼兒心情，抓好幼兒一日活動常規； 3、依據實際狀況，仔細、合理地制定各類方案，緊抓一日常規地訓練。 4、師幼共同以“你歡樂、我歡樂”的主題布置教室環境。 5、引導幼兒正確用法筷子用餐。 6、學習新操，要求幼兒動作整齊、有力。 三月份： 1、與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進行管理。 2、開展慶祝“三八”節活動，使幼兒充分感受節日的氣氛。 3、發動幼兒收集材料

48、，投放到各個嬉戲區角中。 4、充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創設豐富的主題墻。 5、豐富區域活動的設置，為幼兒嬉戲情節進展作鋪墊，加強幼兒嬉戲指導。 6、加強幼兒自理力量的培育。 四月份： 1、結合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息。 2、發揮家長資源，收集有關春天的各類資料，關心幼兒進一步熟悉春天里的各種改變、特征。 3、依據不同主題，在自然角、數學角區域內供應豐富的材料和條件。 4、鼓舞幼兒主動參加班級主題環境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。 5、結合清明節滲透幼兒關于這一節日的熟悉。 6、全園性逃命演練活動。 五月份： 1、結合5月1日國際勞動節，讓幼兒

49、進一步了解“五一”勞動節的含義，培育良好的勞動習慣。 2、依據主題的開展，培育幼兒對生活中科學現象的愛好，增加探究意識。 3、日常活動各環節中契機，進一步培育幼兒自理力量、生活習慣的養成。 4、迎接市綜合考評。 5、預備“慶六一”活動。 6、進一步熬煉幼兒能在肯定寬的平行線中平穩地走，提高平衡力量。 六月份： 1、開展“慶六一”活動。 2、感知夏天的季節特征，了解夏季與人們生活的關系，引導幼兒產生探究夏天大自然的欲望。 3、組織幼兒測量身高、體重、視力，進行簡潔體檢。 4、做好期末班級總結工作，完成幼兒測評工作。 5、對幼兒進行假期平安訓練。 6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款工作。 幼兒園中

50、班教學方案9 一、 語言 （一）蒙氏語言主題二 兒歌：1、電話2、媽媽3、幼兒園里真歡樂4、重陽節5、國慶節（第27頁） 故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鳥與樹 （二）傳統語言明天版 詩歌散文：假如我能飛（老師用書139頁） 故事:三間樹葉房子（老師用書86頁） 古詩：梅花 練習部分1、識字認讀：喂.明.話.善.漂.堅.具.圖.木.登.氣.哈.日.增.榮。 二、 科學 (一)蒙氏數學 操作冊：1、按一種特征分類（一）2、熟悉“1”和很多的關系3、按一種特征分類（二）4、4以內的點數5、復習4以內的點數5、認讀4、5 延長冊:相應的練習 （三）傳統數學 練習部分1、認讀數字：4、5、6 2、唱數數字

51、：復習110. 三、 藝術 （一）音樂：歌曲1小樹葉（老師用書87頁）2小鳥醒來了（老師用書128頁）律動螞蟻搬豆（老師用書107頁） （二）美術:繪畫1美麗的樹葉畫（師幼合作作品見幼兒用書2第9頁）2變一變(家園合作作品見老師用書96頁) 手工1美麗的瓢蟲（師幼合作作品見老師用書102頁）2蛋殼娃娃(家園合作作品見自然篇4頁) 四、 健康 1、美麗的毛巾2、白白的牙齒3、潔凈衛生吃的香 五、 . 1、我是進餐好孩子2、如廁3、擦桌子 作業設置和要求：語言、數學類課堂作業 家庭作業 音樂、繪畫、手工班級或班級欄內展現 健康、.類園內園外都要學以致用 古詩：梅花宋.王安石 墻角數枝梅，凌寒獨自開

52、。遙知不是雪，為有暗香來。 幼兒園中班教學方案10 新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足。新學期我將加強政治學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的訓練手段培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、看法、潛力、學問、技能等方面的進展。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養的進展。專心探究訓練教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質，關注幼兒不同的進展需要和潛力傾向。用母親般的愛暖和、護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的進展。 一、班級狀況透過上學期的觀看，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知*，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，理解潛力強有初步的職責感。交往潛力提高很多，樂于幫忙他人，學會了共享，喜愛運動。非常喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區分。如很簡潔的一件事情：穿*服，在幼