1、精選優質文檔-傾情為你奉上人教版歷史七年級下冊 第二單元 第10課蒙古族的興起與元朝的建立 同步練習題1史書記載：12世紀的蒙古“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐”。結束這一局面，建立蒙古國的歷史人物是() A成吉思汗 B元世祖 C唐太宗 D宋太祖 2“風從草原走過/吹散多少傳說/留下的只有你的故事/被酒和奶茶釀成了歌到處傳揚你的恩德/在牧人心頭銘刻。”這首 成吉思汗中，他被牧人傳揚的“恩德”是() A建立元朝 B統一蒙古 C修筑長城 D開發江南 3下列歷史事件，按時間先后順序排列正確的是() 西夏滅亡元朝建立蒙古滅金南宋滅亡 A B C D 4他開疆辟壤，以其雄才霸略與

2、心懷天下的豪邁胸襟，創建了大一統的元朝，成為第一位統一中國的少數民族皇帝。“他”是() A成吉思汗 B忽必烈 C完顏阿骨打 D耶律阿保機 51276年因元軍攻占都城而滅亡的政權是() A南宋 B遼 C金 D西夏 6元朝滅南宋時，南宋軍民進行了奮勇抗擊，其中留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一千古名句的南宋大臣是() A岳飛 B陸秀夫 C張士杰 D文天祥 7誦讀經典可以幫助我們獲取豐富的歷史信息。三字經“嬴秦氏，始兼并迨至隋，一土宇元滅金，絕宋世。太祖興，國大明”中所反映的從長期分裂走向統一的朝代有() A秦隋宋 B秦隋元 C秦元明 D隋元明8面對外來民族的入侵，南宋軍民奮起抵抗，其中有一

3、位抗元英雄被俘后堅貞不屈，表現出崇高氣節。他是() A衛青 B霍去病 C文天祥 D岳飛 9某班舉辦主題為“中國古代杰出帝王”圖片展覽。“一代天驕”的語句與下列哪一人物圖片搭配在一起最合適() 10風吹草低，金戈鐵馬，還有震動歐亞的血與火交織的武功，組成了元朝歷史的“風景線”。按時間順序將下列與元朝歷史有關的事件排列正確的是() 忽必烈繼承汗位蒙古政權建立忽必烈定都元朝建立 A B C D 11“藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家。奔馳的駿馬，潔白的羊群”天堂這首歌曲深情地表達了蒙古族歌手騰格爾對家鄉的贊美。歷史上蒙古族曾經建立了疆域空前遼闊的大元王朝，其建立者是() A成吉思汗 B

4、忽必烈 C努爾哈赤 D阿保機 1213世紀，意大利旅行家馬可波羅來到中國，他在自己的游記中這樣描寫當時的中國皇宮：“大殿和房間都裝飾雕刻著鍍金的龍”材料中的“中國皇宮”是指() A唐朝的長安 B北宋的東京 C元朝的大都 D明朝的北京 13. 認真觀察下列圖片，回答相關問題。 (1)圖一中的人物被毛澤東稱為“一代天驕”，他是誰？他的主要功績是什么？ (2)圖二人物在圖一人物的基礎上進而統一了全國，他是誰？除了完成統一外，他還采取了哪些措施來完成統一大業？ (3)圖三人物在強敵入侵，國土淪陷的危急時刻，舉兵抗敵，被俘后，他義正詞嚴，慷慨殉國，他是誰？他身上有哪些精神值得我們學習？ 14閱讀下列材料

5、，回答問題。 材料一：世祖忽必烈，因累世之業至元八年，始改稱元。摧滅弱宋，遂一天下。 材料二：國以民為本，民以食為本，衣食以農桑為本。 元世祖 (1)材料一“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是怎么回事？有何意義？ (2)結合所學知識，說說蒙古族是如何一步步實現大一統的。 (3)請你寫出在這次統一前，結束分裂、實現國家統一的三個朝代。 (4)材料二反映了元世祖的什么思想？這對后世統治者有何啟示？ 答案：1-12 ABDBA DBCCD BC13. (1)成吉思汗(鐵木真)。功績：完成了蒙古草原的統一，建立了蒙古政權。 (2)忽必烈。措施：接受漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，廣開言路，整頓吏治，注重農桑。 (3)文天祥。他在危難當頭，挺身而出，面對強權，威武不屈，在南宋滅亡后繼續抗元，舍生取義，其浩然正氣值得我們學習。 14. (1)1271年。元朝滅亡南宋，統一全國。意義：元的統一，結束了我國歷史上較長時間的分裂割據局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。 (2)1206年，成吉思汗統一蒙古，建立蒙古政權；1227年蒙古滅西夏；1234年蒙古滅金；1271年忽必烈改國號為元，次年定都大都；1276年元軍攻入臨安，南宋滅亡；1279年元朝統一全國。 (3)秦朝、西晉、隋朝