1、.蘇教版數學二年級上冊教案 做家務學習目的知識與技能：讓學生利用經歷規律探究編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣，會用2的乘法口訣解決一些簡單的實際問題 。過程與方法：1、結合擺碗筷的詳細情境，使學生運用以前學過的連加算出得數。2、借助編制5的乘法口訣的經歷，經歷編制2的乘法口訣的過程。情感、態度與價值觀：培養學生合作學習和利用數學的意識，體驗數學與日常生活親密關系。學習重點讓學生利用經歷規律探究編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣。課前準備投影、圖片、小棒、口算卡片學習方法自主討論教學設計環節老師活動學生活動情景創設談話：用義烏方言講故事星期天，明明家里來了好多客人，爸爸媽媽給客人燒菜、做飯，明

2、明也過來幫著做家務活，你們看明明在做什么呢？這節課，我們就通過擺筷子來學習2的乘法口訣。板書課題：做家務觀察答復生：幫著擺碗筷。問題探究談話：小明要擺幾雙筷子？我們一起來幫小明擺一擺。擺一擺，數一數。1請每位同學用小棒代替筷子擺一擺。想一想：共要擺幾次。9次要求邊擺邊說：一雙筷子有2根，2雙筷子有4根2學生自己動手擺。3匯報：你擺了幾雙筷子？共幾根？你是怎樣數的？4比一比看誰數得又對又快！先讓每個學生看著擺的小棒與同桌互相說，然后全班閉著眼睛說，個別說。填一填。同學們擺的很好，能不能一邊擺一邊填上第14頁的表格？1觀察考慮。這個表格表示什么意思？2試一試。獨立把書上的表格填完好。3交流訂正。你

3、填的數是幾？為什么填這個數？說說你的算法。4試一試。1根據表格寫乘法算式。1雙筷子2根也就是幾個2？1個2，1個2是2，用乘法算式表示，你們會嗎？2雙筷子呢？2個22個2是4，乘法算式又是怎樣的呢？師：同學們很聰明，那你們能根據表格寫出3雙、4雙、5雙9雙所對應的乘法算式嗎？老師按順序板書乘法算式xxjxsj小學教學設計網2根據乘法算式，編一編乘法口訣。同學們，上節課我們已學了5的乘法口訣。想一想，5的乘法口訣是怎么編的呢？你們能根據這9個乘法算式編出對應的2的乘法口訣嗎？能并整理2的乘法口訣。3學生齊讀乘法口訣，并仔細觀察： 2的乘法口訣有什么特點？5讀一讀、記一記。1按順序齊背。2老師與學

4、生、學生與學生對口令。3老師指表格中任一組信息，學生說口訣。學生獨立用小棒擺一擺，邊擺邊說兩根兩根跳著數：2，4，6，8，18根。認真觀察操作后同桌互說。2、完成填表格。先數一雙2根，2雙就是在一雙的根底上加2根，即用2連加的方法。試一試12=2。2243、獨立列算式，小組交流匯報4、通過小組合作的方式，完成編制乘法口訣5、對口令游戲實踐應用做練習，進展星際爭霸大賽1游戲小蜜蜂采花蜜。計算哪乘法時用二三得六這個口訣？二八十六呢？看口訣寫乘法算式。1二九十八 2五八四十_ _ _2對口令23，32，對口訣二三得六。3、比一比，誰獲勝了？第3題4、綜合拓展題。15頁第4題學生獨立完成，然后反響訂正

5、。要求學生說說是怎樣想的。23，32。師生對口令，小組之間對口令。獨立做：每人兩只手，4人就有4個2只。2*4=8一只手有5個手指，8只手就有8個5。5*8=40課堂總結課堂總結：請小朋友談談本節課的學習收獲。板書設計 做家務幾雙筷子 1 2 3 4 5 6 7 8 9幾根筷子 2 412=2 一二得二22=4 二二得四23=624=825=1026=1227=1428=1629=18教學反思經過實際教學檢驗，成功方面有：1新課以學生日常生活中最熟悉的做家務擺碗筷詳細生活情境導入，與生活親密聯絡，激發了學生學習數學的興趣；2學生通過動手操作，動腦想，動口與同學交流，培養了學生合作意識與探究精神

6、；3通過多種形式的練習，激發了學生主動參與的積極性，穩固了新知，拓展了思維。缺乏：學生在答復老師提出的問題時，語言表達才能欠佳，以后在這方面要加強培養。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。體會：學生在進展小組合作、探究編乘法算式與口訣時，假如有些學生有困難，老師可以先讓個別編得好的小組說說他們是怎么樣編的，再讓全體同學進展第二次合作探究，效果會更好。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而