1、【精選】幼兒園教學方案模板合集5篇幼兒園教學方案 篇1 一、指導思想 連續貫徹幼兒園指導綱要精神，加強理論學習和討論，提升老師專業素養，提高老師訓練教學反思力量，逐步使老師向討論型邁進。以抓訓練教學活動研討為核心，優化課堂教學組織，細化教學常規管理，推動特色訓練向深度進展。一心一意為家長服務 二、工作內容、重點 （一）加強師德訓練，提高老師隊伍素養： 1、本學期我們將加強師德訓練，提高老師隊伍素養，鼓舞老師多讀書、讀好書，在全園中開展“我向你推舉”讀書活動，要求每位老師向大家推舉一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養成好的閱讀習慣。 2、加強老師的思想政治訓練和職業道德訓練，引導老師善學習

2、、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關的業務學習，主題訓練活動，批判與自我批判活動，不斷反思自己的訓練行為，全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。 3、加強理論學習，主動構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師不斷充電、改善自我。組織老師學習理論學問，園內園外相結合、專業學問和業余學問相結合。 4、在業務學習中，除學習有關訓練教學理論外，每月還將在“我的訓練故事會”上溝通、共享、爭論身邊老師的訓練筆記，引導老師用先進的訓練理念分析訓練現象，改善

3、訓練行為。 （三）加強課題討論，提高科研水平 1、注意教學反思。一個優秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者。“純理論學習”的結果往往是“聽了記了忘了”。為了切實提高老師的實際教學力量，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應不斷查找自己的“最近進展區”，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業型、討論型的老師。 2、連續上學期的語言

4、、美術、體育教研組，教研組的課題討論要從注意形式的規范到注意實質的規范，要營造實事求是的研討氛圍，體現老師訓練觀念的更新，教學設計的優化。老師要用科學進展的眼完來實施訓練討論，完善操作過程，使訓練討論穩步、踏實、科學、客觀地深化進行。 （三）關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展 1、加強幼兒德育訓練。良好的道德規范和文明行為的養成是幼兒德育的主要任務。本學期我們將通過“國旗下的講話”、節日訓練、外出參觀、秋游、日常活動等將養成訓練落到實處，培育幼兒終身受益的品質。 2、創設互動式環境。環境是重要的訓練資源，我們要努力創設一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環境。主題墻面的創設要與幼兒多元力量探究

5、課程的實施和進程相結合，不僅給幼兒供應展現作品的機會，同時也是實施本班課程方案的手段之一，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，也使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 3、注意幼兒嬉戲。嬉戲是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒全面進展的重要手段，每位老師對幼兒的嬉戲要賜予充分的重視。在開展各類嬉戲活動之前，老師要了解本班年齡段的生活閱歷、嬉戲水公平，有目的、有方案的制訂嬉戲預設方案，在新綱要理念指引下，合理創設嬉戲環境。班上兩位老師要多溝通，達成共識，互補的開展各類嬉戲。嬉戲材料的投放要適時、適地、相宜、適度；嬉戲區域設置要合理、平安；老師要敬重幼兒的意愿，關注幼兒的

6、自主性和嬉戲的生成性，以合、支持者、指導者等多種角色參加并指導各類嬉戲，并通過本次嬉戲狀況對下一次嬉戲實行相應的調整措施，嬉戲之后準時記錄并反思，切實提高嬉戲的質量和水平，也促進幼兒.化個性的和諧進展。 4、搭建幼兒展現自我的舞臺。本著全園參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的仆人。本學期將連續進行“迎青奧”繪畫力量的測評、冬季運動會、圣誕節聯歡等大型活動，以及幼兒才藝展現系列活動，來促進幼兒個性進展，提高幼兒素養。 （四）加強家園聯系工作，促進幼兒全面進展。 1、通過多種形式和方法：預約談話、開放日、親子活動等，營造家園合力的訓練環境，調動家長參加幼兒園工作的主動性，提高親子關系、師生關系、家

7、園關系的親熱度和融洽度。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系，定期召開家長會，提高家教園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 3、仔細填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調查工作，準時把握了解家長的想法 4、鼓舞家長主動撰寫育兒閱歷文章，與家長溝通，共同提高家長的育兒水平 5、充分發揮網站的宣揚、溝通、溝通功能。準時更新網站內容，提高家長掃瞄的愛好，增加可讀性，通過寶寶在線讓家長隨時了解幼兒園工作。 四、逐月工作支配 八月份： 1、全園衛生打掃，班級環境創設，做好開學的各項預備工作。 2、教工園本培訓 3、老師上交備課方案、以及撰

8、寫各類班級組，班級，個人工作方案。 4、編排早操、律動 5、新生家訪、老生電訪 6、做好各班級財產物資的移交登記工作 7、參與區第三屆廚藝大賽 九月份： 1、穩定幼兒心情，加強常規訓練，優化幼兒一日活動 2、召開學期初家長會以及“家委會” 3、愛好班招生、開課 4、老師節慶祝活動 5、師徒結對 6、早操律動競賽 7、完成幼兒園基層報表統計工作 十月份： 1、組織幼兒秋游活動 2、保育員工作流程觀摩溝通，確保育工作質量。 3、幼兒中期評估 4、幼兒園環境創設及家長園地評比 5、參與區幼兒平安訓練情境劇評比（參與人數6人，時間5分鐘以內） 6、參與區科幻畫競賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫力量測評（每園

9、4幅，54cm*38cm） 7、江蘇省學前訓練機構登記注冊證書年審 8、開展“我向你推舉”讀書活動（一） 十一月份： 1、開展平安消防月系列活動 2、園內師帶徒半日活動觀摩 3、園內“故事大王”競賽 4、參與區“有效教學”訓練教學展現周觀摩活動 5、參與區幼兒園優秀教研組評比、幼兒園優秀師徒評比 6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評比 7、家長學校講座 8、檢查各班級成長記錄冊填寫狀況 9、開展“我向你推舉”讀書活動（二） 10、省優質園年審 十二月份： 1、幼兒觀看記錄溝通與評比 2、園內圣誕節聯歡活動 3、迎新年冬季運動會 4、區辦學績效評估 元月份： 1、家長半日開放及家長會，做好寒假預

10、備工作 2、期末測評，完成幼兒進展評估。 3、完成各類總結及幼兒家園練習冊。 4、師帶徒活動閱歷溝通總結。 4、檢查各類財產、物資的用法和保管狀況。 5、教職員工期末考核。 6、幼兒園檔案整理。 幼兒園教學方案 篇2 本學期是孩子們在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們布滿自信地走進學校等課題，將是本學期的工作重點，我們針對本班班況及本學期的工作重點擬訂了以下學期工作方案。 一、幼兒狀況分析 我班現有幼兒39名，通過一學期的培育、學習，

11、幼兒在各方面都有較大進步。詳細表現在： 身體進展方面： 在家長的協作下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數幼兒還不能主動參與體育活動;其他孩子很主動并敢于挑戰自己;幼兒的身體素養明顯增加。 認知進展方面： 幼兒傾聽習慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;求知欲較強，學習習慣良好，逐步學會了用法鉛筆，但書寫姿態有待訂正;能主動參與科學小試驗，喜愛思索與動手操作。 .性進展方面： 隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、共享、輪番，能掌握自己的心情和行為，能主動為班級體服務。有上學校的劇烈愿望

12、。開頭關注身邊、國家的大事。少數內向的孩子能逐步融入集體，逐步學會與同伴溝通。但整理物品、整理書包的習慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養成方面得到進展，做好幼小連接工作是這學期的工作重點。 二、訓練教學及班務工作重點 (一)本學期工作目標 1、仔細領悟幼兒園訓練指導綱要的精神，以園務方案為指導思想，更新訓練觀念，把素養訓練落實到幼兒一日活動中，依據本班幼兒的實際狀況，因地制宜，合理支配幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。 2、訓練教學中面對全體，主動為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參加活動，加強幼兒閱讀力量的培育，注意對幼兒進行藝術的

13、觀賞與表現力量的訓練。為幼兒供應真實體驗的機會，盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 3、關心幼兒樹立最簡潔的平安防衛常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛生、保健貫穿于一日活動中。 4、力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。 5、強調培育幼兒的環保意識。 6、增進家園溝通，使家園同步進展。 (二)工作內容與措施 1、生活方面 (1)開學初，供應機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦椅子、學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。 (2)主動開展并指導幼兒的區域嬉戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創新力量;在嬉戲中相互照看;會幫

14、助老師做好活動前的預備工作;能寧靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。 (3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護室內外環境的清潔。 (4)在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會耐煩、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。 (5)開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增加體質，削減疾病。 (6)依據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。 2、學習方面 (1)開展各項競賽活動，激發幼兒主動向上的良好情感。良好的學習習慣對一個學校生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞幼小連接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰坐得端正、我的作業

15、最干凈、最愛動腦的孩子等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展跳繩、拍球競賽、講故事競賽等多種活動，激發幼兒主動向上的良好情感。 (2)貫穿一些入學前的訓練，增加幼兒的學問量與識字量，注意對幼兒留意力及自控力量的培育，為入學打下良好的基礎。 (3)在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的.性，活動之中加強幼兒的規章意識。 (4)結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的訓練內容，培育幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中把握愛護和改善環境的初淺學問和簡潔技能，初步確立愛護環境的責任感和完榮感。 (5)墻飾布置做到訓練化、藝術化、個性化，留意幼兒的參加，把主題墻飾作為特色訓練和主題活動的外

16、顯窗口，通過老師的啟發和引導，將墻飾變為展現幼兒自己意愿的園地。 (6)多觀看、了解幼兒學習狀況，常常進行分析與反思。 3、科研方面 (1)不斷增加科研意識和水平，注意學習、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到學以致用。 (2)主動探究，有方案有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等訓練內容。 4、.性方面 (1)結合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。 首先，多給幼兒講一些相互關心、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 (2)學習制定班集體規章，

17、知道自己是大班小伴侶，應當遵守自己制定的規章。 (3)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人，情愿學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。 (4)教幼兒做力所能及的事情，培育幼兒勞動習慣和為集體服務的.責任感。 三、家長工作 幼兒是在家庭、幼兒園、.三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力。本學期，我們將實行以下措施做好家長工作： 1、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學內容。通過家長園地、成長手冊校信通等多種途徑，促使家園訓練協調全都。 2、準時與家長溝

18、通、溝通幼教新理念，推廣勝利的訓練案例，同時針對家長訓練的誤區提出善意的建議。使家長與老師一起轉變一些訓練看法，達成幼兒訓練觀念上的共識。 3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 四、詳細工作支配 二月： 1、召開期初家長會議，開展元宵節親子活動。 2、制訂各項方案。 3、環境創設，豐富幼兒區域活動材料。 4、開展各年段早操競賽。 5、進行平安演練(火災、食物中毒) 6、全園教學觀摩活動 7、親子才藝大賽。 8、早操競賽。 9、師幼拼插的競賽。 三月份： 1、正常教學秩序，對幼兒進行常規訓練，養成正確的坐、立及讀寫姿態 2、組織幼兒訓練晨間操。 3

19、、開展我愛媽媽系列活動 四月份： 1、開展春天在哪里主題活動 2、開展穿鞋子競賽，培育幼兒自我服務力量 3、區域競賽。 4、卡拉OK競賽 五月份： 1、對幼兒進行五一勞動節節日訓練。 2、組織幼兒排練節目，預備參與迎六一文藝匯演。 3、幼小連接活動參觀學校。 六月份 1、開展慶祝六一活動，讓幼兒體驗節日的愉悅氣氛。 2、開展我要上學校了主題活動，加強幼兒的各項訓練，做好幼小連接。 3、夏季細菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作。 4、開展講故事競賽。 幼兒園教學方案 篇3 通過小班一年的學習，幼兒的語言表達力量有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大

20、程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手力量、手眼協調動作明顯增加。 在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處： 1、新生幼兒常規松懈，個別幼兒留意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足;3、個別幼兒的自理力量需進一步提高;4、一些幼兒自我表現意識需加強。 針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐煩而細致的關懷每一位幼兒，特制定本學期的學期方案。 學期總目標： 依據中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的進展，現制定如下總目標： 1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解

21、基本的.行為規章，學習自律，樹立規章意識;2、結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量;3、關心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語表達的力量;4、引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信;5、培育幼兒主動主動參與各項體育活動;6、結合蒙氏數學培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變訓練觀念;8、老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的愛好動身，主動預備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動，使幼兒歡樂的生活、嬉戲。 主要工作及詳細措施(一)加強班級管理工作1、常規訓練幼兒期

22、是培育良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，關心幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規訓練，并留意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面訓練，取得家園的協作，注意個別訓練;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持，留意協作老師關心幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。 2、生活自理力量學會正確簡潔的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典范，正面訓練，準時發覺，準時表揚、鼓舞;實行各種活動、競賽，促進幼兒鞏固方法。 3、開展豐富多彩的班級活動(二)開展主題活動、蒙氏教學1、仔細研讀新綱要，把握

23、課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動方式。 2、以幼兒的愛好為切入，開展豐富多彩的活動，寓訓練于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和.資源進行反思、總結。 3、開展蒙氏教學，培育孩子良好的學習習慣。 (三)英語1、教學模式依據我班幼兒的特點，創建以嬉戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學，在嬉戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和觀賞訓練觀。實行熱身/復習-情景呈現-交際性嬉戲-唱歌/歌謠的教學模式，即在上課前先調動幼兒的心情、愛好和主動性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際嬉戲

24、或交際性嬉戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培育幼兒自主學習英語的良好習慣。 2、學期目標 1、 讓幼兒對英語產生學習愛好，情愿參與英語活動。 2、 聽懂老師用英語發出與日常生活有關的簡潔指令，并能用動作做出反應。 3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。 4、 精準地學會一些簡潔單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。 5、 學會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。 6、 熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡潔溝通。 3、教學內容教材現代幼兒英語精選幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學內容，采納TP

25、R和歡樂教學法，通過豐富的肢體 語言和布滿.的教學，讓幼兒在歡樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培育幼兒聽力、語感、口語表達力量以及自信念。 除了本書的內容，我班還將依據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展現給家長們觀看，開展一些珍寶說英語之類活動，邀請家長一起參與。充分體現出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長! (四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的協作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯系，共同努力訓練培育孩子。詳細措施如下： 1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園狀況，發覺問題準時處理;2、定

26、期更換家長園地的內容，并堅持做到內容科學性、可行性、參加性，促使家長和老師互動，和家長保持準時緊密的聯系;常常上網，把孩子在園的表現和學習狀況通過照片、文字、視頻等方式，與家進步行溝通。 主要活動支配： 九月份： 1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。 2、做好開學的各項預備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的心情穩定工作。 3、制定新學期教學方案，鞏固各項常規，全面開展區域活動。 4、布置墻飾及家長園地，開展主題活動并布置主題墻。 5、進行老師節重陽節等節日訓練與慶祝活動。 6、組織幼兒學習團體操節。 十月份： 1、更換家長園地，做好家園聯系。 2、開展主題活動快快漸漸，布置主題墻。 3

27、、蒙氏數學活動的開展，并嘗試進行活動區活動。 4、結合本月常規迎檢，連續堅持培育良好的常規習慣。 十一月份： 開展主題活動，布置主題墻。 十二月份： 組織慶元旦親子活動。 一月份： 1、開展主題活動冬天里的活動過新年等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造冬的氣氛。 2、激發幼兒主動熬煉，參與冬季體育熬煉。 3、撰寫幼兒評語，評比好孩子，填寫幼兒成長檔案。 幼兒園教學方案 篇4 第一學期工作方案設計如下:依據英語幼兒園的工作方案,連續以計算機幫助英語教學為主;同時進行計算機基礎學問的學習。 教學目的: 堅持德育訓練融入各項教學工作中,以培育幼兒各項力量為目標。通過讓幼兒及早地把握與了解計算機

28、,達到培育幼兒學習計算機的愛好,并學會初步把握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種學問,提高智力水平。 教學內容: 一、培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣: 從小培育幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒訓練中特別重要的內容,必需始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點學問要重要的多,從幼兒開頭逐步培育他們良好的學習習慣,在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。 二、計算機基礎學問: 1、學習正確地開關計算機的方法;2、能嫻熟地用法鼠標;3、把握各種學習軟件的操作方法;4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡潔的用法畫筆軟件。 三、計算機幫助教學: 以幫助英語教學為主,包含大班自編教材上

29、冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。 四、學習智力嬉戲: 通過學習智力嬉戲,培育幼兒學習愛好,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。 教學方法: 在開學前兩個月中,以老師主講,同學參加方式進行。培訓幼兒正確用法計算機的基本技能。隨著幼兒力量的提高,對于相同形式的教學內容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒力量達到更高水平常,將進一步讓幼兒自己探究一些新軟件的用法方法,以培育他們自學力量和探究力量。 詳細內容標準如下: 第一學段大班計算機教學內容標準 教學嬉戲 嬉戲是孩子最喜愛的活動之一,通過利用計算機進行簡潔的教學嬉戲,可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生深厚的學習

30、愛好,應重點依據孩子的年齡特征選擇合適的教學嬉戲。 通過本模塊的學習,孩子們將把握最基本的計算機操作,并能初步創作出自己的第一個計算機作品。 在教學中,應留意多發揮孩子們的想象力與制造力,鼓舞孩子們通過計算機進行個人創作;初步培育孩子們自主學習信息技術的素養。 (一) 益智嬉戲 1. 內容標準 (1) 經受嬉戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。 (2) 經受嬉戲過程,能獨立進行開機與關機的操作,并知道開機與關機的基本挨次。 (3) 經受嬉戲過程,熟識鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。 (4) 經受嬉戲過程,嫻熟操作鍵盤的 方向鍵及功能鍵。 (5

31、) 經受嬉戲過程,初步了解計算機的應用,初步感受計算機世界的魅力,激發對信息技術的求知欲。 2. 活動建議 細心選擇一些孩子們感愛好的嬉戲或者自編一些教學嬉戲軟件,讓孩子們通過玩嬉戲來嫻熟鍵盤與鼠標的操作。在玩嬉戲的時候訓練孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止,提示孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。 (二) 計算機繪畫 1. 內容標準 (1) 獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。 (2) 經受計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。 例 利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。 2. 活動建議 讓孩子們在完成了必要的學習任務后,鼓舞一些完成得好的同學進行繪畫創作,發揮孩子們的想象力,提高孩子們學習信息技術的愛好,并初步體驗自主學習的樂趣。 幫助學習 (三) 英語幫助教學 1. 內容標準 (1) 嫻熟用法自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。 (2) 通過計算機幫助