1、 2020年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析 一、基本情況本次考試，本年級(jí)參考人數(shù)444人，平均分為84.99分，及格率是93.71%，優(yōu)秀率是75.51%，學(xué)科評(píng)價(jià)分是6.84，最高分100分，最低分6分。二、學(xué)情分析 本次的期中試卷，檢測(cè)了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握程度，突出了基礎(chǔ)性和靈活性、應(yīng)用性和探索性、層次性和差異性。學(xué)生整體素質(zhì)一般，學(xué)生中存在的一個(gè)最大問(wèn)題是計(jì)算不細(xì)心，試題做完后，不會(huì)認(rèn)真檢查，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，今后要從習(xí)慣養(yǎng)成上多下功夫。而對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的拓展和應(yīng)用方面失分較多，原因在于有部分學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)缺乏靈活應(yīng)變的能力，因此造成兩極分化。 三、試卷內(nèi)容分析這次期中

2、考試的內(nèi)容是圓和扇形、比和比例、百分?jǐn)?shù)和圓的周長(zhǎng)和面積。這次試卷的主要特點(diǎn)是難度適中，但比較靈活,題量合適,注重測(cè)查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。本次命題立足課本、關(guān)注過(guò)程、重視方法、體現(xiàn)應(yīng)用、題量適當(dāng)、范圍全面、難度適宜，為不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺(tái)。 1.計(jì)算題。 本次考試，大部分學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。由此可見(jiàn)，學(xué)生的計(jì)算能力還是比較差，對(duì)異分母分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除法的計(jì)算方法及簡(jiǎn)便運(yùn)算掌握得不夠扎實(shí)，大部分學(xué)生的計(jì)算能力還有待提高。2.填空題。 試卷中的填空題。從不同方面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情況。可從答卷情

3、況看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過(guò)死，不會(huì)靈活的解決問(wèn)題。如填空題第10題:一個(gè)鐵環(huán)的直徑為30厘米，鐵環(huán)轉(zhuǎn)70圈，它滾過(guò)的路程有（ ）米，這道題很多學(xué)生沒(méi)有注意換算單位，從而丟分較嚴(yán)重。第12題：根據(jù)右圖推算圓的面積計(jì)算公式。3.判斷題。判斷題共5題，第14和第15題丟分較多，第14題：通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做半徑。很多學(xué)生都沒(méi)注意把“半徑”當(dāng)成了“直徑”。第15題：半徑是直徑的二分之一。很多學(xué)生沒(méi)注意是否是同一個(gè)圓上。4.選擇題。選擇題大多數(shù)學(xué)生做得比較好，基本滿(mǎn)分，但也有少部分學(xué)生第22題丟分。5.操作題操作題

4、得分率較高，只有少部分學(xué)生畫(huà)扇形時(shí)忘記涂色，從而丟分。 6.應(yīng)用題。 這次的應(yīng)用題并不難，但易錯(cuò)，學(xué)生丟分比較多，說(shuō)明學(xué)生解決問(wèn)題的能力和審題能力比較差。中等偏下的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問(wèn)題。第27題，很多學(xué)生因?yàn)橥浌暫推椒矫字g的進(jìn)率，所以換算單位錯(cuò)。第29題有部分學(xué)生列式對(duì)，但計(jì)算錯(cuò)誤。第30題有部分學(xué)生不理解桌布的花邊長(zhǎng)就是桌布的周長(zhǎng)。四、存在的問(wèn)題: 學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,大多學(xué)生計(jì)算太粗心,不檢驗(yàn),丟分多。不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題,分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有待提高。 五、改進(jìn)的措施: 1.注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,基本知識(shí)和概念做到變換方式舉一反三的練習(xí)。注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2.改善教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。 3.多關(guān)注差生,對(duì)上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問(wèn),并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們,幫助他們樹(shù)立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)