1、X4彳?心/¥比BERINGYOUTHPOUTICSCOLLEGE2016-2017學年一學期課程教案課程名稱：風險管理課程類型：理論課（）理實一體課（，）實踐課（）授課教師（簽字）：李敏教務處制第1章風險概述一、本章教學目標與基本要求對風險有一個全面且深入的認識。了解風險有關的不確定性的含義，以及有關風險的不同學說。理解風險的量指標是基于概率和幅度的。掌握風險的本質。二、教學內容及課時分配:第一節風險的概念第二節風險的特征第三節風險的成本第四節風險的種類課后習題討論分析三、本章教學內容的重點與難點重點：風險的本質中包括風險因素、風險事故和損失，這三者之間的因果關系。難點：如何理解風

2、險的特征及成本。四、本章教學內容的深化與拓寬介紹風險管理對于企業經營的重要性。五、本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題：本章以講授為主，就風險的概念以及與不確定之間的關系，有關于風險的特征，對于風險成本的度量，對風險的種類進行說明。根據學習的內容，對于課后習題的幾個問題進行探討。因為是學期的第一堂課，以人類歷史上企圖預測未來的卻無果而必須借助風險管理來對未知狀況進行預測的案例，調動學生的學習積極性。六、本章思考題：1你經歷過或聽說過的風險案例有哪些？2有人說，一位信息完全的顧客比信息不完全的顧客風險小，你同意這種說法嗎？為什么3假如你被一家公司雇用為風險經理，你上任的第一件工作就是準確

3、估計來自財產、責任、生命、健康和收入損失風險的最大可能損失。哪些損失比較容易被估計？哪些損失估計起來比較困難？為什么？教學設計第1課時本單兀教學內容第1章風險原理本單兀的教學方式（手段）講授為主，多媒體本單元師生活動設計教學中應該就風險管理課程有關基本問題做全面介紹，給出課程的總體構架，以利于學生的課后自學；做一個課程引入的案例。本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）第1章風險原理（1）O學習方法：教材、課件、考試O課堂要求O課程計劃：風險管理基礎（Week1-4）;風險的識別與分析（Week5-11）;風險管理措施（Week12-17）第一篇風險管理基礎第一章風險原理O風險與不確定性O風險

4、的主要學說O風險的度量O風險的本質1.風險與/、確定性。考察風險的角度風險與人們有目的的活動有關風險同行動方案的選擇有美風險與世界未來的變化有關O不確定的水平與風險不確定（Uncertainty）:一種心理狀態，存在于客觀事物與人們的認識之間的一種差距，反映了人們由于難以預測未來活動和時間的后果而廣生的懷疑態度。不確定程度-和活動本身的性質有關-和人們對這項活動的認知有關不確定的水平（圖1）風險不確定的來源與客觀過程本身的不確定有美的客觀的不定選擇的為了準確反應系統真實物理行為的模擬模型只是原型的一個，造成了模型的不確定不能精確量化模型輸入參數而導致的參數不確定數據的不確定（測量誤差，數據的不

5、一致性和不均勻性，數據處理和轉換誤差，由于時間和空間限制，數據樣本缺乏足夠的代表性等。）2.風險的主要學說O風險客觀說：客觀存在的損失的不確定性“損失可能性”學派“損失不確定性”學派“損失差異性”學派“未來損失”學派O風險主觀說：風險的不確定性來自于主觀。風險因素結合說：著眼于風險產生的原因與結果，認為人類的行為是風險事故發生的重要原因之一。O風險的定義：客觀存在的，在特定情況下、特定期間內，某一事件導致的最終損失的不確定性。O風險的特性：客觀性，損失性，不確定性第2課時本單兀教學內容第1章風險原理（2）本單兀的教學方式（手段）講授與討論，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論本

6、單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）3.風險的度量i第1章風險原理（2）1低風險;高風險111低風臉:14.風險的本質惘失幅度毆的比較。風險因素：促使和增加損失發生的頻率或嚴重程度的條件，它是事故發生的潛在原因，是造成損失的內在或間接原因。有形風險因素：直接影響事物物理功能的物質性風險因素無形風險因素：文化、習俗和生活態度等非物質的、影響損失發生可能性和受損程度的因素。風險事故：造成生命財產損失的偶發事件損失：非故意的、非預期的和非計劃的經濟價值的減少或消失。本課的討論與作業布置討論：1.風險的本質是什么2 .有人說，一位信息完全的顧客比信息不完全的顧客風險曉，你同意這種說法嗎？為什么？3

7、.假如你被一家公司雇用為風險經理，你上任的件工作就是準確估計來自財產、責任、生命、健康和收入損失風險的最大可能損失。哪些損失比較容易被估計？哪些損失估計起來比較困難？為什么？第2章企業面臨的風險一、本章教學目標與基本要求要求學生了解風險的常見分類，并對企業所面臨的風險有一個清晰的認識。二、本章教學內容（授課教案）及學時分配：第一節風險的分類（1課時）第二節企業風險的主要類型（0.5課時）小組討論（0.5課時）三、本章教學內容的重點與難點重點：按照風險導致的后果不同，可以將風險分為純粹風險和投機風險。難點：每一種企業風險的內容和對企業的影響。四、本章教學內容的深化與拓寬企業的實際經營中存在的風險

8、。五、本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題：本章以講授為主，通過案例分析使學生了解風險管理對于企業的重要性。六、本章主要參考書目：風險管理劉新立北京大學出版社風險管理顧孟迪，雷鵬清華大學出版社七、本章思考題與習題：1 5-8人一個小組，小組內設定一個假設經營的企業，根據所設置企業的性質和特點，找出企業經營管理中可能存在的風險。2 .為什么要區分純粹風險和投機風險？保險是管理純粹風險的工區，怎樣理解具有投資理財性質的保險？課時單元授課教案第3課時本單兀教學內容第2章企業面臨的風險（1）本單兀的教學方式（手段）講授為主，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考本單元的講課提綱、板書設

9、計（或電子教案）引言：蘋果公司與深圳唯冠科技爭奪IPAD在華商標權第二章企業面臨的風險O風險的分類O企業風險的主要類型1.風險的分類O基本風險&寺定風險（根據：起源，影響范圍）基本風險（FundamentalRisk）定義：由非個人的，或至少是個人往往不能阻止的因素所引起的、損失通常波及到很大范圍的風險。管理方案：社會保險特定風險（ParticularRisk）定義：由特定的社會個體所引起的，通常是由某些個人或者某些家庭來承擔損失的風險。管理方案：保險、損失防范等。O純粹風險M機風險（根據：導致后果的/、同）純粹風險（PureRisk）定義：只有損失機會而尢狄利機會的風險。投機風險（S

10、peculativeRisk）定義：指那些既存在損失可能性，也存在獲利可能性的風險，它所導致的結果有三種可能性：損失、無損失也無獲利、獲利。二者在風險管理方面的比較控制風險：純粹風險-采取措施來影響產生風險的原因投機風險-提高自身的風險承受能力等損失發生后獲得補償：純粹風險-保險投機風險-金融衍生合約等損失：純粹風險-凈損失投機風險-沒有改變社會財富的總量第4課時本單兀教學內容第2章企業面臨的風險（1）本單兀的教學方式（手段）講授為主，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）2.企業風險的主要類型O危害性風險（Hazardrisk）對安全和健康有危

11、害的風險-純粹風險財產損毀風險法律責任風險員工傷害風險員工福利風險O金融風險源自市場中商品價格、利率或匯率波動，如果是涉及股票和金融衍生品業務的金融機構，還會受到這些交易的影響。信用風險流動性風險經營風險國家風險本課的討論與作業布置小組討論：5-8人一個小組，小組內設定一個假設經營的企業，根據所設置企業的性質和特點，找出企業經營管理中可能存在的風險。課后題：為什么要區分純粹風險和投機風險？保險是管理純粹風險的工區，怎樣理解具有投資理財性質的保險？第3章風險管理的實踐、本章教學目標與基本要求要求學生對風險管理的起源與發展有一個概括性的了解，并了解實踐中的風險管理組織架構以及風險管理程序。二、本章

12、教學內容（授課教案）及學時分配：第一節風險管理的起源與發展（0.5課時）第二節風險管理的組織（0.5課時）第三節風險管理的程序（0.5課時）分析巴林銀行倒閉的案例（0.5課時）三、本章教學內容的重點與難點重點：風險管理是一種全面的管理職能，用以對某一組織所面臨的風險進行評價和處理。難點：風險管理的五個步驟：制定風險管理計劃、風險識別、風險評估、風險管理措施的選擇、措施的實施與效果評價。四、本章教學內容的深化與拓寬風險管理計劃時使用風險管理策略書作為工具。五、本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題：本章以講授為主，針對政府存在的理由，市場出現失靈的三大原因進行理論分析與推導，對財政的三大職

13、能進行現實分析。幫助學生回憶微觀中對壟斷造成效率損失的分析推導過程。六、本章主要參考書目：風險管理劉新立北京大學出版社風險管理顧孟迪，雷鵬清華大學出版社七、本章思考題與習題：1通過觀看視頻，分析在巴林銀行的事件中，哪些風險管理措施有所缺失。課時單元授課教案第 5 課時本單兀教學內容第3章風險管理的實踐本單兀的教學方式（手段）講授為主，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）引例：巴林銀行倒閉事件；美國鋼鐵工人大罷工第三章風險管理的實踐O風險管理的起源與發展O風險管理的組織O風險管理的程序1.風險管理的起源與發展O風險管理的發展階段早期風險管理

14、意識的萌芽19世紀末-20世紀初20世紀初-20世紀70年代20世紀70年代-20世紀90年代20世紀90年代至今O風險管理的含義風險管理是一種全面的管理職能，用以對某一組織所面臨的風險進行評價和處理安全、X境和曲 投經理市售經理風險分機穌理保臉辦在員全管 安莘TF.消防1：索相管理員化性臉析¥K分員安全_L程師工業衛消防工生專東 再聊僉融風/分析房圖風險管用即灼內吊匯標3.風險管理的程序制定風險管理計劃明確風險管理的目標確定責任良合作關系風險識別風險類型風險形成原因.影響風險評估糧失概率損失幅設風險管理措施的選擇捶雁措施一廠融資型措施一廠內部風險麻措施的實施與效果評價是否達到陵先設

15、定的標準適應新的變化第6課時本單兀教學內容第3章風險管理的實踐本單兀的教學方式（手段）講授為主，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）O制定風險管理計劃明確風險管理的目標確定風險管理人員的責任以及與其他部門的合作關系O風險識別將公司人員和資產的構成與分布進行全面總結和歸納對人和物所面臨的風險進行識別與判斷分析損失原因對后果與損失形態進行歸納與分析O風險評估概率姬失幅度；7E性分析/E里分析O風險管理措施的選擇控制型風險管理措施融資型風險管理措施內部風險抑制O措施的實施與效果評價風險管理人員對風險管理措施有執行權限，對管理方面只有參謀權限。評

16、價的主要目的：考察是否達到預先設定的標準；為了適應新的變化。本課的討論與作業布置討論：通過觀看視頻，分析在巴林銀行的事件中，哪些風險管理措施有所缺失。監督松散、調查人員走過場、權利過于集中第4章風險成本與風險管理的目標一、本章教學目標與基本要求要求學生了解風險成本的構成、風險成本對企業價值的影響以及各類主體進行風險管理的目標。二、本章教學內容（授課教案）及學時分配：一風險的成本（0.75課時）二風險管理的目標（0.75課時）課后集體討論（0.5課時）三、本章教學內容的重點與難點重點：風險管理的目標為風險成本最小化。難點：期望損失成本和損失控制成本、損失融資的成本和內部風險抑制的成本與間接損失的

17、期望成本、損失融資的成本和內部風險抑制的成本與殘余不確定性成本之間存在一定的相互替代關系，此消彼長。四、本章教學內容的深化與拓寬結合現實情況，講解風險成本之間的替代關系。五、本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題：本章以講授為主。開始講這章內容前，理順第一篇里四章內容互相之間的關聯和邏輯。六、本章主要參考書目：風險管理劉新立北京大學出版社七、本章思考題與習題：1. 下面三種情況的風險成本中都包括哪些部分：（ 1）一家制造廠的工人遭受機器設備傷害的風險（ 2）一家跨國公司由于其投資被外國政府征收而遭受損失的風險（ 3）一家茶飲料制造商由于消費者改變偏好，轉為碳酸飲料而遭受茶飲料價格下跌的風

18、險2. 解釋風險成本是怎樣影響企業價值的。3. 有些人認為，由于有毒化學物質而造成環境污染的風險是不可忍受的，應該完全避免。請說明這種“零風險”的目標會不會達到一種社會有效風險水平？為什么？4. 企業面臨的財產損毀風險有哪些成本？5. 企業面臨的財產損失風險都有哪些風險管理措施？這些措施的成本都是什么？它們之間有何替代關系？課時單元授課教案第 7 課時本單兀教學內容第4章風險成本與風險管理的目標（1）本單兀的教學方式（手段）講授為主，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）第四章風險成本與風險管理的目標O風險的成本O風險管理的目標1.風險的成

19、本O風險成本（Costofrisk）定義：由于風險的存在和風險事故發生后，人們所必須支出的費用和預期經濟利益的減少。適用于：純粹風險和投機風險O有形成本：管理風險所花費的經濟資源。期望損失成本損失融資成本：損失融資措施的交易成本，包括專用基金和自保成本、保險費中的附加保費以及套期保值和其他合約化風險轉移手段的交易成本。損失控制成本管理風險的積極的做法之一就是事先采取各種措施預防和控制風險損失，與此相關的成本稱為損失控制成本。內部風險抑制成本：包括分散化的交易成本及管理這些分散行為相關的成本、對數據等信息進行收集和分析的成本。殘余不確定性成本：風險管理措施沒有覆蓋的風險損失。風險管理部門費用O無

20、形成本：由于不確定性的存在，使得風險管理人員或企業決策者對此憂慮，從而造成公司資源分配不當。O風險成本之間的替代期望損失成本和損失控制成本之間的替代損失融資的成本和內部風險抑制的成本與間接損失的期望成本之間的替代損失融資的成本和內部風險抑制的成本與殘余不確定性成本之間的替代第8課時本單元教學內容第4章風險成本與風險管理的目標（2）本單兀的教學方式(手段)講授與討論，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論，結合課堂練習本單元的講課提綱、板書設計(或電子教案)2.風險管理的目標O企業價值的影響因素企業價值由公司未來凈現金流的期望、時間及變動決定。O風險成本的影響風險對企業價值的影響體

21、現在風險成本對公司未來期望凈現金流及其變動的影響上。O風險管理的目標營利公司的總體目標非營利公司和政府機構的目標個人和社會的目標企業目標和社會目標之間的沖突本課的討論題1 .卜面二種情況的風險成本中都包括哪些部分：(1) 一家制造廠的工人遭受機器設備傷害的風險(2) 一家跨國公司由于其投資被外國政府征收而遭受損失的風險(3) 一家茶飲料制造商由于消費者改變偏好，轉為碳酸飲料而遭受茶飲料價格下跌的風險2 .解釋風險成本是怎樣影響企業價值的。3 .有些人認為，由于有毒化學物質而造成環境污染的風險是不可忍受的，應該完全避免。請說明這種“零風險”的目標會不會達到一種社會有效風險水平？為什么？4 .企業

22、面臨的財產損毀風險有哪些成本？5 .企業面臨的財產損失風險都有哪些風險管理措施？這些措施的成本都是什么？它們之間有何替代關系？第5章風險識別一、本章教學目標與基本要求要求學生了解不同的風險識別方法和如何在實踐中配合使用。二、本章教學內容（授課教案）及學時分配第一節風險源第二節風險識別的基本方法：風險清單第三節風險識別的輔助方法三、本章教學內容的重點與難點重點：風險是別的基本方法是風險清單，但其還有其他輔助方法，如財務報表分析法、流程圖法、事故樹法、現場檢查法和風險形勢估計法等難點：各種風險識別方法的優點及缺點。四、本章教學內容的深化與拓寬通過具體案例結合一一介紹每一種風險識別的方法。五、本章教

23、學方式（手段）及教學過程中應注意的問題本章以講授為主，結合圖例具體講解。六、本章主要參考書目風險管理劉新立北京大學出版社項目評估與管理唐少清北京交通大學出版社七、本章思考題與習題圓桌會議，在其他國家開一家新公司/工廠，識別出這家企業面臨風險的風險源，用哪種或哪幾種風險識別方法來識別這些風險。課時單元授課教案本單兀教學內容第5章風險識別（1）本單兀的教學方講授與討論，多媒體第9課時本單元師生活動提出問題，啟發學生思考與討論式（手段）本單元的講課提第五章風險識別綱、板書設計（或1.風險源電子教案）O定義：風險源（Sourcesofrisk）是指那些可能導致風險后果的因素或者條件的來源。O客觀風險源

24、自然環境，人為環境（社會環境、政治環境、經濟環境、法律環境、操作環境）O主觀風險源O不確定：隨機不確定；模糊不確定2.風險識別的基本方法：風險清單設計風險分析調查表保險檢視由保險公司的專業人員及有關學會就企業可能遭受的風險進行詳盡的調查與分析后做成的報告包括所有純粹風臉將保險公司現行出售的保險電所列出的風險與風險分析調查表的項目綜合而成的問卷式表格.缺愿無法識別不可保風險資產一暴露分析表資產：實物資產&無形資產損失暴露：直接損失暴露，間接損失暴露&第三方責任損失暴露3.風險識別的輔助方法O財務報表分析法O流程圖法O事故樹分析法O現場檢查與交流法O風險形式估計法第11課時本單兀教

25、學內容第5章風險識別(2)本單兀的教學方式(手段)講授與討論，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考；圓桌會議本單元的講課提綱、板書設計(或電子教案)O財務報表分析法(Financialstatementmethod)優點：可靠，客觀；容易得到；易于接受；亦可用來識別企業的金融風險資產負債表一損失暴露的信息損益表一盈虧風險的來源財務狀況變動一現金流的風險方法：從損失暴露入手，找出損失暴露，設想可能對損失暴露有影響的風險源O流程圖法(Flowchartmethod)定義：根據生產過程或管理流程來識別風險的方法優點：清晰，形象，揭示生產運營環節中的風險缺點：不關注損失原因O事故樹分析法(F

26、aulttreeanalysis)由節點和連線組成，節點表示某一具體環節，連線表示這些環節之間的關系，形成樹狀結構的風險識別示意圖。特點：注重對風險事故的原因進行邏輯分析。優點：簡單，形象，邏輯性強，應用廣泛現場檢查與交流法定義：通過現場實際檢查各個部門的運作，直接觀察企業各種設施及各項操作以及通過同各部門工作人員的交流，深入了解企業的活動和行為方式，發現潛在的、新出現的風險因素。優點：直接，及時缺點：費時，成本高O風險形勢情計法定義：對擬建設的項目，評估未來可能存在和潛在的風險因素。明書項目的前提，假設和 制約因素與本項目類似的先例1風險形勢估計項目廿標明確可量化確保項目目標實現的方針、步驟

27、、方法。,可用的措施和資源7本課的討論圓桌會議，在其他國家開一家新公司/工廠，識別出這家企業面臨風險的風險源，用哪種或哪幾種風險識別方法來識別這些風險。第6章企業財產風險分析一、本章教學目標與基本要求要求學生了解財產的權益、財產價值的評估方法和可能導致企業財產損失的幾類主要原因。二、本章教學內容（授課教案）及學時分配第一節企業財產的類型與權益（0.5學時）第二節潛在財產直接損失金額的評估（1學時）第三節企業財產損失的原因（0.5學時）三、本章教學內容的重點與難點重點：財產對應于相應的權益，只有對財產擁有合法權益的個人或者組織才可能因財產損毀而遭受到一定的經濟損失。難點：應用常用的評估財產價值的

28、方法-重置成本法。四、本章教學內容的深化與拓寬幾種財產價值評估方法的具體應用和擴展。五、本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題本章以講授為主，借助模型公式，幫助學生學會怎樣運用不同的財產價值的評估方法。六、本章主要參考書目風險管理劉新立北京大學出版社企業風險管理與保險規劃鄭燦堂五南圖書出版股份有限公司七、本章思考題與習題1 .舉例說明財產的暴露后果2 .重置全價都有哪些估算方法？3 .怎樣估算有形損耗和功能性損耗？4 .在我國企業財產面臨哪些自然風險？5 .舉例說明火災有哪些風險因素。課時單元授課教案第11課時本單元教學內容第6章企業財產風險分析（1）本單兀的教學方式（手段）講授與討論，

29、多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）第6章企業財產風險分析1 .企業財產的類型與權益O財產的類型財產是指一組源自某項有幸的實物資產的權利或者是關于該有形的實物資產的某一部分的一組權利，只要這項實物資產具有獨立的經濟價值。土地面泊一礦藏建筑物貨幣I設備I'運輸工具O財產的暴露后果（根據損失的性質分類）直接后果：風險直接作用于真是物體，引起此物體價值的改變。損失/收益間接后果：在風險因素對物體發生直接作用，導致直接后果以后，進一步產生的后果。時間因素后果：實質上也是一種間接后果，但和一般的間接后果不同的是，它和時間有很大關系。O財產中

30、的權益財產權益的擁有者：所有者持有擔保品的債權人賣方和買方承租人受托人所有者代理人2 .潛在財產直接損失金額的評估O財產價值的評估方法：重置成本法、收益現值法、清算價格法等。O重置成本法：被評估資產的價值=現時完全重置成本-應扣損耗或貶值O重置全價的估算加和法：按照資產成本的構成，以現行市價為標準，計算被評估資產的重置全價。重置全價-直接成本+間接成本（間接成本=直接成本X間接成本占直接成本的百分率；間接成本=人工成本總額X分配率）例1重新購置機器設備一臺，進價5萬元，運雜費1000元，直接安裝成本800元，其中原材料費300元，人工成本500元。根據統計局分析求得安裝成本中的間接成本為美元人

31、工費0.8元，球該機器的重置全價。答：直接成本=（50,000+1,000+800）元=51,800元間接成本=500元X0.8=400元重置全價-（51,800+400）元-52,200元功能價值法：基于資產功能與資產成本之間存在的線性關系或指數關系，選擇與被評估資產具有相同或相似用途、性質的參照資產，按照被評估資產與參照資產的生產能力的比例來估算被評估資產的重置全價。卡審人人被評估資產功能總吶次立壬取人小重置全價-八叫”上誼班K參照資產重置全價參照貴產功能例2重置全新機器一臺，價值5萬元，年產量5,000件。已知被評估的資產年產量為4,000件，求其重置全價。答：被評估資產的重置全價-（4

32、,000/5,000）X5力兀=4力兀第12課時本單元教學內容第6章企業財產風險分析（1）本單元的教學方式（手段）講授與討論，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論本單元的講課提綱、板書設計（或電子教物價指數法：又稱價格趨勢法，利用統計預測，通過價格變化趨勢等指標，對評估資產的賬面價值進行調整，使之變為估算資產的重置全價。案）重置全價二被評估貨產賬面原值X評估基準H價格中數原購置R野格指數例3被評估設備1990年購進，賬面原值為 10萬元，1999年進行評估， 已知1999年與1990年該類產品定基物價指數分別為180%1 130%,求被評估設備的重置全價。答：重置全價=100,

33、000 元 X （ 180% / 130%） =138,461 元O 有形損耗的估算有形損耗：由于自然力的作用而發生的損耗。成新率法：有形損耗=重置全價x （ 1-成新率）使用年限法:有形損耗二（重置成本-殘值）X實際已使用年限總是用年限O功能性損耗的估算一種無形損耗，它是指由于科技進步造成的貶值。功能性損耗=被評估資產年產品X剩余使用年限的生產成本超支額年金折現系數例4要評估某類機械設備的功能性損耗。已知新型同類設備比原有陳舊設備的生產效率高，可節約工資費用，具體數額如下：已知所得稅率為33%資產剩余使用年限5年，折現率10%計算其功能性損耗。答：新舊設備月工資成本分別為8,000元&

34、;12,000元月差異額：（12,000-8,000）元=4,000元年工資成本超支額：4,000元X12=48,000元所得稅：48,000元X0.33=15,840元扣除所得稅后：（48,000-15,840）元=32,160元5年折現系數：3.7908功能性陳舊貶值額：32,160元X3.7908=121,912.12元3 .企業財產損失的原因O財產損失的原因分類自然原因（水災、干旱、地震、風災）社會原因（縱火、爆炸、盜竊、污染）經濟原因（股價下跌導致股票貶值、技術進步導致設備貶值）O地震（時空分布，損失程度的表示）O風暴（時空分布，損失程度的表示）O洪水（各河流）O環境風險（核風險，全

35、球變暖，污染）O火災（燃燒的類型，火災的風險因素）本課討論與課后題1 .舉例說明財產的暴露后果2 .重置全價都有哪些估算方法？3 .怎樣估算后形損耗和功能性損耗？4 .在我國企業財產面臨哪些自然風險？5 .舉例說明火災有哪些風險因素第7章法律責任風險分析一、本章教學目標與基本要求要求學生了解四種責任原則，企業普遍面臨的產品責任風險、環境污染責任和員工傷害風險。二、本章教學內容（授課教案）及學時分配第一節民事侵權責任的類型第二節過失責任第三節損害的賠償第四節典型責任問題三、本章教學內容的重點與難點重點：民事侵權責任包括免責、過失責任、嚴格責任和絕對責任四種。難點：每一項民事侵權責任下的具體內容。

36、四、本章教學內容的深化與拓寬結合我國目前的法律責任方面的現狀，講述法律責任風險分析的具體內容。五、本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題本章以授課為主，結合討論，讓學生對分析問題的范式有進一步的了解。六、本章主要參考書目風險管理劉新立北京大學出版社現代風險管理宋明哲五南圖書出版有限公司七、本章思考題與習題如果不考慮法律方面的因素，那么有哪些激勵因素可以使企業有如下行為：（1）生產安全性高的產品；（2）降低工傷事故的風險；（3）避免對環境造成污染。課時單元授課教案第13課時本單元教學內容第7章法律責任風險分析（1）本單元的教學方式（手段）講授與討論，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學

37、生思考與討論本單元的講課提綱、板書設計（或電子教1.民事侵權責任的類型O民事侵權責任的類型及其責任分攤原則免責法院在很多情況下對慈善機構和政府的行為實行免責。過失責任：是一種普遍的分攤責任的方法，它使得乙方承擔由于其疏忽或輕信而給他人造成的損失。嚴格責任：一種比沒有盡到合理的注意而應負責的一般責任標準更加嚴格的一種責任標準。絕對責任一適用于極其危險的行為，如爆破等。2.過失責任O構成過失的要素具有法律義務違背了法律義務行為和損害之間具有因果關系造成損害結果O對過失的舉證與抗辯舉證抗辯：受害人同意；受害人與第三人的過失O共同侵權行為第14課時本單元教學內容第7章法律責任風險分析（2）本單元的教學

38、方式講授，多媒體（手段）本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論3.損害的賠償本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）4.典型責任問題O產品責任：指因產品游缺陷造成他人財產和/或人身損害，產品制造者、銷售者所應承擔的民事侵權責任。明示擔保與默示擔保過失責任嚴格責任缺陷O環境污染責任環境污染責任的承擔環境污染責任的構成要件與舉證舉證與抗辯O員工傷害責任本課思考題如果不考慮法律方面的因素，那么有哪些激勵因素可以使企業有如下行為：（1）生產安全性高的產品；（2）降低工傷事故的風險；（3）避免對環境造成污染。章人力資本風險分析一、本章教學目標與基本要求要求學生了解如何通過各種相關指標來評估死亡、

39、健康狀況惡化、年老和退休以及失業這些風險。二、本章教學內容（授課教案）及學時分配第一節人力資本風險概述（0.75學時）第二節人力資本風險的估算（0.75學時）三、本章教學內容的重點與難點重點：風險經理關心人力資本風險的原因主要是提高生產率，為雇員減少納稅，團體保險節約成本，雇員的責任感、公共關系等。難點：人力資本風險的估算包括損失頻率的估算和損失幅度的估算兩方面。四、本章教學內容的深化與拓寬在實際的企業運營當中，企業管理層主要關心人力資本風險的哪幾部分，原因是什么。五、本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題本章以講授為主并一起探討在實際應用當中人力資本風險對企業管理層意味著什么。六、本章

40、主要參考書目風險管理劉新立北京大學出版社七、本章思考題與習題1 .企業為什么關心人力資本風險？2 .假如你在公司工作，你希望得到的福利都包括什么？請按重要性從高到底的順序列出。課時單元授課教案第15課時本單元教學內容第8章人力資本風險分析（1）本單元的教學方式（手段）講授與討論，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）1.人力資本風險概述O人力資本風險由于個人的死亡、受傷、生病、年老或其他原因的失業而造成的損失的不確定性。O風險經歷為什么關心人力資本風險提高生產率為雇員減少納稅(例1)團體保險節約成本法律法規的限制其他原因(雇主的責任感；公共

41、關系)例1假設雇員A每年的醫療保險成本是4,000元，雇主對A有兩種補償萬案：方案1:雇主代為購買保險，即雇員除了36,000元的薪水之外，還得到價值4,000的醫療保險。方案2:雇主將4,000元以薪水的形式發給雇員，雇員得到共40,000元薪水，但自己購買保險。方案1的稅后收入：36,000X(1-0.2)=28,800元方案2的稅后收入：40,000X(1-0.2)-4,000=28,000元福利計劃的稅收優惠將使雇員獲益。2.人力資本風險的估算O損失頻率的估算死亡年齡下一年死亡的概率00.002909100.000346200,000778300.000773400.001650500

42、.004322600.01137S中國人壽保險業經驗生命表(1990-1993)1)健康狀況惡化1)致殘率：反應比較嚴重的健康狀況惡化，具體地，活動受限天數、臥床天數以及誤工天數都不同程度地反映致殘率。(表12)去119如年美國里00人與1年的分段天數年齡機活動受渠天數瑞人脛床天數耽誤工作或就混上學的無數免性女性男性女性田性女性5歲以E87881060.435274647-玄17歲728.60015aF3d】237B5447,018T4歲61S.5832.7274.0377.8292.9410.545歲以上一興2.5903.6247,0397.5233.62.2表2183年美國郵100人每年的

43、事故次數與住院天數年齡蛆所有事故交通廓故工傷男性女性男性女性男性女性5歲以下29.121.6i.a1.2-(24.5)(10.5)(5.5)(2.6)1874歲29.52L43.63。9.92.7(837)(76.4)F(25.3)F(29.5)(28.6)(23.0)45歲以上16.919.50.9104.80.9(138.3)口543)(28.5)(20.4)(S1.3)(19.B第16課時本單兀教學內容第8章人力資本風險分析（2）本單兀的教學方式（手段）講授，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）同醫療保險機構的接觸（表3）表31X3

44、年美國每人斛年同醫生接觸的次數年齡組各種場合醫生辦公宛醫院男性女性男性女性畀性女性所有年齡段5J7,02s3.80E0.818歲以下4.84.62.92.70.6O.A187#歲3.66.52.03.73.60.845-646.18.13.314.50,91.065歲以上10.111H5.55.51,6U年老和退休失業摩擦性失業周期性失業結構性失業O損失幅度的估算生命價值（從收入的角度來評價雇員的損失）計算步驟：預測雇員在退休前每年能得到的稅后收入；如果損失原因是死亡，減去用來支付雇員自身消費的那部分收入；每年的收入貼現后相加。需求（從支出的角度來評價損失）醫療保健費用（主要損失是醫療保健費用

45、）額外支出（某件事故沒有發生就不會發生的開支）本單元的作業布置1 .企業為什么關心人力資本風險？2 .假如你在公司工作，你希望得到的福利都包括什么？請按重要性從局到底的順序列出。第9章金融風險分析、本章教學目標與基本要求要求學生了解金融風險是企業面臨的重要風險之一，對它的分析與評估直接決定著企業經營的成敗，所以要認識各種金融風險的性質和市場風險的評估方法。二、本章教學內容（授課教案）及學時分配第一節金融風險的類型與性質（0.75學時）第二節市場風險的評估（0.75學時）課上討論（0.5學時）三、本章教學內容的重點與難點重點：市場風險評估的兩種常用的方法-敏感性分析和波動性分析。難點：計算風險價

46、值的三種方法-非參數法、參數法和蒙特卡洛模擬法。四、本章教學內容的深化與拓寬風險價值對于風險管理的重要性及市場風險內部模型。五、本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題本章以講授為主，結合案例闡述金融風險的具體種類和評估方法。六、本章主要參考書目風險管理劉新立北京大學出版社風險價值金融風險管理新標準喬瑞中信出版社七、本章思考題與習題1 .金融風險都包括哪些類型？2 .試舉例說明，市場風險中，各種類型的風險對企業的影響是怎樣的。3 .敏感性分析和波動性分析各有哪些不足？4 .VaR的含義是什么？它有哪些優缺點？課時單元授課教案第17課時本單元教學內容第9章金融風險分析（1）本單元的教學方式（

47、手段）講授與討論，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考本單元的講課提綱、1.金融風險的類型與性質O金融風險定義：在資金的融通和貨幣的經營過程中，在各種實現無法預料的不確定因素的影響下，資金經營者的實際收益所面臨的不確定性。一一專門針對資金借貸而言的風險。O金融風險的類型：市場風險、信用風險、流動性風險、操作風險、法律風險、國家風險和關聯風險等風險類型。O市場風險利率風險（根本來源：貨幣供求和宏觀經濟環境的變動；影響企業的內、外部）匯率風險（影響：交易暴露、換算暴露、經濟暴露）證券價格風險商品價格風險O信用風險：交易對手不能或不愿按照合同的約定到期還款付息而使企業遭受損失的風險。風險因

48、素：主觀、客觀O流動性風險產品的流動性現金的流動性O經營風險決策風險操作風險O法律風險合規性風險監管風險O國家風險國家政治風險國家經濟風險O關聯風險：由于相關產業或相關市場發生嚴重問題，而使行為人遭受損失的不確定性。2.市場風險的評估O敏感性分析通過金融資產價值相對市場因子的敏感度來評估其市場風險。(i=1,2,?,n)D:某金融資產對第i個市場因子的敏感度P:金融資產的價值第i個市場因子第18課時本單兀教學內容第9章社會保險支出本單兀的教學方式（手段）講授，多媒體本單元師生活動設計提出問題，啟發學生思考與討論本單元的講課提綱、板書設計（或電子教案）O波動性分析從未來收益的不確定性入手，通過實

49、際結果偏離期望結果的程度來度量風險，經常采用的度量指標為方差和標準差。O風險價值（Valueatrisk,VaR）概念：市場正常波動下，在一定的概率水平（置信度）下，某一金融資產或證券組合在未來特定的一段時間內的最大可能損失。即：PL>VaR=1-c（L：證券組合在持有期內白損失；c：置信度；VaR:置信度c下處于風險中的價值）計算：非參數法、參數法、蒙特卡洛模擬法持有期和置信度的選擇本單元的作業布置1 .金融風險都包括哪些類型？2 .試舉例說明，市場風險中，各種類型的風險對企業的影響是怎樣的。3 .敏感性分析和波動性分析各有哪些不足？4 .VaR的含義是什么？它有哪些優缺點？第10章損

50、失分布一、本章教學目標與基本要求要求學生了解獲得損失分布的主要方法，分別是經典統計方法、貝葉斯方法和隨機模擬法，以及它們分別使用的不同情況。二、本章教學內容（授課教案）及學時分配第一節概率論與數理統計的基本概念第二節常用的損失分布及性質第三節獲得損失分布的一般過程三、本章教學內容的重點與難點重點：描述風險的常用損失分布有二項分布、幾何分布、泊松分布、負二項分布和正態分布等。難點：經典統計方法、貝葉斯統計法和隨即模擬的具體方法和步驟。四、本章教學內容的深化與拓寬幫助學生回憶概率論和數理統計的相關公式和應用。五、本章教學方式（手段）及教學過程中應注意的問題六、本章主要參考書目風險管理風險價值VaR

51、保險學教程七、本章思考題與習題本章以講授為主，對獲得損失分布的方法這部分內容，結合課后練習進行計算的講解。劉新立北京大學出版社喬瑞中信出版社郝演蘇清華大學出版社設某運輸車隊每年的事故發生數服從泊松分布，參數入可取1.0或1.5,又設入的先驗分布為P（入=1.0）=0.4,P（入=1.5）=0.6，假如某一年該車隊發生了三次事故，求入的后驗分布。在二次函數的損失函數下，求參數入的貝葉斯估計。課時單元授課教案第19課時本單元教學內容第10章損失分布（1）本單元的教學方式（手段）講授，多媒體本單元師生活動設計為下一節提供概念理論基礎本單元的講課提綱、1.概率論與數理統計的基本概念板書設計(或電子教案)O概率論的基本概念隨機事件與樣本空間試驗定義：廣義地講，從某一研究目的出發，對隨機現象進行觀察或測量的過程均可成為隨機試驗。一個過程的結果的某種集合成為一個事件，無法再分解為更簡單成分的結果或事件成為基本事件。隨隨機試驗的結果也稱為隨機事件概率的定義古典概率:假設一個試驗包括n種/、同的基本事件，這些基本事件發生的可能性都是相同的。如果在這n個結果中，有m種屬于事件A那么P(A尸m/n概率的統計:將一個試驗在相同的條件卜重復n次，假設事件A出現了m次。當試驗的重復次數足夠多