1、幼兒閱讀發(fā)展水平調(diào)查表為了了解幼兒閱讀水平現(xiàn)狀特制定此問卷，請教師基于平時對幼兒的觀察，認(rèn)真填寫問卷，未寫多選的就只能填寫f選項。性別；年齡*所在年級:一、幼兒閱讀的興趣L該幼兒對閱讀活動是否感興趣？(1)不感興趣(2)一殷，:偶爾較喜歡(3)比較感興趣(4)是的，非常感興趣2 .教師組織區(qū)域活動時，該幼兒首選閱讀區(qū)(圖書角)，是嗎？。)從來就不選(2)偶爾是，(3)經(jīng)常是(4)每次都是3 教師為該幼兒提供不同書籍時，.他(她會(1)馬上推開彳不看一眼就去玩別的東西(3)拿過自己愛看的書較長時間地進行閱讀(2)會選擇自己喜索的書無序地翻一會兒(4)會選擇喜歡的書從頭到尾集中注意力完整地進行閱讀

2、，,看完后會選擇新的書籍(可多選)4幼兒平時喜歡閱讀的行為表現(xiàn)主要有»萬F29"(1)喜歡聽他人講故事(2)喜歡參加各種形式的閱讀活動(3)喜歡自己指讀講故事，尤其對故事中的文字感興趣(4)喜歡講故事給他人聽C5)喜歡自己創(chuàng)編故事、表演故事二、幼兒閱讀的穩(wěn)定性5.該幼兒每次閱讀時間一般能持續(xù).分鐘。(1)5分鐘以下(2)510分鐘(3)1020分鐘(4)20分鐘以上*，9，Z96該幼兒在看書時，如有其它幼兒清他一起玩其它游戲，他會：(1)立即放下書>選擇游戲(2)舉棋不定，無心看書(4)不受影響繼續(xù)專心地看書 fQ b 一 w w (3)會有所影響，但很快選擇繼續(xù)看書

3、三、幼兒閱讀的動機和態(tài)度7,該幼兒每次參加閱讀活動時的表現(xiàn)是CD不愿參加(2)會按教師的要求來參加(3)比較主動(4)每次都積極主動、愉快地參加8一當(dāng)教師給幼兒提供各類書籍時，該幼兒會(1)即使教師一再要求,也不愿意看書(2)在教師的極力要求下，:才會去看書(3)在教師的要求下,很主動、愿意地看書(4)會主動提出要看書C<w4IrBU!、幼兒閱讀知識經(jīng)驗及習(xí)慣9.該幼兒拿到一本書，其對書的認(rèn)識是什么乜不知道(2 )能正確說出封面、封底(3)能正確說出封面、封底和頁碼(4)能通過封面區(qū)分不同10 .該幼兒拿到一本書后，其翻書的方式及動作是(1)五指胡亂地翻(2)五指有選擇地翻自己喜歡的頁面

4、(3)用食指、拇指有順序地翻(4)用食指“拇指會有選擇地翻自己喜歡的頁面11 .該幼兒看書的方式是Vt(1)與同伴一起看，不講(2)與同伴一起邊看邊講C3)獨立看，不講(4)獨自邊看邊講12 .該幼兒最喜歡吃淡的書籍種類是(1)童話、故事、兒歌類(2 )智力類 (3)制作類 (4)綜合類13 該幼兒看完書后,(1)亂扔書不知道放回原位(2 )在教師的提示下會把書放回原位3)會主動將書放回原位(4)如何將書進行歸類擺放14 ,該幼兒在參加閱讀活動中的有以下表現(xiàn)(1)聽別人講故事時喜歡插嘴(2 )會比較安靜地進行閱讀(3 )聽別人講故事時喜歡不會隨便插嘴(4)喜歡傾聽別人講故事15 該幼兒是否養(yǎng)成

5、每天閱讀的習(xí)慣(1)幾乎從不獨立看書，在成人的提示及陪伴下才會進行閱讀活動(2)還未完全養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，能不定時地進行閱讀智力類(3)基本每天會有固定時間進行閱讀(4)每天有回定時間閱讀且有過借書和購書的經(jīng)歷 、» j<U、'五、閱讀能力技巧和策略16 .該幼兒在閱讀時遇到困難(或是有不明白之處)時的行為表現(xiàn)是(1)立即放棄，不再繼續(xù)看書(2)立即會翻到下一頁(3)立即向同伴或成人(4)會主動思考,未解決后會壬動請教同伴或成人17 .該幼兒閱讀完一個故事后，(1 )對故事內(nèi)容比較模糊：(2)能斷斷續(xù)續(xù)講述故事內(nèi)容(3)能較準(zhǔn)確、完整地講述故事(4)能根據(jù)故事大意，在自己理

6、解的基礎(chǔ)上續(xù)編故事./ *.，r'a J 0418 .該幼兒在閱讀時，(D只是對圖畫感興趣(2)開始關(guān)注某些特定的印刷文字(3)會將書中的文字與畫面相結(jié)合起來C 4)能通過對畫面的理解熟悉閱讀材料中的所有文字19 .該幼兒看書寫閱讀文字時,(1)知道文字是從左到右，由上而下(2 )喜歡認(rèn)一些文字(3 )會邊看邊認(rèn)文字(4 )能夠逐一地點認(rèn)文字20 該幼兒閱讀時，是否會主動提出與他人交流、分享故事內(nèi)容(1)從不會(2) .只有在教師的要求下才會 熟悉的故事的情況會21 該幼兒閱讀故事后，(3)有時會:，尤其是在閱讀自己喜歡的、(4 )每次都會大膽、主動地與人交流、分享0)基本提不出任何問

7、題(2)能針對故事提出一些問題(3)不僅能提出問題，還能大丁 . ， ,o >, ， t c膽表達(dá)自己的觀點 六、教師的指導(dǎo)策略(4)能提出問題且愿意向他人展示自己編寫的作品22 .幼兒每天閱讀的時間是杳有保障(1)隨意性財，無固定時間安排(2)雖有安排，但不能保證按計劃進行(3)有一定的自主選擇時間的保障(4)有固定的時間保證幼兒閱讀時間23 .幼兒園組織幼兒閱讀最主要的形式是(I)區(qū)域活動(閱讀區(qū))<2)集體教學(xué)活動(3 )閱讀教室(4)其他24在閱讀區(qū)你為幼兒提供的閱讀材料除書籍以外，其它類最多的是(1)圖片(2)幻燈片(3)錄像或光碟(4)標(biāo)志或符號(5.其他(請說明)25

8、 .每次你會為幼兒準(zhǔn)備的最多的閱讀書籍的種類是(1)童話、故事、兒歌類(2)智力類 (3)制作類 (4)綜合類26 .幼兒閱讀的內(nèi)容是否由幼兒自己決定C1)不是，由教師安排C)有時不是(3)經(jīng)常>t*、*8*是(4)每次都是»4r27 .幼兒閱讀是，你會為幼兒提供以下哪些準(zhǔn)備C1)桌椅(2)組織幼兒選書(3)相對舒適的空間(4)其他28 .幼兒圖書一般放置在0)玩具柜內(nèi)(2)疊放在開放的圖書架上(3)疊放在圖書袋中(4)其他29.幼兒在閱讀時，你一般在(1)做其它的事(2)自己閱讀自己的書籍C3)和幼兒一起共同閱讀(4)及時滿足幼兒的閱讀需求和解決幼兒閱讀時遇到困難30.你在指導(dǎo)孩