1、綜合實踐活動我愛我的學校 成果匯報課教案雙城市蘭棱中心學校朱榮我愛我的學校第三部分：成果匯報課一、教材分析：我愛我的學校這節綜合實踐活動課是一個自選主題。因為學校是學生最熟悉的場所，是他們學習、生活的樂園。因為在學生的時間表中，絕大部分時間是在學校度過的。校園可以說是學生的第二個家，學生應該細致的了解自己所生活的校園，所以進行了我愛我的學校的綜合實踐活動。二、學情分析：根據我校五年級學生的能力特點，由于學生的搜集、整理能力還不夠強，所以在成果匯報時會欠缺一種完美感。三、 活動目標：知識與技能：學生從學校的規模、設施、美化、綠化等方面多角度的了解我們的學校。過程與方法：1、培養學生多渠道收集信息

2、，整理信息的能力。2、培養學生的創造力，并培養能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等形式進行表達的能力。情感態度與價值觀：1、通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會互相合作。2、通過了解學校，使學生獲得親身體驗，激發學生熱愛學校，為校爭光。四、設計思路：增強自主性、發揮創造性、重視實踐性、加強合作性，實現培養學生多方面的綜合能力。五、教學策略：1、放手讓學生大膽去嘗試。2、先“粗”后“細”。當學生小組獨立完成匯報內容時，教師再幫助細化。3、先“亮點”后“不足”。在匯報課中，學生先細心去發現他人的優點、亮點；再去尋找還欠缺的地方。4、先“自主”后“請教”。綜合實踐活動課是一種學生本位

3、課程，放手讓學生去做。在過程中學生遇到困難或不足時，教師適時幫助。六、活動準備：1.教師準備學校照片。2.學生準備調查了解學校的方法，搜集相關資料。活動過程：一、導入。師：老師布置大家去調查了解我們學校各方面的情況，不知大家完成了沒有？（完成了）現在請各小組匯報一下你們準備向大家介紹學校哪些方面？(各小組匯報自己組要匯報的內容) 教師邊聽匯報邊板書。二、各小組以自己的形式匯報研究成果。師：請第一組同學進行匯報。生：我們組是規模、設施組。生：我組對學校的占地面積、建筑面積、教師人數、班級人數、學生人數等，用數據進行匯總。圖書室、多媒體室、微機室、語音室、實驗室、籃球場、乒乓球場等，以圖片、語言等

4、形式匯總。學校辦學多年，取得了許多項獎項，以實物、數據圖片等形式匯報。（第一組學生把他們的匯報成果利用多媒體展示在全班學生的面前，讓大家更直觀的了解到他們搜集到的學校資料。在看完學生的匯報后，教師給予適當的補充。）師：第一組同學對學校的辦學規模與學校設施調查的非常詳細，可以看出他們很用心的去進行了調查，不僅把學校的概況調查清楚，就連學校的內部精髓都了解的很清楚。下面我們再來聽一聽第二組同學都調查了哪些方面。生：我們組是綠化組。生：我們組在組長的帶領下對學校的綠化情況進行了調查，下面我們就把調查到的內容展示給大家。（第二組同學用圖片把校園內的綠化、香化展示在同學們的面前，并有兩名組員用詩歌來贊美

5、我們美麗的校園）師;聽了第二組同學的匯報，老師覺得學校可真美啊！這樣沒的學校與同學們的精心維護是分不開的。我們要繼續保持下去，并把校園建設的更加美好。下面我們再來聽一聽第三組同學的匯報成果。生：我們組是美化組。生：我們小組分工合作對校園美化進行了細致的調查，并已經整理成手抄報。下面我們就展示我們的調查成果。（兩名學生把手抄報展示給大家看，其他組員分別介紹手抄報上自己調查到的內容，使一份原本沒有生氣的平面內容活了起來。）師：看了、聽了第三組同學的匯報，我們對我們的校園有了更進一步的了解。下面請第四組同學匯報他們的研究成果。生：我們組是美化、綠化、文化改進組。生：現在我們校內的美化和綠化都已經很好

6、了，但是我們組員在對學校的調查和對學生們的采訪時，還發現學校現在在校園全面建設中還存在著一些不足之處，通過我們組員的共同研究討論，覺得如果校園內再添加一些知識，將會更加豐富多彩的。下面我們就用一個小品的形式把研究結果展示在同學們的面前。（在小品中穿插著第四組同學的對學校建設的一份倡議書）三、學生談感受師：聽了四組同學的匯報后，老師感觸頗深，我們每天學習、生活的校園真是太美了，不知同學們有哪些感受？請大家談談自己的感受。（學生紛紛舉手談感受）四、教師總結：師：同學們說的都很好，每組同學對自己研究的內容都進行了全面、細致的走訪調查，并且全組合作，做了最合理化的匯報。通過本節成果匯報課，我知道大家在

7、行動，用學習來表達對學校的愛，讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設得更加美好。板書： 我愛我的學校 成果匯報課 規模、設施組 綠化組 美化組 改進組教學反思：葉圣陶先生指出：“什么是教育？簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”為了有效的開展小組活動，增強小組合作的實效，保證主題活動的順利進行，還需要對學生進行合作習慣的培養。另外，在小組合作學習中，我們要關注小組長的培養，讓他們帶領小組成員有序的開展工作，使他們成為我們的有力小助手。我認為在一節綜合實踐活動課中，最重要的是引導學生養成合作習慣。點評：看完這節課后，我認為我愛我的學校成果匯報這節課有以下兩點是可取的：一、通過剛才的成果展示

8、，我發現在活動中，孩子們的合作精神、搜集信息、處理資料的潛能正在逐步地被挖掘出來；他們的良好品格、創新精神和實踐能力也在潛移默化中被逐步培養起來。你看這些學生們，他們為了配合完成這次的活動，進行了分組、分工，各組任務明確。他們每個組的每個成員都積極參與活動，并積極搜集資料，然后大家又匯合起來對所搜集到的資料進行整理，還創新性地編排了手抄報、詩歌和小品。從這些成果來看，我們不難想像到他們的準備過程是多么的用心，配合得多么好，他們各組肯定是通過共同努力、團結協作才能完成這些過程的。孩子們的匯報那么精彩，可體現出他們搜集、處理資料的能力；“手抄報”制作得那么精美，又可體現出他們的創新精神、實踐能力和審美觀；匯報過程中他們的搶答那么熱烈，又可看出他們的良好品格和心理素質。總之，通過這次的綜合實踐活動，孩子們的綜合素質得到了很好的培養，這也正是新課程、新理念對我們的教法、學法所提出的新要求。二、這次活動的第二點可取之處是：教師把這整個活動過程組織得相當好。不管是準備過程，還是匯報過程，都很科學、合理、民主