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文檔簡介
1、一、填空題(每空2分,共28分 1人說話和唱歌時的發(fā)聲靠的是聲帶的 ,聲音是靠 來傳播的。一臺好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”。從聲學(xué)上講,“擴(kuò)音”是使聲音的 變大,較高的“保真度”中
2、要求較好地保持原聲的 。2如圖1所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的 不同。改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”) 3小華在家里修理廚房里的桌子時,不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了使隔壁的
3、小明學(xué)習(xí)時避免干擾,小華采取了三種方案:在被敲的地方墊一塊抹布;把房間、廚房門窗關(guān)嚴(yán);囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中,第一種是在 處減弱噪聲;第二種是在 中減弱;第三種是在 處減弱噪聲。42004年12月26日,南亞、東南亞海域發(fā)生強(qiáng)烈地震,引發(fā)了罕見
4、的大海嘯,奪走了很多人的生命,后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體,人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的 聲波,動物可以聽到,而人聽不到。5為了探究聲音是怎樣傳播的,小麗同學(xué)用如圖2所示的裝置進(jìn)行探索把正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi),電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,她聽到的電鈴聲音逐漸變小,這種現(xiàn)象表明聲音不能在 中傳播。在做實驗時雖然聽到的鈴聲逐漸變小,但始終都能聽到鈴聲,請你分析原因可能
5、是:_。 6晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了。他將蠟燭點亮后放在音箱前面。過了一會兒通電了,交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯。(1)燭焰沒有受到風(fēng)的影響,進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受 的影響所致。(2)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識外,相關(guān)的聲
6、的知識還有(寫出兩例): 二、選擇題(每題4分,共48分)7如圖3是一種凹下道路設(shè)計,它能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對環(huán)境影響的作用這種設(shè)計是采用了下列哪種
7、途徑來減弱噪聲的( )A在聲源處減弱 B在傳播過程中減弱 C在人耳處減弱 D以上選項都不正確 8經(jīng)超聲波探傷儀檢測,剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫,創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽覺,原因是超聲波的( )A速度太快 B響度太小
8、0; C頻率太高 D頻率太低9如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上,無論你怎樣用力打鈴,鈴聲也不會清脆。這是因為手按在車鈴上時()A影響了車鈴的正常振動 B車鈴就不會振動C沒有鈴聲傳出 D車鈴周圍就沒有了傳聲介質(zhì) 10下雨打雷時,每一次雷電后,雷聲總是隆隆不絕于耳,這是因為( )A聲音的反射 B多次打雷的原因C雙耳效應(yīng) D雷聲分裂所致11用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語,有利于我們把
9、握事物的本質(zhì)。“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”,這里的“高”與“低”指的是( )A音色好壞 B音調(diào)高低 C響度大小 D樂音三要素12聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是( )A鋼軌 B純水
10、; C木材 D空氣13一場大雪過后,人們會感到外面萬籟俱靜。究其原因,你認(rèn)為正確的是()A可能是大雪后,行駛的車輛減少,噪聲減小B可能是大雪蓬松且多孔,對噪聲有吸收作用C可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射D可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢14針對圖4中的四幅圖,下列說法正確的是( )A甲圖中,演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B乙圖中,敲鑼時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高C丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越大D丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染15在一只玻璃杯中先后
11、裝入不同量的水,用細(xì)棒輕輕敲擊,會聽到不同頻率的聲音。與此類似,當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時,常會用手輕輕敲擊患者腹部,細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音,此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判斷患者腹部是否有積水的( ) A聲音的響度 B聲音的音調(diào) C聲音的音色 D聲音是否悅耳動聽16如圖5所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸
12、線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開,這樣做是為了( ) A使音叉的振動盡快停下來 B把音叉的微小振動放大,便于觀察 C延長音叉的振動時間 D使聲波被多次反射形成回聲 17下列實驗與實例中,不能探究出聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是( ) A用手機(jī)拔打放在真空中的BP機(jī),BP機(jī)顯示手機(jī)號,卻聽不到BP機(jī)呼叫 B人們先看到閃電,隔一段時間才能聽到遠(yuǎn)處的雷 C在鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動D登上月球的宇航員即使相距很近,也只能用無線電交談
13、60;18下面是一些正在振動著的物體:甲:手臂以每秒2次上下?lián)]動;乙:蝙蝠的小嘴發(fā)出頻率為105Hz的振動;丙:被小錘敲擊的頻率為265Hz的音叉,對以上一些物體的說法,正確的是( ) A甲、乙、丙都是聲源,人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音 B丙是聲源,人耳能聽到它發(fā)出的聲音,甲、乙不是聲源,人耳聽不見它們發(fā)出的聲音 C甲、乙、丙都是聲源,人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音 D甲、乙、丙都不是聲源,人耳聽不到它們發(fā)出的聲音三、實驗與探究題(19題4分,20題4分,21題6分,共14分)19生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷:當(dāng)你吃餅干或者硬
14、而脆的食物時,如果用手捂緊自己的雙耳,自己會聽到很大的咀嚼聲,這說明 能夠傳聲;但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音,這又是為什么呢?請從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想。20300多年前,意大利的科學(xué)家做了這樣一個實驗:在房間里掛了許多鈴鐺,然后讓蝙蝠在房間內(nèi)自由飛行。第一次沒有對蝙蝠做任何限制,鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,鈴鐺也未響;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房間內(nèi)的鈴鐺響了。(1)下列問題不是該實驗所研究的是( )A蝙蝠飛行靠什么躲避
15、障礙物的B眼睛對蝙蝠的飛行是否起到作用C耳朵對蝙蝠的飛行是否起到作用D鈴鐺是怎樣發(fā)聲的(2)人們對蝙蝠這種高超的飛行本領(lǐng)提出了如下四種猜想,你認(rèn)為科學(xué)家的實驗支持了哪種猜想( )A蝙蝠的視力特別好B蝙蝠對空間的狀況有極強(qiáng)的記憶力C蝙蝠能發(fā)射并接收超聲波D蝙蝠的嗅覺系統(tǒng)特別靈敏,憑嗅覺可以判斷前方有無障礙物21聲音傳播的速度和溫度有關(guān),下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù):空氣溫度/20100102030聲音速度/m·s-1318324330336342348(1)請你在圖6所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。(2)請你根據(jù)所作圖像找出溫度為15時聲速
16、為_ms。 (3)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力。上世紀(jì)中期,人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下,你能指出在什么情況下試驗更容易成功嗎?四、創(chuàng)新與應(yīng)用(22題6分,23題6分,共12分)22據(jù)2008年3月15日出版的現(xiàn)代快報報導(dǎo),德國卡塞爾市現(xiàn)年58歲的英裔男子艾德里安?麥克萊什耳朵太“靈敏”。耳朵能夠聽到自己身體發(fā)出的任何聲音,包括自己的眨眼聲,而艾德里安胸腔中的心跳聲,有時甚至讓他感到“震耳欲聾”。當(dāng)艾德里安用餐時,他咀嚼食物的聲音聽起來就像攪拌機(jī)一樣響,幾乎要令他發(fā)狂。附近汽車或火車開過時的顫動聲,幾乎令他感到無法忍受。直到后來,艾德里安才通
17、過互聯(lián)網(wǎng)親自查出了自己的罕見病因,去年,他終于徹底治愈了這一困擾他多年的“神耳”怪病。 (1)“震耳欲聾”是指聲音的哪一方面的特征? A音調(diào)高 B響度大 C音色好 D以上三個方面都有 (2)心臟跳動時發(fā)聲嗎?為什么?正常人不能聽到自己心跳的可能原因是什么?想一種聽到自己心跳的方法。(3)艾德里安能聽到別人聽不到的聲音,這些聲音對他來講是 (選填“樂音”或“噪聲”),因為
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