1、精選優質文檔-傾情為你奉上復習課解題方法訓練二（非選擇題）【學習目標】1了解非選擇題型特點及題目與題選項一般的文字表達特點。2了解選擇題常用問題設計的角度。3掌握答題的基本思路及方法。4通過部分習題訓練來復習鞏固課本知識。【重點難點】重點：審題與方法運用難點：如何準確的回歸教材答題。 【學情分析】經過兩個單元的學習與訓練，發現學生存在很多問題仍然沒有解決。學習基礎知識掌握不好，學習習慣不好，不善于做筆記，對日常練習冊停留于應付性完成作用。不善于預習和復習，懶得背誦，語言組織能力差等。簡答題的答題技巧簡答題比較注重考察對基礎知識的掌握情況，這種題目比較簡單，但失分卻比較多，原因是把握不住答題要領

2、。要回答好這類題，在解題過程中要注意以下幾點：（）緊扣教材，運用所學知識回答；（）回答要簡略，分要點回答，思路清晰；（）要審清題意，不能看到哪抄到哪兒；（）語言文明，觀點積極向上；（）書寫要認真。（一）材料分析題的答題技巧材料分析題主要考察同學們運用所學知識解決實際問題的能力，對同學們來說，稍有難度，若能掌握解題技巧，難題也能迎刃而解。解題步驟是：第一步：認真閱讀材料，找準考點。抓住材料里邊關鍵的詞、句（反復、仔細、揣摩）材料，明確材料中心意思，目的是為找到知識點。第二步：聯系題目的設問，回歸教材找到相關知識點組織答案。在回答問題時，書本知識與材料內容都要有所運用，一般來說，先答出書本上的理論

3、知識，再對給出的材料加以分析。有的時候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語言重新組織一下就可以了。 有以下幾個要求：1、謀劃好答題的先后順序，然后規范答題。2、答提時要注意要點清晰、全面深刻、合乎邏輯（是什么？為什么？怎么樣？ ）、語言流暢、書寫整潔。 材料一：放飛青春，激發創造中國青年網評論員楊麗在一篇題為網創青春不可限的網評中指出：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人，青年人有無限可能，不拘泥于已有的成果、不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來

4、，讓世人大吃一驚。”當今，世界都期待青年們能靠著創新智慧，繼續為人類開辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。（1） 楊麗在這篇網評中說的話符合課本上的哪些觀點？（至少兩點，4分)材料二：青春飛揚，自強不息身處青春，你會發現青春并不公平，青春充滿著困難與挫折。當你用100%的態度面對時，收獲或許只有50%；而你選擇用50%的態度去對待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會發現丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，選擇了奮斗拼搏，你就會明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會有搏擊長空的無畏無懼。因為真正的強者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當然，擁有夢想的同時也需要有強健的體魄

5、，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰性吧，正能量才是青春該有的表現，積極一點，樂觀一點，為你的夢想打造一副好載體，自然會發現真正的意義，受益終生！（2）這篇勵志材料啟示我們，實現青春的夢想需要培養什么品質？這一品質的重要內容有哪些？（5分）（3） 怎樣才能使自己具有這種品質？(3分)解題思路： 首先，整體閱讀材料，然后抓住劃橫線的句子，明確材料中心意思，巴尼伐樹，右腿被壓住并受傷，為了挽救自己的生命，只好鋸掉自己的右腿！根據這個中心意思，明確要考查的知識點。然后，我們回歸教材到相關知識點組織答案。先答出書本上的理論知識，再用給出的材料加以說明。答：（1）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創造力，

6、為我們的成長帶來無限可能；青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力；青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年；創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上；等等。(符合題意、兩點即可)(4分)（2）自強的品質。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。（5分）（3）自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。（3分）（二）評價類型題評價類題型是我們最為頭疼的題型之一，失分也是比較多的。這類題型的做法其實并不難，關鍵是要把握住以下幾點： （1）一般來說，該類題要求學生對某個人或某幾個人的觀點或行為作出評

7、價，答題前要分清共有幾個人物。 （2）分別對這些人物的行為或觀點進行評價，抓關鍵詞，找到合理的地方和不合理的地方；特別要注意：有些觀點或行為中部分內容是正確的，還有一部分是錯誤的，這時不能片面地回答“正確”或“錯誤”，要回答“不全面”或“片面的”，再把正確的內容簡單概述一下，錯誤的內容要闡明理由或者是正確做法。 （3）最后，要有一段答題總結語言。溫馨提示：先判斷后評析。29多樣情緒，積極調節。（共4題，16分）材料一：2017年3月27日，雇主不還款，農民工唐某等人認為雇主何某必須當場履行款項，否則不會善罷甘休。唐某等人一怒之下甚至還當場抱住何某，欲要撞墻與其同歸于盡，幸虧調解員與法官等人及時

8、進行了勸阻，最終雙方達成了一個還款協議。唐某等人對這樣的結果表示滿意，臉上終于露出了笑容。材料二：對于3月28日男足以01不敵伊朗，賽后教練在新聞發布會上說：“雖然我們盡力了，但是這一場比較難打，不可估計的困難非常多，這說明我們的隊員和教練解決困難的能力有限，抗干擾能力不行。遇到困難了，隊員情緒的扭轉，包括很多隊員都不太適應，情緒失控了，比較急躁談不上發揮技術了”（1）材料一中唐某等人的情緒先后發生了怎樣的變化？（4分）（2）我們的情緒變化受哪些方面的因素影響？（4分）（3）“情緒失控了，比較急躁談不上發揮技術了。”告訴我們一個什么道理？（4分）（4）你認為隊員們可運用什么辦法調節自己的情緒？

9、（4分）解題思路：首先認真閱讀材料，明確要考查的知識點。然后回歸教材，根據材料，準確表達。答：（1）雇主不還款時，唐某等人表現為憤怒等消極情緒；雙方達成還款協議后，唐某等人表現為歡喜等積極情緒。（一點兩分，4分）（2）個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境（4分）（3）情緒會對人們的行為產生特定的影響，情緒不同，結果就不同。消極情緒不利于正常水平的發揮，所以我們要懂得調控自己的情緒。（4分）（4）改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練。（4分）（三）漫畫類型題對漫畫材料的精析要注意“三看”：看標題、看文字、看畫面。 目的是明確它要考查的知識點。 例：青春有格，止于至善（

10、10分）在廈門大學的一個花園內，有一塊巨石，上面鐫刻著“止于至善”四個大字（1）什么是“止于至善”？（4分）（2）日常生活中的哪些實踐能幫助我們達到“止于至善”的境界（6分）（四）、宣傳口號、標語、警示語類題型宣傳口號、標語類題型考試中比較常見，也深受出卷者青睞。在解答這類題時，應當把握以下幾點：（1）弄清題意，即搞清楚宣傳口號、標語、警示語的主題內容是什么。（2）在書寫宣傳口號、標語、警示語時，也有訣竅。如果是單句則要運用一定的修辭手法，如果是復句則要講究前后對稱；語感要求強而有力，措詞稍微口語化，不必太華麗。（3）語言要簡短、精練，不要當成寫文章，洋洋灑灑寫一大段，一般來說不超過20字。例1：（擬一條警示語）某日，家住江邊的張勇對李強說：“到長江游泳去，大風大浪才刺激呢！”答：江水無情，安全第一。或增強自律，切勿盲從。或江水無情，珍惜生命。分析：本題答案采用了復句的形式，左右結構對稱，警示性強。例2：擬一條禁毒方面的宣傳標語。答：毒品猛于虎也！分析：本題答案采用打比喻的方法，警示性強烈。例： 抵制誘惑加強中小學生安全保護工作的有關文件以來，云南省政府和市教育局多次召開專門會議，強調學校應積極以防學生安全事故的發生，青少年應增強自我保護意識。為此，遇到下列情形時，中學應該怎么做？請聯系所學知識，