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文檔簡介

1、14.1 整式的乘法一、教學目標1、理解并掌握單項式乘以單項式的乘法法則，會進行單項式與單項式的乘法的運算，熟練地進行整式的計算與化簡。l2、培養歸納概括能力以及運算能力。3、通過單項式乘以單項式的乘法法則在生活中的應用，培養應用意識。二、重點難點【教學重點】  單項式與單項式相乘的法則?！窘虒W難點】 迅速準確地進行整式的乘法運算及運算過程中的系數與符號問題。三、教學活動【導入】出示目標與提綱      出示學習目標     出示自學提綱：    

2、; 乘法運算律有哪些？     同底數冪乘法的法則是什么？     單項式乘法的法則是如何推導出來的，用到哪些知識？     單項式乘法的法則內容是什么？     單項式乘法要注意哪些問題？     你認為如何計算 ？【練習】自學練習 通過自學教材P3136內容，與同學們討論或自主完成下列題目，然后每組公布結果?！净顒印刻骄刻嵘?/p>

3、    引導學生自主探究、歸納出單項式與單項式相乘的法則：      單項式與單項式相乘，把它們的系數、相同字母分別相乘，對于只在一個單項式里含有的字母，則連同它的指數作為積的一個因式。          依據單項式與單項式相乘的法則，所有學生單獨完成下列題目。然后每人在組里展示自己的結果，組長負責訂正。1、下面的計算對不對？如果不對，應怎樣改正？        &#

4、160;            2、直接寫出結果。                                     3、計算下列各題。   &

5、#160;              （2）              （4）      針對部分成績中等偏上的學生，先自主完成下列題目，中等及中等偏下的學生可以通過小組討論共同完成，然后派組員展示結果。      綜合提升題：   

6、60;  1、已知： ,求代數式 的值。      2、若2a=3，2b=5，2c=30，試用a、b表示c。      3、已知： ,求m。【活動】課堂小結  1、本節課你有哪些收獲？      2、在計算的過程中應注意哪些問題？      3、這節課你還存在哪些疑惑？    思考：      簡單的兩個常數的乘

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