1、2022年小學學校崗位設置實施方案為了進一步深化事業單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據國家和省、縣有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。一、指導思想通過建立崗位管理制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，調動教師的積極性和創造性，促進我校教育教學事業的發展。二、基本原則堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用的原則；堅持平穩實施、穩步推進的原則。三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類分級情況1、本校現在在編在崗教師_人，其中，已被聘任的高級教師_

2、人，未被聘任的高級教師_人；一級教師_人；二級教師_人。2、本校現有語文專業教師_人，數學教師_人，體育教師_人。四、擬設置崗位數量、類別、等級、結構比例及主系列崗位名稱本校擬設置專業技術崗位_個；具體情況是：小學高級職稱崗位_個，（其中小學高級八級崗位_個；小學高級九級崗位_個；小學高級十級崗位_個），占專業技術崗位_%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學初級職稱崗位_個，（小學初級十一級崗位_個；小學初級十二級崗位_個，小學初級十三級崗位_個），占專業技術崗位_%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）1、基本任職條件。遵守國家憲法、

3、法律、法規；具有良好的職業道德和敬業精神；具有各崗位所需的專業、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領導，聽從安排，積極承擔學校分配的各項工作任務；近三年年年度考核結果為稱職及以上等次。2、崗位聘用的資格條件：（1）八級專業技術崗位，須在九級專業技術崗位上工作滿二或在十級專業技術崗位上工作滿四年；（2）九級專業技術崗位，須在十級專業技術崗位上工作滿二年；（3）十級專業技術崗位，須在十一級專業技術崗位上工作滿三年，或在十二級專業技術崗位上工作滿五年；（4）十一級專業技術崗位，須在十二級專業技術崗位上工作滿二年；（5）十二級專業技術崗位，須在十三級專業技術崗位上工作滿二年。六、具

4、體崗位說明書（一）小學高級教師崗位說明書1、小學高級教師崗位職責（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗；教書育人，積極參與各項素質教育實踐，關愛學生，師生關系良好，能主動幫助學習困難學生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。（2）掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發展趨勢，在教學實踐中能體現課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。（3）對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，能比較系統地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時，有計劃地培養學生的能力，發展學生的智力，在業務上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設專題講座，并結合教學開展課外活動。（4）具有正確教育學生的能力，能根據學生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學生，在培養學生自主能力、形成班級_方面有一定的經驗，善于把思想政治、品德修養教育寓于學科教學過程和課外活動之中。（5）具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義。（6）完成規定的教育和教學工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強。教育教學效果好，所教學生的學業和思想品德在原有基礎上有較大的提高。2、小學高級教師崗位任務：（1）承擔學校安排的教育教學任務。（2）在課內外對學生進