1、賀年片教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課堂導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，再過(guò)幾天，就要過(guò)新年了。在新年來(lái)臨之際，你喜歡用什么方式表達(dá)自己對(duì)好朋友、對(duì)親人的祝福呀？（學(xué)生討論：拜年、打電話(huà)、送賀年片等）導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)呀，送賀年片是我們常用的一種表達(dá)問(wèn)候的方式。同學(xué)們，你們看，這一張張精美的賀年片寄托著我們多少祝福和希望呀！今天，老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，它的名字就叫賀年片。（板書(shū)：賀年片）讓我們一起看看這份禮物為我們帶來(lái)了什么祝福和希望。二、初讀課文，自主識(shí)字（一）、錄音范讀課文。導(dǎo)語(yǔ)：多么美的賀年片呀，你們也來(lái)讀一讀吧。在讀書(shū)前，老師想給大家提出讀書(shū)小議。 （二）、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。導(dǎo)語(yǔ)：剛才，同學(xué)們讀的

2、都非常認(rèn)真，下面我們一起學(xué)學(xué)課文中的生字吧。1學(xué)生自學(xué)生字。2學(xué)生利用小字卡，四人一組，在小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)生字。（三）、檢查自學(xué)情況：1老師出示字卡，全體學(xué)生認(rèn)讀。2出示小黑板，認(rèn)讀詞語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，可是，調(diào)皮的生字寶寶要和我們捉迷藏了。詞語(yǔ)寶寶們就藏在課文中這一張張賀年片里，下面，就看看哪些聰明的孩子能夠找到它們并且認(rèn)識(shí)它們。請(qǐng)同學(xué)讀一讀課文吧！ 3同學(xué)們真聰明，這么多生字一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，把它們放到課文里你頁(yè)認(rèn)識(shí)，那么我想請(qǐng)同學(xué)們分小節(jié)再讀課文。4學(xué)生讀課文。5指名讀課文。誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)聽(tīng)呀？（如果大家都愿意讀，可以多叫一些學(xué)生）三、精讀課文，感悟情感（一）、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們

3、，賀年片代表著祝福和希望，讓我們看看小丁丁收到了什么樣的賀年片。1指4名學(xué)生讀課文4個(gè)小節(jié)，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考。2學(xué)生交流，教師貼出樹(shù)葉、白云、貝殼、紅霞圖。導(dǎo)語(yǔ)：你喜歡哪種顏色的賀年片？為什么？（二）、學(xué)習(xí)第一小節(jié)1指名讀第一小節(jié)。2評(píng)讀：這位同學(xué)哪讀得好，你能評(píng)一評(píng)嗎？3誰(shuí)還能再讀一讀？然后評(píng)一評(píng)。4齊讀課文。5背一背。（三）、分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)四、賀卡寄深情，拓展想象導(dǎo)語(yǔ)：一張賀年片代表了一份祝福，表達(dá)了一片厚望。今天老師也給同學(xué)們帶來(lái)了賀年片，你們看出示賀年片（如圖），這是一棵美麗的愿望樹(shù)，老師把它送給你們，希望你們?cè)谛碌囊荒昀锒寄軐?shí)現(xiàn)自己的愿望。快，現(xiàn)在你就閉上眼睛，在愿望樹(shù)下許個(gè)愿吧！1學(xué)生欣賞老師送的畫(huà)著愿望樹(shù)的賀年片，默默地在心中許下一個(gè)愿望。2導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)我們領(lǐng)略到賀年片濃濃的深情時(shí)，你想不想也用它表達(dá)自己對(duì)好朋友、對(duì)親人的祝福呀？那就把祝福寫(xiě)在自己制作的賀年片上吧。3學(xué)生在賀年片上寫(xiě)祝詞。4學(xué)生伴隨著音樂(lè)讀賀卡。5把自己制作的賀卡送給在場(chǎng)的老師、同學(xué)，把祝福帶到