1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根第一單元課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解物理變化和化學(xué)變化的概念，知道兩者的區(qū)別和聯(lián)系。2能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化。1化學(xué)是 。2如果回家后你們父母詢問你們化學(xué)老師的情況，你會(huì)如何去描述？3物質(zhì)的性質(zhì)包括什么？試舉例說明。4物質(zhì)的變化包括什么？試舉例說明。1如何實(shí)現(xiàn)水的三種狀態(tài)的轉(zhuǎn)變？2將氫氧化鈉滴入到硫酸銅溶液中什么現(xiàn)象說明了這是一個(gè)化學(xué)變化？3稀鹽酸滴入石灰石中與二氧化碳通入澄清石灰水中什么現(xiàn)象說明了是化學(xué)變化？4爆炸是什么變化？5碳酸氫銨不穩(wěn)定，“它正在分解”與“它在加熱的條件下能分解”兩句話什么不同？6怎樣

2、才能正確地聞某種氣體的氣味？7從本節(jié)課你學(xué)到了二氧化碳的作用有哪些？這說明了物質(zhì)的用途是由什么決定的？1下列各項(xiàng)中屬于化學(xué)學(xué)科研究?jī)?nèi)容的是 （ ）A設(shè)計(jì)房屋的平面圖形 B利用指南針確定方向C綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)計(jì)算機(jī)新功能。2通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道化學(xué)在人類社會(huì)的發(fā)展中起著重要的作用，請(qǐng)分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 （ ）A開發(fā)新的能源 B合成新的物質(zhì)C空間的形成和數(shù)量的關(guān)系 D防治環(huán)境污染3創(chuàng)立奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（ ）A會(huì)制造勞動(dòng)工具 B發(fā)現(xiàn)和利用了火 C原子論和分子論的創(chuàng)立 D元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)4下列哪位科學(xué)家提出了元素周期律并畫出

3、了第一張?jiān)刂芷诒恚?）A道爾頓 B阿伏加德羅 C拉瓦錫 D門捷列夫5下列變化中屬于物理變化的是（ ）A火箭點(diǎn)火 B用食醋除去暖水瓶中的水垢C融雪劑NaCl使冰雪融化 D風(fēng)箏會(huì)開幕式燃放煙花6下列四個(gè)短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是（ ）A花香四溢 B海市蜃樓 C百煉成鋼 D木已成舟72008年6月14日是我國(guó)第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。以下是我國(guó)部分文化遺產(chǎn)，其制作過程主要屬于化學(xué)變化的是（ ）8閱讀下面短文，回答有關(guān)問題1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體，后經(jīng)拉瓦錫確認(rèn)，它是空氣的組成部分，這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣。氧氣是無顏色無氣味的氣體，它能供給呼吸，支持燃燒，但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹，少量氧氣能微溶于水。敘述氧氣物理性質(zhì)的是 ；述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是 。91860年英國(guó)化學(xué)家戴維用通電分解法首先從蘇打中制得一種金屬，并將其命名為“鈉”。他對(duì)鈉作了如下實(shí)驗(yàn)：用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將其投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動(dòng)，發(fā)出嘶