1、§7-18 平面圖形的周長與面積計算（2） 班級 姓名 評價 教學內容：教材第90-91頁“練習與實踐”第8-12題。教學目標：熟練掌握平面圖形的周長和面積計算，并能解決實際問題。教學過程：一、整理練習：1、填空（1）0.34 hm2= （ ）m2 72dm= （ ）m 40 hm2= （ ）km2 1.8 m2= （ ）dm2（2）半徑1厘米的圓，周長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。把這個圓的半徑擴大為原來的2倍后，周長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。（3）一個平行四邊形的面積是6平方厘米，高是3厘米，它的底是( )厘米。一個三角形的面積是6平方厘米，高是3厘米，它的底是(

2、 )厘米。（4）一個圓的周長是12.56厘米，它的面積是（ ）平方厘米。（5）把一個圓剪拼成一個近似的長方形后，周長比原來增加9厘米，這個圓的面積是（ ）平方厘米。3、選擇（1）用一根長4米的繩子將一只羊栓在一根木樁上，這只羊最多能吃到（ ）平方米的草。A、6.28 B、12.56 C、25.12 D、50.24 （2）一個圓的半徑擴大2倍,周長擴大( )倍,面積擴大( )倍.A、2 B、4 C、8 D、6.28（3）用同樣長的兩根鐵絲分別圍成圓和正方形,比較它們的面積,( )A、圓面積大 B、正方形面積大C、同樣大 D、無法確定二、基本練習1、某縣建造了一片長方形防風林，長4千米，寬60米。

3、這片防風林占地多少平方千米？是多少公頃？2、一個梯形茶園，上底24米，下底30米，高18米。如果平均每棵茶樹占地0.5平方米，這個茶園一共可栽多少棵茶樹？3、有一塊0.045公頃的三角形棉田，量得它的底是36米。它的高是多少米？（用方程解）三、重點練習1、如右圖，兩個正方形的邊長都是6厘米。（1） 圓的半徑各是多少厘米？（標在圖上）（2） 兩個正方形里圓的面積各是多少？各占正方形面積的百分之幾？（3）如果像這樣在正方形里畫9個相等的盡量大的圓，這9個圓形的面積之和占正方形面積的百分之幾？你發現了什么？2、動手試試我發現長是 時，寬是 時，面積最大。如果用24根這樣的木條來圍，怎樣圍面積最大？長

4、寬面積我的結論是：3、閱讀第91頁“動手做”§7-18 平面圖形的周長與面積計算（2）當堂檢測 班級 姓名 評價 （一）填空1、一個平行四邊形和一個三角形等底等高，已知平行四邊形比三角形的面積大7平方厘米，三角形的面積是（ ）平方厘米，平行四邊形的面積是（ ）平方分米。2、一圓形水池，直徑為30米，沿著池邊每隔5米栽一棵樹，最多能栽（ ）棵。 3、用6個邊長是2厘米的小正方形拼成一個大長方形，長方形的周長可能是（ ）厘米，也可能是（ ）厘米4、把一平行四邊形的框架拉成一長方形，面積（ ），周長（ ） 。把一平行四邊形通過剪、移、拼的方法拼成一長方形，面積（ ），周長（ ）。5、一個圓

5、的半徑擴大3倍，直徑擴大（ ）倍，周長擴大（ ）倍，面積擴大（ ）倍。6、 右圖中，大圓的周長是40厘米，三個小圓的周長和是（ ）厘米（二）操作畫一個直徑是6厘米的半圓，并在半圓中畫一個最大的三角形。（三）解決實際問題1、一個正方形水池，周圍欄桿長144米。這個正方形水池的占地面積是多少平方米？2、一個直角三角形，周長是24厘米，三條邊長度的比是5:4:3，這個直角三角形的面積是多少平方厘米？3、一塊梯形玉米地，上底是48米，下底是52米，高是40米，從這塊地里共收玉米800千克。平均每平方米收玉米多少千克？照這樣計算，每公頃收玉米多少噸？§7-18 平面圖形的周長與面積計算（2）鞏

6、固練習（二） 班級 姓名 評價 （一）判斷 1、半徑是2厘米的圓，周長和面積相等。（ ） 2、兩端都在圓上的線段中，直徑最長。（ ） 3、大圓的圓周率大于小圓的圓周率。（ ） 4、如果長方形、正方形、圓它們周長相等，那么圓的面積最大。（ ） （二）選擇1、 兩個（ ）梯形可以拼成一個長方形。 A.等底等高 B.完全一樣 C.完全一樣的直角 2、用木條釘成的長方形拉成一個平行四邊形，它的高和面積（    ）A都比原來大  B都比原來小  C都與原來相等 3、 等腰梯形周長是48厘米，面積是96平方厘米，高是8厘米，則腰長（ ）。A24厘米 B12厘米 C18厘米 D36厘米 （三）計算1、計算圖中陰影部分的面積（單位：厘米） 2、如下圖: S正方形3平方厘米， S圓o （四）解決實際問題1、小方從家到學校的距離約有2千米。一輛自行車輪胎的外直徑約60厘米，小方騎這輛自行車，如果輪胎每分種轉100周，他從家