1、【精華】下學(xué)期學(xué)期工作方案九篇下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇1 新春伊始，雪花還在飄舞，瑞雪兆豐年，新的學(xué)期定是布滿豐收的一學(xué)期。本學(xué)期為了提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文成果，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我擬定教學(xué)方案如下： 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)問(wèn)與技能1、識(shí)字與寫(xiě)字： 學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的生字新詞，能夠積累運(yùn)用。連續(xù)練習(xí)鋼筆楷書(shū)，提高書(shū)寫(xiě)水平。 2、閱讀： 1、小說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： 1、能在3分鐘內(nèi)通讀1500字的小說(shuō)類文本； 2、能復(fù)述小說(shuō)主要的故事情節(jié)； 3、能找出小說(shuō)刻畫(huà)的主要人物，描述人物特征； 4、能找出外貌、心理、語(yǔ)言和動(dòng)作的人物描寫(xiě)方法，說(shuō)出人物描寫(xiě)的作用； 5、能說(shuō)出環(huán)境描寫(xiě)在小

2、說(shuō)作品中的詳細(xì)作用； 6、能找出小說(shuō)在謀篇布局上的奇妙之處，或者通過(guò)詳情描述再現(xiàn)人物的性格； 7、能結(jié)合個(gè)人閱讀和生活體驗(yàn)，品嘗作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，理解作品主題的時(shí)代意 2散文教學(xué)目標(biāo)： 1、能在3分鐘以內(nèi)通讀1500字左右的散文類文章； 2、能依據(jù)上下文語(yǔ)境推斷出生疏詞語(yǔ)/多義詞語(yǔ)/關(guān)鍵詞語(yǔ)在文中的含義； 3、能運(yùn)用掃瞄的方法快速推斷散文的基本類型； 4、能說(shuō)出敘事散文所敘之事，文章的結(jié)構(gòu)線索以及是如何借所敘之事來(lái)傳遞感情的； 5、能說(shuō)出寫(xiě)景散文的一般特點(diǎn)，并推斷是借景言志，還是借景抒情； 6、能說(shuō)出文章是寫(xiě)實(shí)之作，還是虛構(gòu)之筆； 7、能依據(jù)文章的一般特點(diǎn)及表達(dá)方式，區(qū)分文章所用法的主要

3、表達(dá)方式； 8、能依據(jù)不同散文類型，說(shuō)出文章所定的基本內(nèi)容； 9、能用概念圖的形式畫(huà)出文章的結(jié)構(gòu)，并用幾個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)標(biāo)出文章的思路； 10、能找出文中的中心句，并依據(jù)中心句說(shuō)出文章所表達(dá)的情感； 11、能在自主研讀的基礎(chǔ)上，依據(jù)文章中所寫(xiě)的內(nèi)容，用24句話概括文章的主題； 12、能夠針對(duì)文章的關(guān)鍵地方提出有質(zhì)量的問(wèn)題； 13、能整合文章有爭(zhēng)議的地方，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法，并能用文章中的相關(guān)詞語(yǔ)或有關(guān)詳情來(lái)證明觀點(diǎn)的合理。 3、寫(xiě)作：結(jié)合本冊(cè)教材6個(gè)單元的主題（成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文藝、探險(xiǎn)、動(dòng)物）分別進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，培育同學(xué)的寫(xiě)作力量。 4、綜合性學(xué)習(xí)能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、爭(zhēng)論等活動(dòng)過(guò)

4、程中，培育同學(xué)的合作力量、探究力量和表達(dá)力量等。 （二）過(guò)程與方法通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)、課外自主閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)及綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)等來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)與技能、情感看法和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。 （三）情感看法價(jià)值觀 通過(guò)閱讀教學(xué)、課外閱讀活動(dòng)、綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作訓(xùn)練等活動(dòng)形式培育同學(xué)喜愛(ài)自然、生活、親人和祖國(guó)的情感；學(xué)習(xí)名人的精神；提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶自己的情操；激發(fā)探究自然神秘的豪情壯志；激發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。 二、教學(xué)資源分析 本冊(cè)語(yǔ)文教材分為6個(gè)單元共30課及綜合性學(xué)習(xí)。此外，還有兩個(gè)名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞背誦等內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是閱讀和寫(xiě)作。除了教材之外，其它可利用的教學(xué)資源還有網(wǎng)絡(luò)、電視、圖

5、書(shū)室及多媒體教室等。 三、同學(xué)基本狀況分析 七班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進(jìn)一步提高，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法還不得當(dāng)，閱讀和寫(xiě)作的力量還不高，但是絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法比較仔細(xì)，學(xué)習(xí)氛圍比較深厚。本學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度，努力提高同學(xué)的閱讀和寫(xiě)作力量，提高語(yǔ)文考試的及格率，力爭(zhēng)優(yōu)秀成果的出現(xiàn)。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì) 本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)充分利用信息技術(shù)來(lái)幫助教學(xué)，探究信息技術(shù)與語(yǔ)文課程有機(jī)、高效整合的方法；多到多媒體教室上課，激發(fā)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，主動(dòng)提倡合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式；加強(qiáng)課內(nèi)閱讀教學(xué)的引導(dǎo)，組織好課外閱讀的指導(dǎo)，使同學(xué)把握閱讀的方法，提升閱讀

6、的力量，還要實(shí)施讀寫(xiě)結(jié)合的策略；依據(jù)單元的主題加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)，培育寫(xiě)作力量，盡力提高作文的檔次。 五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排 （一）教學(xué)進(jìn)度： 第一周：第12課其次周：第24課第三周：5課寫(xiě)綜 第四周：第68課第五周：910課第六周：寫(xiě)綜 第七周：1113課第八周：14課寫(xiě)綜第九周：1617課 第十周：1820課第十一周：機(jī)動(dòng)第十二周：寫(xiě)綜 第十三周：2122課第十四周?2325課第十五周：寫(xiě)綜 第十六周：2627課第十七周：2830課第十八周：寫(xiě)綜 第十九周：期末復(fù)習(xí)其次十周：期末考試 （二）課時(shí)安排： 閱讀：54課時(shí)左右寫(xiě)作：18課時(shí)左右綜合性學(xué)習(xí)：6課時(shí) 名著導(dǎo)讀：2課時(shí)寫(xiě)字：8課時(shí)左右復(fù)

7、習(xí)：5課時(shí) 本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，要在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，緊抓閱讀和寫(xiě)作，全面提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力提高同學(xué)的語(yǔ)文成果。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇2 我系同學(xué)會(huì)也將滿懷信念地開(kāi)啟新的征程，不斷加強(qiáng)中文系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的思想道德素養(yǎng)。我系同學(xué)會(huì)將從以下幾個(gè)方面努力，以促進(jìn)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展： 一、召開(kāi)干部動(dòng)員大會(huì)，提高干部隊(duì)伍素養(yǎng) 同學(xué)干部是同學(xué)群體中的先進(jìn)分子，更是自愿為同學(xué)服務(wù)的主動(dòng)分子，是做好同學(xué)工作的中堅(jiān)力氣。因此，召開(kāi)干部動(dòng)員大會(huì)，培育同學(xué)干部的綜合素養(yǎng)，支配本學(xué)期的工作任務(wù)也是大勢(shì)所趨。以促進(jìn)我系工作順當(dāng)開(kāi)展，并使同學(xué)干部成

8、為廣闊師生的橋梁紐帶、同學(xué)隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，充分發(fā)揮干部的帶領(lǐng)引導(dǎo)作用、組織管理作用、橋梁助手作用和榜樣表率作用，為我系師生更好的服務(wù)。 二、迎接X(jué)X級(jí)新生，做好相關(guān)迎新工作 我系同學(xué)會(huì)將和團(tuán)總支聯(lián)手籌備這次迎新工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理支配，使各個(gè)部門(mén)各施其職，各盡其能，同時(shí)又能敏捷處事，力求本年迎新工作平穩(wěn)進(jìn)展。讓家長(zhǎng)放心、老師同學(xué)滿足，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創(chuàng)建和諧校內(nèi)。 三、做好軍訓(xùn)后勤工作，確保軍訓(xùn)順當(dāng)進(jìn)行 我系同學(xué)會(huì)將支配部分同學(xué)干部深化軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中，根據(jù)"二幫一"的原則，每個(gè)班級(jí)支配兩名同學(xué)干部進(jìn)行蹲點(diǎn)陪護(hù)，從生活、訓(xùn)練、醫(yī)療等方面著手，做到不傷一名同學(xué)、不少

9、一名同學(xué)，確保軍訓(xùn)工作順當(dāng)進(jìn)行。 四、聘請(qǐng)新干事，注入新的血液 軍訓(xùn)結(jié)束后，我們將聘請(qǐng)新干事，為系里各項(xiàng)工作的開(kāi)展增加新的活力。在招干方面，我們堅(jiān)持"既不打擊同學(xué)主動(dòng)性，也要確保干事質(zhì)量"的原則，從嚴(yán)把關(guān)，選拔出一批高素養(yǎng)、高力量、具有創(chuàng)新思想的干事，為系里以后的工作增完添彩。 五、組織"龍虎杯"籃球競(jìng)賽，力爭(zhēng)第一 籃球競(jìng)賽一直是我系特別重視的一場(chǎng)系級(jí)間較量的友情競(jìng)賽，我系籃球賽將朝著第一的目標(biāo)前進(jìn)，嚴(yán)格選拔、嚴(yán)格訓(xùn)練，再輕松競(jìng)賽，力求為系里取得好的成果。 六、籌備校運(yùn)會(huì)，做好相關(guān)后勤工作 一年一度的校運(yùn)會(huì)是我系特別重視的一項(xiàng)集體活動(dòng)，也能充分調(diào)動(dòng)廣闊師

10、生的活動(dòng)主動(dòng)性。因此，關(guān)于校運(yùn)會(huì)的籌備工作也顯得尤為重要。我系同學(xué)會(huì)將召開(kāi)干部例會(huì)，商討執(zhí)行方案，制定出一套極具創(chuàng)新而又切實(shí)可行的策劃書(shū)，讓運(yùn)動(dòng)員以最佳狀態(tài)活躍于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，使運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠圓滿結(jié)束，并取得優(yōu)異的成果。 七、組織體操競(jìng)賽，加強(qiáng)同學(xué)們的體能訓(xùn)練 體操競(jìng)賽能體現(xiàn)當(dāng)代高校生的青春活力，也能增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我系同學(xué)會(huì)將支配體育部負(fù)責(zé)訓(xùn)練，其他個(gè)別部門(mén)負(fù)責(zé)后勤，力求呈現(xiàn)中文系的獨(dú)特風(fēng)采，為系里爭(zhēng)取榮譽(yù)。 八、開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高同學(xué)們的學(xué)風(fēng) 為迎接本年十一月的學(xué)風(fēng)建設(shè)月，也為了迎接本院今年的本科教學(xué)評(píng)估工作，我系同學(xué)會(huì)將制定出一套方案，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。如教學(xué)樓蹲點(diǎn)、"一幫一&

11、quot;寢室內(nèi)務(wù)蹲點(diǎn)、"學(xué)風(fēng)建設(shè)模范班級(jí)"評(píng)比活動(dòng)、學(xué)期"優(yōu)秀班集體"評(píng)比活動(dòng)等，提高中文系同學(xué)的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)，把中文系各班建設(shè)建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、班級(jí)團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。十、組織元旦晚會(huì)，帶領(lǐng)全體同學(xué)共度新年 元旦晚會(huì)帶有辭舊迎新之意，也是在老師和同學(xué)們辛苦工作與學(xué)習(xí)后的一次精神上的愉悅和放松，我們也要盡同學(xué)會(huì)的力量，開(kāi)拓創(chuàng)新，選出富有特色的文藝節(jié)目，同時(shí)做好其他相關(guān)工作，讓廣闊師生在晚會(huì)中感受歡樂(lè)、感受.、感受愛(ài)。 九、做好其他后續(xù)工作，為明年的同學(xué)工作做好預(yù)備。 下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇3 本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)

12、的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個(gè)人方案： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉 我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺 ,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。我以前只知道埋頭工作 ,總是盼望把工作做得盡善盡美 ,但同學(xué)的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) ,因而會(huì)急于求成。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟規(guī)范中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行

13、為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個(gè)人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng) 馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。” 作為一名老師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想精彩地

14、完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問(wèn)武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于同學(xué)、家長(zhǎng)及.的期望，無(wú)愧于人民老師的完榮稱號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，了解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛(ài)好和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。 四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn) 老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端

15、正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公平的訓(xùn)練對(duì)象，要漸漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的訓(xùn)練和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的閃完點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐煩、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片喜愛(ài)和對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠(chéng)，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與

16、同學(xué)家長(zhǎng)的'溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。 總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè).的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)厲仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào).。 下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇4 一、教學(xué)工作的方案 同學(xué)狀況分析：高一年的同學(xué)選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本狀況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有肯定的關(guān)心。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到老師的教學(xué)意圖，這

17、樣便利教學(xué)的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。 教材與教輔分析： 分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采納2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)方案與支配，不用再教基本功，本學(xué)期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作有用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的支配是注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，特殊是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。 分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，愛(ài)好比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注意，便利同學(xué)的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓同學(xué)知道

18、學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓同學(xué)能自我掌握；難點(diǎn)在于如何去把握套路的有用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。 提出教學(xué)任務(wù)：在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育；引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)合理把握練習(xí)與爭(zhēng)論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過(guò)程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動(dòng)向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì)；熟悉現(xiàn)代.所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)懷他人，將自身健康與.需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)討論性的學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)論與討論技能的有用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的爭(zhēng)論溝通的

19、環(huán)節(jié)。 教學(xué)目標(biāo)： 總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培育同學(xué)的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”愛(ài)好，培育同學(xué)的終身體育意識(shí)，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時(shí)關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作方案，以滿意同學(xué)選項(xiàng)同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證同學(xué)在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛(ài)好，提升同學(xué)本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。 詳細(xì)目標(biāo)： 運(yùn)動(dòng)參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉

20、方案。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法。 運(yùn)動(dòng)技能：a熟悉武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用力量。c學(xué)習(xí)并把握.條件下活動(dòng)的技能與方法，并把握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡(jiǎn)易處理方法。 身體健康：a能通過(guò)多種途徑進(jìn)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問(wèn)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有有用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。 .適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精

21、神。b具有通過(guò)各種途徑獵取體育與健康方面學(xué)問(wèn)和方法的力量。 教學(xué)措施： 采納老師示范與講解，同學(xué)爭(zhēng)論，練習(xí)，老師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行同學(xué)練習(xí)，最終進(jìn)行展現(xiàn)與同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互爭(zhēng)論、相互討論的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心理健康的訓(xùn)練，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)的運(yùn)動(dòng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與力量。 二、教學(xué)討論的方案 課題討論：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校內(nèi)”的課題進(jìn)行討論。

22、校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研力量，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)爭(zhēng)論校本的討論與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。 論文撰寫(xiě)：結(jié)合課題討論的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)，特殊是利用晉江課改在我校主辦的平臺(tái)上撰寫(xiě)論文，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè)。 校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市訓(xùn)練局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助訓(xùn)練局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng)，履行職責(zé)；主動(dòng)參與校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平；主動(dòng)參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我方案著主動(dòng)組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)

23、間與爭(zhēng)論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。 公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的把握，加強(qiáng)本校的聽(tīng)課，外校的聽(tīng)課，連續(xù)向各位開(kāi)課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自己的看法，針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平。 三、連續(xù)訓(xùn)練的方案 自我培訓(xùn)方案：加強(qiáng)多方位立體化自我培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、媒體、書(shū)本、培訓(xùn)材料進(jìn)行自我的培訓(xùn)，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項(xiàng)素養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 校外培訓(xùn)、在職進(jìn)修方案：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強(qiáng)課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案：依據(jù)上級(jí)

24、文件的要求進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 四、其他工作方案 1、策劃、組織、實(shí)施“平山中學(xué)其次屆校內(nèi)趣味體育活動(dòng)節(jié)”，提升校內(nèi)活力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的改善，建立“平山體育”品牌的建設(shè)與推廣，加強(qiáng)師生的健身意識(shí)的培育。 2、依據(jù)上級(jí)文件要求，組織各項(xiàng)體育競(jìng)賽的訓(xùn)練與參賽。 3、幫助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練，協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練，幫助體育中考的組織與參考的各項(xiàng)過(guò)程活動(dòng)。 下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇5 一、班級(jí)狀況 5位孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問(wèn)題，如：來(lái)園時(shí)哭鬧、不愿與同伴溝通嬉戲、不愿意參與活動(dòng)、自己不會(huì)進(jìn)餐等。 在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)、嬉

25、戲、生活，孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，詳細(xì)表現(xiàn)在：每天能高興奮興的來(lái)園參與活動(dòng)和嬉戲;學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理力量，如：自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、喜愛(ài)用一般話與老師溝通、喜愛(ài)念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強(qiáng)。但是孩子們的身上還存在著很多不足，如：有的孩子自制力量較弱，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具，有的孩子依靠性還是很強(qiáng)，活動(dòng)力量較弱，在活動(dòng)中缺乏自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)等，針對(duì)以上的狀況，我們將制定相應(yīng)的方案，對(duì)孩子在力量、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培育，促進(jìn)他們的全面進(jìn)展。 二、班級(jí)工作總目標(biāo) 在課改精神的引領(lǐng)下，以綱要為準(zhǔn)則，以0-3

26、歲嬰幼兒教養(yǎng)方案為依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際狀況及年齡特點(diǎn)，實(shí)行多種形式，合理支配托班孩子的一日活動(dòng)，注意個(gè)別差異，培育孩子參與各類活動(dòng)的愛(ài)好;通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，培育孩子的生活力量，關(guān)心孩子把握新的技能;結(jié)合班級(jí)的特色，在閱讀活動(dòng)中進(jìn)展孩子的認(rèn)知力量和口語(yǔ)表達(dá)力量。 三、詳細(xì)工作目標(biāo)與措施 目標(biāo)： 通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，為孩子創(chuàng)設(shè)相宜，愉悅的活動(dòng)環(huán)境，使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、想想中學(xué)會(huì)更多的技能，提高孩子的自理力量，初步培育他們良好的行為習(xí)慣。 措施： 第一階段：(24月) 1、知道自己長(zhǎng)大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。 2、能聽(tīng)懂一般話，學(xué)著用一般話來(lái)表達(dá)自己的需求。 3、初步能聽(tīng)從大人關(guān)于平安的提示

27、。 4、在老師的引導(dǎo)下，情愿用簡(jiǎn)潔的技能表達(dá)自己的感受。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)孩子有愛(ài)好的參與嬉戲。 2、通過(guò)墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能。 3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在嬉戲中進(jìn)行不同的分類和對(duì)應(yīng)。 活動(dòng)內(nèi)容： 撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長(zhǎng)大了 過(guò)家家：我來(lái)當(dāng)媽媽爸爸今日過(guò)生日 動(dòng)動(dòng)小手：種花顏色寶寶回家了奇異的管子 看看講講：小滴答圖書(shū)小鳥(niǎo)找媽媽等 其次階段(56月) 1、學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲。 2、 在老師的引導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶玩具，不影響同伴的活動(dòng)。 3、對(duì)人有禮貌，情愿主動(dòng)的招呼別

28、人。 4、喜愛(ài)講解并描述簡(jiǎn)潔的故事，喜愛(ài)念兒歌。 5、嘗試用繪畫(huà)表達(dá)自己的愿望。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓舞孩子自己穿衣。 2、利用空間，懸掛綠色的樹(shù)葉、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的氣息。 3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫(huà)的技能表達(dá)自己的感受。 4、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放相宜的嬰幼兒畫(huà)報(bào)、圖片、自制的圖書(shū)等。 活動(dòng)內(nèi)容： 做做貼貼：花兒朵朵柳樹(shù)飄飄夏天到了 過(guò)家家：給娃娃穿新衣開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān) 動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高找伴侶 看看說(shuō)說(shuō)：我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等 四、班級(jí)特色工作閱讀活動(dòng) 在以往的活動(dòng)中，我們觀看到有的孩子在看書(shū)時(shí)，東翻一下，西翻一下，有的孩子把書(shū)打開(kāi)

29、，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開(kāi)展，因此本學(xué)期主要目標(biāo)是培育孩子良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的愛(ài)好。 (一)實(shí)施目標(biāo) 1、培育孩子閱讀的愛(ài)好，引發(fā)孩子閱讀的愿望。 2、創(chuàng)設(shè)相宜的閱讀環(huán)境。 3、培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書(shū)的方法、如何取放書(shū)、愛(ài)惜圖書(shū)等。 4、豐富孩子的生活閱歷，為孩子的閱讀做好物質(zhì)預(yù)備。 5、情愿與同伴，老師簡(jiǎn)潔交談。 (二)、實(shí)施途徑 1、依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的顏色艷麗、形象直觀、詳細(xì)、富于情趣的圖書(shū)。 2、培育孩子閱讀的愛(ài)好，每天至少翻看圖書(shū)一次，知道書(shū)是怎么拿的，一頁(yè)一頁(yè)飯看。 3、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子

30、年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講解并描述圖片，供孩子邊看邊說(shuō))，閱讀區(qū)放置適合孩子的畫(huà)報(bào)、圖片等，會(huì)指認(rèn)書(shū)本上的物體。 4、堅(jiān)持正面訓(xùn)練的主動(dòng)影響，培育孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：從書(shū)架上拿書(shū)、看完書(shū)是否放回原處、不撕搶圖書(shū)、不把圖書(shū)亂放或亂扔地上、一次只拿一本書(shū)并仔細(xì)閱讀3-5分鐘。 5、從了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書(shū)的閱讀感愛(ài)好。 6、為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言溝通環(huán)境，如：談話活動(dòng)，或讓孩子講解并描述簡(jiǎn)潔的圖書(shū)情節(jié)等，鼓舞孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行溝通。 7、家園共同培育，形成家園訓(xùn)練的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 (1)、為家長(zhǎng)供應(yīng)活動(dòng)資料。 (2)、在家園之窗中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培育學(xué)問(wèn)。

31、(3)利用家庭訓(xùn)練是一對(duì)一的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行培育與強(qiáng)化。 五、個(gè)別化訓(xùn)練工作 1、新孩子的穩(wěn)定期工作，關(guān)心他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。 2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 3、個(gè)別自制力量較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭(zhēng)搶玩具，不去影響同伴的活動(dòng)。 下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇6 下馬廠幼兒小班 邢志梅為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們要把平安問(wèn)題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對(duì)孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把平安工作責(zé)任到人，盡我們的一切力量愛(ài)護(hù)好幼兒的平安。同時(shí)作為幼兒平安工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心平安，

32、我們小班制定了平安工作方案. 一、幼兒平安訓(xùn)練總目標(biāo)： 1、教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。 2、培育幼兒有關(guān)愛(ài)護(hù)自身平安方面應(yīng)有的看法及其良好的習(xí)慣和初步的力量。 二、詳細(xì)措施 1、活動(dòng)平安訓(xùn)練：幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動(dòng)作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、生活平安訓(xùn)練：幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓(xùn)練幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。 3、接送平安：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師

33、相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時(shí)必需與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟生疏人離開(kāi)或擅自離園。 4、家庭平安：向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，以及幼兒園的平安訓(xùn)練活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安訓(xùn)練工作，及家居平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防訓(xùn)練工作）。 5、簡(jiǎn)潔的自救方法：熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨便開(kāi)門(mén)。我們?cè)诠ぷ髦斜匦枳龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)

34、，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、嬉戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)關(guān)心幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，才能真正保證幼兒的平安。以上這些就是我班制定的平安方案，孩子的平安就是我們的工作中心，我們的宗旨就是"孩子第一"。 下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇7 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校的教學(xué)工作以中心校會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作方案，重點(diǎn)抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過(guò)組織老師教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師主動(dòng)參加課改，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)校本

35、課程的開(kāi)發(fā)和討論。 主要工作： 一、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn) 組織老師深化學(xué)習(xí)討論新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)對(duì)教材的理解和討論，注意優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)： 1、組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，學(xué)校教學(xué)工作方案，教學(xué)教研工作方案，明確本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)。 2、依據(jù)上級(jí)要求，準(zhǔn)時(shí)組織老師參與各級(jí)教學(xué)研討。 3、做好老師連續(xù)訓(xùn)練工作，仔細(xì)組織校內(nèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。制定20xx年學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練工作方案，按方案仔細(xì)開(kāi)展活動(dòng)，引領(lǐng)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)老師的自身進(jìn)展

36、。 二、制度管理與建設(shè) 1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。各學(xué)科教研組每月做好一次常規(guī)檢查，教育處將加大常規(guī)檢查力度，開(kāi)展隨機(jī)檢查，不定期抽查，對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的老師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位老師都重視常規(guī)，增加自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂討論，從而切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，憧憬40分鐘要質(zhì)量，要效益。加強(qiáng)校內(nèi)視導(dǎo)工作，全體行政人員參與視導(dǎo)，形成檢查報(bào)告，在全體老師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行跟蹤，限期整改。 4、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工

37、作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。要求作業(yè)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)，題量適當(dāng)，批改準(zhǔn)時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，同學(xué)間的互批相結(jié)合，老師要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合同學(xué)實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題力量上，要特殊重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給同學(xué)愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使同學(xué)把握舉一反三、敏捷轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。對(duì)學(xué)困生單元考核進(jìn)行二次考核，確保單元過(guò)關(guān)。 5、抓好平常課。課堂上要關(guān)注全體同學(xué)，抓課堂四非常鐘的質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，從而提高

38、教學(xué)質(zhì)量。 6、上好示范課。各學(xué)科組按方案上好校級(jí)示范課。讓各學(xué)科老師熟悉到新課改的課應(yīng)當(dāng)怎樣上，什么樣的課才是好課。 7、精選好作業(yè)。老師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理掌握，要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和精當(dāng)取舍。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”。各科作業(yè)都要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避開(kāi)大量抄寫(xiě)或重復(fù)性作業(yè)，多布置思索、練習(xí)型作業(yè)。 三、教學(xué)討論與訓(xùn)練科研 1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組依據(jù)學(xué)校工作方案，按期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，教育處組織相關(guān)人員進(jìn)入教研組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。 2、推動(dòng)名師工程。協(xié)作學(xué)校做好名師工作室的建設(shè)工作，供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，規(guī)范老師梯隊(duì)建設(shè)，加快青年老師培育步伐，促進(jìn)

39、青年老師盡快成長(zhǎng)。充分發(fā)揮教學(xué)帶頭人及骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，著力發(fā)覺(jué)與培育優(yōu)秀青年老師，擴(kuò)大帶頭人和骨干老師的影響，努力完成學(xué)校名師建設(shè)任務(wù)。 下學(xué)期學(xué)期工作方案 篇8 進(jìn)入高三下學(xué)期，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校、.、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作： 一、營(yíng)建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài) 從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。 一要抓好立志訓(xùn)練，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志； 二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備； 三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要

40、有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。 1、進(jìn)行與高考相關(guān)主題班會(huì)，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最終階段的復(fù)習(xí)要求。 2、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量，激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。 3、通過(guò)往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對(duì)高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。 4、通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的完明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全縣定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的

41、完明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是肯定能夠勝利的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。 二、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。 1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。 2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)做工作，讓同學(xué)始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。 3、針對(duì)同學(xué)各次月考、質(zhì)檢成果，總分名次來(lái)了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。（班主任工作方案 ）同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過(guò)

42、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。 4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 5、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。 7、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后同學(xué)的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。 8、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管 常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任老師會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。 四、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與溝通 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家訪、“電訪”等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。 方案已定，重在行動(dòng)，力爭(zhēng)把高三（6）班帶成一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步向