1、說課稿韻侓活動孤獨的牧羊人大班赤峰學院初等教育學院學前教育系10級二班袁丹各位老師大家好，我是一號考生，今天我說的是藝術領域大班韻侓活動孤獨的牧羊人，接下來，我將從說教材，活動目標， 活動準備，教法學法，等幾方面進行闡述。一、說教材韻侓活動是幼兒喜歡的音樂活動之一，歌曲孤獨的牧羊人選自美國經典電影音樂之聲。歌曲中很多跳音的運用，加上演唱者惟妙惟肖的聲音模仿，使歌曲詼諧而又有風趣，整首歌曲節奏明快，樂段清晰，富有感染力，深受幼兒喜歡。通過學習這首歌曲，讓幼兒感受歡快的旋律的同時，在培養幼兒的想象力和創造力以及幼兒表現美、感受美、體驗美方面都起著極大的作用。這符合綱要中對藝術領域總目標的要求。二、

2、說目標及重難點定位活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。幼兒園的一切活動都是圍繞活動目標展開的，綱要中提出幼兒園的活動要從不同角度促進幼兒認知、情感、能力的發展，根據中班幼兒年齡特點及情況，我提出了本次活動目標。1、熟悉音樂旋律，運用身體動作創造性的表現歌曲（1）（2）（3）段的內容。（重點）2、感受音樂節奏，培養幼兒的節奏感，注意強弱拍的動作變化。（難點）3、體驗在韻侓活動中與同伴合作的樂趣。三、活動準備歌曲孤獨的牧羊人配套視頻四、說教法適宜的教學方法是實現目標，合理有效的組織教學活動的保障，因此我采用了；1、示范法：為幼兒提供具體模仿的范例，便于幼兒學習，模仿，直觀感受。2、

3、游戲法：激發幼兒學習的興趣，使幼兒積極參與活動。五、說學法幼兒是活動的主體，中班幼兒具有活潑好動、好奇好問等特點，因此，幼兒的學法是；觀察法：幼兒主動感知，觀察獲取知識。六、活動過程（一）導入部分（這部分用時3-4分鐘）通過播放歌曲孤獨的牧羊人的配套視頻，讓幼兒理解歌詞的內容、激發幼兒學習的興趣。（二）基本部分（這部分用時15-20分鐘）1、傾聽第一段歌曲，讓幼兒熟悉感受樂曲的旋律。2、教師根據歌詞內容，示范幾個牧羊人放聲高歌和人們傾聽歌曲的動作，讓幼兒模仿學習。3、教師引導幼兒跟隨第一段音樂發揮想象，以第一段歌詞內容為依據，創編出不同的動作，創造性的表現歌曲內容。4、欣賞第二段歌曲，讓幼兒熟

4、悉感受第二段樂曲的旋律。并想象自己就是“王子”“行人”等角色，跟隨音樂節奏做出不同的傾聽牧羊人歌聲的動作。5、教師選擇個別幼兒進行表演，并挑選幾個合適的動作6、教師帶領幼兒分角色跟著第二段音樂做相應的動作，并創造性的變換動作，注意把握節奏，感受動作和音樂的一致性，注意不同歌詞的動作變化。7、傾聽第三段歌曲，讓幼兒想象自己是穿紅色衣服的小姑娘，并且想象與牧羊人一起高歌的動作。8、將幼兒兩兩分組，分配好角色，并跟著第三段音樂把自己想象的動作表演出來。9、分組創編動作（1）將幼兒分為三組，鼓勵他們共同商量，創編動作，體驗與同伴合作的樂趣（2）提醒幼兒聽音樂，把握音樂節奏與身體動作的良好結合，互換角色和變化動作，根據音樂的樂段來體現。（三）結束部分（這部分用時2-3分鐘）播放音樂，教師組織三組幼兒按照本組創編的動作完整的表演。七、活動評價本次活動充分考慮了