1、.?走一步，再走一步?綜合才能測試走一步，再走一步·綜合才能測試一、根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注音。屹立 qiào 壁 t 出 顫抖 暈倒 迂回 chuò 泣 屢次 二、給以下字注音并組詞。三、解釋加粗字詞的意思。1母親的訓誡：2瘦骨嶙峋：3頭暈目眩：4小心翼翼：四、根據(jù)課文內(nèi)容和寫作目的，判斷下面說法的正誤，正確的畫“，錯誤的畫“×。1作者之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事回憶起來非常有趣，表現(xiàn)了童趣童樂。2作者之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事中蘊含了一種生活的哲理。3父親看到孩子在懸崖石架上下不來卻不上去救，是因為怕驚嚇了孩子，由此可見父親的細

2、心。4父親看到孩子在懸崖石架上下不來卻不上去救，是因為父親想讓孩子自己下來，經(jīng)受一次磨煉，增長勇氣和經(jīng)歷。五、閱讀并答復文后問題。一“聽我說吧，我父親說，“不要想著間隔 有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？我漸漸地把身體移過去。“看見了。我說。“好，他對我說，“如今你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔憂下一步。聽我的話。這似乎能辦得到。我小心冀翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，我父親叫到，“如今挪動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。我想

3、。我每次只挪動一小步，漸漸爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種宏大的成就感。這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經(jīng)歷，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。1文中寫“我下山的動詞有_，其作用是_。2選文第一段中，父親為什么要叮囑孩子“不要想著間隔 有多遠？3給選文部分劃分層次并歸納層意。4說說文中畫橫線的句子

4、所蘊含的生活哲理。二臨窗看柳今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是得意。但我因為競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。風乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角眉梢間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝仍然保存那象征活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。就這樣，柳枝周而復始地飄起、落下；年復一年地返青、枯黃，永久不變?nèi)缫粭l真理。我看了許久，也明白了許多；假如你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去體會，你會明白許多的。1

5、從全文看，柳枝的突出特點是：_。2首段的“窗外和結尾一段的“窗外含義是否一樣？說說理由。3從寫作意圖上看，第三段中“心中一定有著淡淡的憂傷一句看似寫柳，實際寫出了_，由此可見，本文明寫的是_，實際上寫的是_，這是一種_的寫作手法。4文章結尾說“我明白了許多，據(jù)你看，作者明白了什么？參考答案一、sng 峭 凸 chàn yùn y 啜 l二、1 yá，山崖；yá，天涯 2 nà，納稅；nà，吶喊 3xún，嶙峋；xún 詢問 4 jiè，告誡；xiè，機械 5 xuàn，目眩；xu

6、24;n，夸耀6 yì，機翼； jì 希冀三、1告誡 2形容人瘦削 3眼睛昏花 4慎重、嚴肅四、1× 2 3× 4五、一1移 踏 伸 探 踩 爬 表現(xiàn)“我下山時動作的小心慎重和內(nèi)心的恐懼。 2因為只有不考慮間隔 有多遠，才能全力以赴地走完腳下的這一步，才有抑制眼前這個小困難的勇氣。 3選文部分內(nèi)容可以分成兩部分。第一部分第一至第五自然段：寫“我在父親的鼓勵下“脫險的經(jīng)過。第二部分最后一段：寫下山事件給“我的人生啟示。4在人生的道路上，不管面對著怎樣的困難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真地解決小困難，最終必將戰(zhàn)勝宏大的困難，贏得最后的成功。二1充滿活力