1、【精華】?jī)?yōu)秀老師工作總結(jié)4篇優(yōu)秀老師工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上班、上課、組織同學(xué)早讀，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。 一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。仔細(xì)學(xué)

2、習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。 二、仔細(xì)制定教學(xué)方案，使教學(xué)有序地進(jìn)行。 在參與學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作方案、課標(biāo)、教材、同學(xué)實(shí)際和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)方案，規(guī)劃好階段方案，課時(shí)方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。 三、仔細(xì)備課。 作為一名老師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行熟識(shí)，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)

3、手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，主動(dòng)協(xié)作搞好小組集體備課。 四、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。 一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精準(zhǔn)、生動(dòng)。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線(xiàn)。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。在課堂上，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。 五、仔細(xì)批改

4、作業(yè)。 堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡同學(xué)做值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)同學(xué)的作業(yè)狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。 六、仔細(xì)反思教學(xué)。 教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，仔細(xì)回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方，準(zhǔn)時(shí)做改進(jìn)。并依據(jù)班級(jí)狀況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使同學(xué)在組中相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)

5、精神。 七、做好課后輔導(dǎo)工作。 本班的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?在課后，對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行溝通，做到按層次、按狀況進(jìn)行輔

6、導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表?yè)P(yáng)；主動(dòng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的閃完點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞，樹(shù)立他們的自信念。充分結(jié)合課本學(xué)問(wèn)，給同學(xué)講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。 八、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 九、存在問(wèn)題。 “進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言過(guò)快。沒(méi)能做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍舊避開(kāi)不了的兩極分化的嚴(yán)峻性，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做

7、的不夠，以致于嚴(yán)峻的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。 下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。 2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上； 3、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理訓(xùn)練，努力教學(xué)提高成果。 總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和

8、主動(dòng)性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師。 優(yōu)秀老師工作總結(jié) 篇2 當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道老師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺(tái)，成為千萬(wàn)名幼兒老師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那，一個(gè)問(wèn)題始終縈繞在我心中：畢竟怎樣做才是一名合格的幼兒老師？ 經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我熟悉到今日老師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人，一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，才是一名合格的幼兒老師。 但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，老師呢？在21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今日，合格的老師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格老

9、師，今日不肯定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能成為一名合格的老師。 所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅(jiān)持思索和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，更新儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。 時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，肯定要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)不斷地思索和學(xué)習(xí)，端正訓(xùn)練思想，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際動(dòng)身，因材施教。 通過(guò)學(xué)習(xí)和思索，我發(fā)覺(jué)在工作方法上“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的小雨可能比“排山倒海”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼完來(lái)看待每一個(gè)孩子。由于母親的眼完有關(guān)注，有觀賞，有愛(ài)

10、，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和觀賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。老師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，老師的愛(ài)是訓(xùn)練工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。 在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來(lái)源許多，老師學(xué)問(wèn)老化的周期很短，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)，才能成為一名合格的老師。“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn)，老師應(yīng)具備廣博的學(xué)問(wèn)作基礎(chǔ)。有

11、道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。老師 并非人人都博學(xué)，但要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為老師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書(shū)，常看報(bào)，勤上網(wǎng)。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)到處采摘學(xué)問(wèn)的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。 在老師不再是惟一的信息源的今日，一個(gè)好的老師，絕不應(yīng)當(dāng)僅僅滿(mǎn)意于把自己滿(mǎn)腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)當(dāng)著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚(yú)”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上.生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注意培育孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培育孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培育孩子推斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)

12、，還應(yīng)當(dāng)具有民主、公平、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主進(jìn)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的力量得到真正的提高。 教與學(xué)是一個(gè)雙向的溝通，一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。這些年，科技的進(jìn)步給訓(xùn)練領(lǐng)域也帶來(lái)了天翻地覆 的巨變，新技術(shù)和新方法的用法使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加好玩。作為老師，應(yīng)當(dāng)留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采納孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，培育孩子的愛(ài)好，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。 “桃李不言，下自成蹊。”我信任合格的老師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。 畢竟怎樣做才是一名合格的老師？我想我會(huì)用一生去思索，用

13、一生去回答。 今日要演講的題目是無(wú)悔的選擇。 還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“老師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)完下，慢慢地在我心中生了根，發(fā)了芽。常聽(tīng)人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份.，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力氣，使我的人生信念更加堅(jiān)決。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師這一職業(yè)。當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)老師的隊(duì)伍，才慢慢地理解了它的內(nèi)涵。老師,人是平凡的，但事業(yè)卻是宏大的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。 多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分熟悉到了它的重要性。千里之行，始于

14、足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開(kāi)頭，一切將從這里連續(xù)和進(jìn)展，我們每個(gè)幼教工肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線(xiàn)上勝利地邁出第一步，使幼兒園真正成為培育將來(lái)有用人才的搖籃。 “每個(gè)人都需要愛(ài)，都需要敬重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話(huà)。多年以后，我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品嘗，是啊：老師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、更勝于情愛(ài)。這種愛(ài)是訓(xùn)練的橋梁，是訓(xùn)練的推動(dòng)力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以公平的敬重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)幼兒的心扉。由于我知道，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們賜予的敬重與愛(ài)。記得有一年的六一前夕，當(dāng)

15、時(shí)我?guī)У氖且粋€(gè)學(xué)前班，在平常的管理中，我比較重視孩子們的看法，常常是和孩子們商議著進(jìn)行管理，給了孩子們充分的敬重。在幾個(gè)侯選的節(jié)目中，我讓孩子們自己去選擇他們最喜愛(ài)的節(jié)目，孩子們七嘴八舌的爭(zhēng)論了半天最終選定了兩個(gè)節(jié)目。孩子們一有了愛(ài)好，再經(jīng)過(guò)老師一鼓舞，大家很興奮的參加進(jìn)去。就連平常男孩子最不喜愛(ài)的舞蹈，我也實(shí)行了讓他們和女孩子進(jìn)行競(jìng)賽的方式，每次排練都是男生一遍女生一遍，沒(méi)想到他們?cè)诎抵休^起了勁，一遍比一遍整齊有序。可以說(shuō)整個(gè)排練老師沒(méi)有費(fèi)太大的力氣，完全是通過(guò)他們自己的努力，最終獲得了高班級(jí)組一等獎(jiǎng)的好成果。這件事說(shuō)明白把孩子當(dāng)成伴侶給孩子充分的信任和敬重對(duì)孩子潛能的發(fā)揮是多么的重要。 在

16、一線(xiàn)工作中，老師每天都要說(shuō)許多相同的話(huà)，都要做一些特別煩瑣的事，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿(mǎn)意感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作，才能對(duì)工作投入自己的熱忱。作為老師要從心里真正喜愛(ài)幼兒、喜愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐煩、責(zé)任心。不僅如此更要在孩子面前要能擺正自己的位置，敢于知錯(cuò)就改。我有一個(gè)伴侶，給我講過(guò)這樣一件事：在她班上平常老師要求小伴侶洗完小手肯定要用毛巾把手擦潔凈，假如誰(shuí)沒(méi)有擦手，就被老師視做不講衛(wèi)生，是要被老師批判的。有一次，老師急著要為小伴侶們發(fā)午餐，洗完手順便在衣服上蹭了兩下。突然有一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，你不講衛(wèi)生！”老師被孩子批判覺(jué)得很

17、沒(méi)面子，就趕忙找借口說(shuō)：“不是老師不擦，是老師沒(méi)有毛巾嘛！”“我的可以借給你”一時(shí)間許多孩子都表示要將毛巾借給老師。老師羞紅了臉，這才向小伴侶承認(rèn)了錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了，不該這么不講衛(wèi)生，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎？”后來(lái)，班上毛巾架上多了一條大毛巾。從今老師也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。信任，這樣的例子在我們的身邊也有不少，看來(lái)老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改，會(huì)讓孩子感覺(jué)到老師的懇切與和氣，這樣孩子心中會(huì)加倍敬重老師，把老師當(dāng)成自己的知心伴侶，情愿學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，這也是我們常說(shuō)的言傳身教的作用。 幼兒是祖國(guó)的花朵，他們芳香、絢爛；幼兒老師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。

18、今日，我站在這里，感到神圣與驕傲。由于我就從事著綠葉的工作，由于我是一名一般的幼兒老師！假如我有其次次生命，我仍會(huì)堅(jiān)決果斷地選擇老師這個(gè)職業(yè)，老師，我無(wú)悔的選擇！ 優(yōu)秀老師工作總結(jié) 篇3 在中山市委組織部?jī)尚陆M織和開(kāi)發(fā)區(qū)兩新黨組辦公室及開(kāi)發(fā)區(qū)教辦黨總支的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，我們育英學(xué)校黨支部以良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)和主動(dòng)的工作狀態(tài)，實(shí)行圍繞進(jìn)展抓黨建，抓好黨建促和諧的工作原則，更好地服務(wù)企業(yè)，服務(wù)老師，增加工作的主動(dòng)性，實(shí)效性，以達(dá)到做好企業(yè)主與員工之間的潤(rùn)滑劑和減壓器的目的，完成了本職工作和上級(jí)交給的任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié) (一)抓學(xué)習(xí)，提高老師綜合素養(yǎng) 為了使黨的路途方針政策得到準(zhǔn)時(shí)的傳達(dá)，更好地發(fā)揮

19、黨員先鋒模范作用，提高團(tuán)員老師的綜合素養(yǎng)，作為非公企業(yè)黨組織，更加重視把老師的政治修養(yǎng)和師德修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，有的放矢，爭(zhēng)分奪秒地支配政治學(xué)習(xí)。一年來(lái)組織學(xué)習(xí).報(bào)告兩次，出.專(zhuān)刊兩期；觀看改革開(kāi)放30年專(zhuān)題片兩次；抓住訓(xùn)練時(shí)機(jī)為全體老師，青年團(tuán)員上黨課，團(tuán)課，作師德講座：入黨步驟信仰。追求。價(jià)值你我的行為，一種文化上的思索從范跑跑大事透視職業(yè)操守傲慢中國(guó)珍愛(ài)青春，放飛幻想漂亮人生 優(yōu)雅儀容等。從道德層面把握正確的導(dǎo)向，有助于青年老師和團(tuán)員同學(xué)確立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義抱負(fù)。 (二)抓活動(dòng)，增加黨組織凝聚力 為了使黨支部在學(xué)校工作中產(chǎn)生其特有的政治影響，在老師隊(duì)伍中起到應(yīng)有的作用，黨支部以活動(dòng)訓(xùn)練人，以活動(dòng)

20、凝聚人，利用節(jié)假日和政治大事，開(kāi)展了一系列黨員黨性訓(xùn)練活動(dòng)和以黨建帶團(tuán)建主題訓(xùn)練活動(dòng)。.期間組織黨團(tuán)員參與雙學(xué)答題活動(dòng)；元旦組織黨員到五桂山過(guò)組織生活；五。四組織了青春飛揚(yáng)。愛(ài)我育英廚藝大比拼活動(dòng)；七。一組織了陽(yáng)完伴我行陽(yáng)江海灘游活動(dòng)；以工會(huì)為單位，組織開(kāi)展了我健康。我歡樂(lè)的文娛體育活動(dòng)，我與改革開(kāi)放30年青年團(tuán)員演講競(jìng)賽。通過(guò)這些活動(dòng)，讓老師展現(xiàn)了自己的業(yè)余愛(ài)好，活躍了職工業(yè)余生活，激發(fā)了工作熱忱，最重要的是淡化了一切向錢(qián)看的意識(shí)，扭轉(zhuǎn)了兩耳不聞窗外事的局面，使青年老師將個(gè)人的前途和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，和改革開(kāi)放聯(lián)系起來(lái)，增加了黨組織的凝聚力和向心力。 (三)抓表率，發(fā)揮先鋒模范作用 中國(guó)共

21、產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，黨支部明確要求，凡是育英學(xué)校的共產(chǎn)黨員必需保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)是：三個(gè)滿(mǎn)足教學(xué)技藝精湛讓同學(xué)滿(mǎn)足； 訓(xùn)練以人為本讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足； 育人德才兼?zhèn)渥?滿(mǎn)足。要做到這一點(diǎn)首先就是黨組書(shū)記起模范表率作用，劉書(shū)記作為第一帶頭人，做到了以身作則，起到了表率作用，所負(fù)責(zé)的工作在開(kāi)發(fā)區(qū)取得了突出成果，用群眾的話(huà)說(shuō)就是是個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。其次是調(diào)動(dòng)老師黨員的工作主動(dòng)性，精彩地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。黨員張國(guó)成在開(kāi)發(fā)區(qū)組織的五月飛歌競(jìng)賽中，以其精湛的聲樂(lè)技巧，一舉制服評(píng)委和聽(tīng)眾，榮獲一等獎(jiǎng)；他指導(dǎo)學(xué)校老師合唱隊(duì)，在六一慶祝會(huì)上獻(xiàn)歌一曲，展現(xiàn)了精彩的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，博得了師生熱鬧的掌聲，為學(xué)校

22、進(jìn)展做出了主動(dòng)貢獻(xiàn)。 在為汶川地震捐款活動(dòng)中，家在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)條件本身也很困難的張國(guó)成老師；老父患重病多年，家里也很拮據(jù)的李玲輝老師，帶頭獻(xiàn)愛(ài)心，捐善款，主動(dòng)上交特別黨費(fèi)，為青年老師做出了很好的榜樣。 (四)抓職責(zé)，發(fā)揮兩新組織的作用 明確非公企業(yè)黨組織的職責(zé)，在學(xué)校工作中，盡最大努力協(xié)調(diào)和企業(yè)主和教職工之間的關(guān)系，極大地調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，一年來(lái)，我支配了老師職業(yè)大爭(zhēng)論，群眾老師座談會(huì)，讓老師們把工作中和生活中的苦惱和困惑盡情地抒發(fā)傾訴，然后整理收集看法，和企業(yè)主溝通溝通，極力維護(hù)了勞資雙方關(guān)系的平衡，使全體老師心情愉悅地投入到訓(xùn)練教學(xué)之中。 支部還以黨帶團(tuán)結(jié)對(duì)談心的形式開(kāi)展愛(ài)心暖和工程，一個(gè)黨員

23、和幾個(gè)團(tuán)聚結(jié)對(duì)，了解青年團(tuán)員和群眾老師的困難，為他們化解一些工作中的困惑，生活中的苦惱，供應(yīng)一些力所能及的關(guān)心，使老師們感受到黨組織的暖和和關(guān)懷。 優(yōu)秀老師工作總結(jié) 篇4 一學(xué)年來(lái)，本人喜愛(ài)本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。仔細(xì)輔導(dǎo)、幫帶年輕老師，關(guān)心年輕老師快速的成長(zhǎng)起來(lái)。為了下一學(xué)年的訓(xùn)練工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，

24、我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 5、課堂上的狀況： 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔