1、玩具兵找伴侶幼兒園中班語言故事教案 活動意圖： 幼兒從小班進入到中班在交往力量上有了飛躍，特殊是原本膽小、內向的幼兒都盼望能擁有好伴侶，能得到大家的認可，嬉戲由原來獨立的個體嬉戲轉化為集體。于是幼兒年齡特點設計了此次活動玩具兵找伴侶。迎合了幼兒心理上的需要，讓幼兒從伴侶那里得到初步的情感體驗，讓幼兒融入到集體中。真正感受有伴侶的歡樂。 活動目標： 1、觀看畫面內容，理解玩具兵的故事。 2、感受有好伴侶的喜悅心情。 3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。 4、依據已有閱歷，大膽表達自己的想法。 活動重點難點： 活動重點：理解故事。 活動難點：樂于與好伴侶交往。 活動預備： PPT課件。 活動

2、流程： 引起愛好觀賞故事情感遷移活動延長。 活動過程： 一、引起愛好 老師今日請來了一個玩具伴侶，你們看是誰呀？”（播放PPT圖片一）他的名字叫玩具兵。 二、觀賞故事 （一）第一段 你們看，玩具兵怎么了？他為什么難過了啊？ 我們一起來看看，玩具兵為什么難過了？他原來是誰的玩具啊？ 小結：原來玩具兵是男孩的好伴侶，但是有一天，男孩有了新玩具，就不要他了，所以玩具兵又生氣又難過，只好到外面去找新伴侶。 你們想知道玩具兵最終找到新伴侶了嗎？我們一起來看看吧！ （二）其次段 玩具兵來到了哪里呀？他觀察了誰？ 猜猜接下來會發生什么事呢？魚有沒有和他做好伴侶？ 小結：由于可怕，魚兒逃走了，玩具兵可難過了。

3、 （三）第三段 這時，飛來始終白鶴，它叼起玩具兵就飛走了。 白鶴把玩具兵帶到了哪里呀？想干什么？ 小結：白鶴放下了玩具兵，才發覺那不是一條魚，不能吃，又不能玩。 玩具兵對三只白鶴寶寶說了什么話？現在有沒有伴侶？ 小結：玩具兵有了伴侶很快樂。 三、完整觀賞，情感遷移 玩具兵和鶴寶寶們一起唱歌跳舞做嬉戲，真快樂呀。 你和你的好伴侶在一起做些什么事情呀？和好伴侶在一起感到怎么樣啊？ 小結：我們都有好伴侶，可以一起唱歌，一起跳舞，一起學本事，相互關懷，和好伴侶在一起真快樂呀！ 四、活動延長 嬉戲找伴侶 附故事玩具兵找伴侶 玩具兵原來是男孩的好伴侶，但是有一天，男孩有了新玩具，就不要他了。玩具兵又生氣又

4、難過，他只好到外面去找新伴侶。 玩具兵來到了大河邊，他觀察了各種各樣好玩的魚。他興奮地說：“魚兒，魚兒，做我的伴侶好嗎？”魚兒都是一臉可怕的樣子，逃散了。玩具兵可難過難受了。 這時，飛來了一只正在查找食物的白鶴，它叼起了玩具兵，把玩具兵帶到了家里。白鶴寶寶們觀察媽媽帶食物回來，就紛紛趕到媽媽身邊，白鶴放下了玩具兵，才發覺那不是一條魚，就說到：“原來你不是一條魚呀，真掃興，又不能吃，又不能玩。” 玩具兵看著三只白鶴寶寶，對他們說：“我是不能吃，可是我可以做你們的伴侶，陪你們玩呀。” 白鶴寶寶聽見玩具兵要和他們做好伴侶，就唧唧喳喳地叫著歡迎他。玩具兵一下找到了三個好伴侶，他再也不生氣不難過了。 活動反思： 整個活動，各環節緊密相連，幼兒結合生活閱歷，大膽表達，按部就班，符合中班幼兒的年齡特點和接受力量。在活動中真正的關注每個一個孩子，孩子們的每一個動作每一個表情和每一句言語，敏感地察覺他們的需求和反應，捕獲他們在活動中發出的有價值的信息，準時地調整教學行為。有句話說的好“幼兒在前，老師在后”，我想老師是應當順應孩子的，唯有這樣才能在每次活動中都能出現精彩的師幼有效互動，才能讓每次活動勝利。 不足之處： 在活動中，應進一步調整訓練觀念，給力量中下等的幼兒更多表現自己的