1、人教版六年級上冊Unit 4 B Read and write教案內蒙古興安盟科右中旗第七小學 張紅霞一、教學內容及目標1.本課時內容是第四單元的第五課時，Read and write 部分分為讀和寫，第一部分要求學生填寫自己的愛好和同伴的愛好，并閱讀公告欄的四個廣告；第二部分是有目的的仿寫句子活動。2.教學目標：知識目標：1. 聽懂,讀懂Read and Write 的內容,并能模仿寫一篇納新廣告.2. 掌握良好的閱讀策略,積極大膽地嘗試寫作.能力目標：培養學生的閱讀能力情感目標：培養興趣愛好，并能夠持之以恒的去堅持。二、教學重難點重點：熟練掌握Read and Write 的短文內容。難點

2、：提高閱讀技巧，并進行大膽思考。三、教學準備課件、錄音設備，相關物品四、教學步驟（一）Warm-up1.問候和交談T:Hello,boys and girls,how are you today?S1:T:How about you?S2:.T:Im happy ,too.2.結對活動T:Now, practice with your classmates,ask and answer the questions about your hobbies.After that, fill in these two tables.設計意圖：師生用英語對話，可以營造寬松，愉快的英語學習環境，同時導入話

3、題hobby,通過結對活動，復習了前四課時學過的句型，為本課做鋪墊。（二）Group work and assessmentT:Every has his or her own hobbies.If you have the same hobby,you can start a club,I have five clubs.They are .設計意圖：通過分組成立俱樂部形成課堂的評價方式，激發學生學習的興趣，提高學習的積極性和參與度，為下面教學環節做鋪墊。（三）Pre-reading預測及任務呈現T：Now , youre in different clubs.Do you want to

4、have more students in your club?Ss:YesT:But how can you do that?Ss:T:You can write an ad for your club.設計意圖：明確課堂任務，進一步激發學生的學習欲望，培養學生的思維能力，為理解本文做好鋪墊。（四）While-reading 1.聽讀標題，通過標題讓學生從中獲取關鍵信息.2.快速閱讀，找出廣告中的相應信息，找出人物的興趣愛好。3.帶著問題精讀課文，小組討論并翻譯。設計意圖：培養學生在閱讀時運用的技巧，根據題目中的關鍵詞，在廣告中查找相關信息，理解并能歸納整理信息。4聽音、跟讀。5.總結：T:So,What should be in an ad?設計意圖：用自己的語言總結出廣告中應包含的內容，用思維導圖呈現，思路清晰。6.撰寫并展示廣告T：Now can you write an ad for your group?Ss:YesT:Please write an ad for your group!設計意圖：通過設置真實情境，讓學生設計廣告，將教材所