1、2019年春季體育科組工作計劃一、指導思想本學期我科組結合我校“陽光文化”特色學校的創建，以“陽光體育，健康成長”為宗旨， 以各級教育發展規劃綱要為指導，繼續認真貫徹教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見，切實加強學校體育工作及課改教研活動，確保學生“每天鍛煉一小時”，幫助學生樹立“天天鍛煉身體好”的健身理念。使他們的身心得到和諧的發展，培養全面發展的學生。二、工作要求1、抓體育課常規工作。開學三周著重復習、糾正學生的隊列、廣播操、同時抓學生的精神面貌及文明禮儀。2、認真學習，轉變觀念，力求創新。認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代

2、教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。3、依照新課程標準，搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心也得到和諧的發展。4、發揮體育活動對于學生能力培養的優勢，加強大課間及兩操活動的組織管理。（1）加強興趣班訓練，爭取培養一批有特長的體育人才。（2）進一步加強學校體育特色活動，讓更多的學生參加進來，營造豐富多彩的校園文化生活。三、重視體育課安全問題體育

3、課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發生意想不到的傷害事故。4、 具體工作安排二、三月份1、制定新學期體育教學工作計劃，備好課，認真進行體育教學工作。2、抓好體育教學常規教學工作，規范體育課堂教學。3、復習隊形隊列、廣播體操。4、進行國家體質健康檢測項目訓練工作四月份1、開展大課間活動。2、安排公開課。3、做好“陽光體育，跳繩比賽”訓練工作。4、加強國家體質健康檢測項目訓練工作。五月份1、抓好教學常規教學工作

4、，加強安全教育。2、做好“陽光體育，跳繩比賽”活動。3、加強國家體質健康檢測項目訓練工作。六月份1、安排公開課。2、組織期末教學常規檢查。七月份1、各年級體育課期末考核。2、做好體育器材整理清點工作。3、做好體育資料的整理。臨江中心小學體育科組 2019年2月一、教育理念： 本節課的設計依據“健康第一”教育理念，志在鍛煉學生體質，磨練學生意志，激發學生對體育的興趣，養成終身鍛煉身心的良好習慣，為社會主義的偉大建設貢獻更多的光和熱！ 針對低年級的年齡特點，喜歡游戲、比賽的心理特點，對具有有挑戰性的、新鮮的事物感興趣，我在本堂課的教學中，綜合學生這些特點，我設計了端水平穩比賽和障礙賽跑兩個項目。

5、1、 教學內容：端水平衡比賽，障礙賽跑 端水平衡比賽，障礙賽跑，這樣的設計充分激發學生的參與熱情，障礙賽跑讓學生跳一跳摘到果子。 2、 教學設施：四個標志物 、四塊小墊子、四個小圓圈 為了讓活動開展的更加順利、安全，我準備了以上設施。在活動開始之前，讓學生自查自己有沒有帶尖銳傷身的玩具、小刀在身上，避免發生安全事故。 3、 教學目標： 1、知識與技能目標： 通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉平衡能力和堅強意志。 2、過程與方法目標： 培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。 3、情感、態度、價值觀： 培養學生團結協作和集體主義精神，發展學生的奔跑能力，感受到體育的魅力。4、 教學內容： 準備部分：學

6、生的體育活動，因根據人的身體特點，由靜到動，由慢到快，循序漸進，由淺入深開展活動，這樣才是有利于學生的身心健康，達到預期的目標，否則急攻進利，活動一開始就讓學生做劇烈的活動，這樣事倍功夫，吃力不討好，違背了體育精神。 課堂常規 1、體育委員整隊，報告人數。 俗話說得好：“良好的開端等于成功的一半”，一堂課的好壞，開頭很重要。無規矩不成方圓，沒有一個好的紀律，活動很難有效開展起來。 根據班級人數、性別、身高情況，站成四列橫隊。 根據人數、性別、身高情況，讓學生站成四隊，這樣有利于安排照顧全體學生，讓每一個學生都有在課堂上有所進步。 隊形： x x x x x x x x x 要求： 快、靜、齊。

7、x x x x x x x x x x 組織：四列橫隊。 x x x x x x x x x x 要求：1、動作整齊、到位。 x x x x x x x x x x 2、 認真聽教師口令。 教學方法： 教師邊講解，邊示范。 教師在講解的時候，語速一定要慢，咬字一定要清晰，還要隨之做相應的示范，并且讓學生跟著一步一步練習。 技能技巧是需要通過練習才能得到鞏固和提高的，光讓學生聽，不讓學生模仿實踐，學生很容易忘記，并且學生也記不住，學生是課堂的主體，教師是課堂的組織者，引導者，合作者。所以，教師要想盡一切辦法，讓學生參與活動中來，從而體質，意志得到提高。 學生認真聽講動作方法和要領，集體練習。 這

8、里可以生生對照練習，發揮學生的主觀能動性，教師再巡視，對學生進行個別輔導。 2、師生問好，安排見習生。 良好的師生關系，有助于學生的學習。“親其師，信其道”說得就是這個道理。在這里，也是培養學生良好的文明習慣。 3、宣布本次課的內容與要求。 宣布本次課的內容與要求，讓學生更加明確本節課需要怎么做，讓活動更具有目標性，這樣充分考慮到學生的主體地位，而不是牽著學生的鼻子走。 4、以“開口螺旋形”繞操場慢跑300米 這個環節的設計，是讓學生做好上體育課的準備，讓身體四肢得到放松，以利于接下來的活動。 “開口螺旋形”隊形 徒手操 第一節：頸部運動。 第二節：振臂運動。 第三節：擴胸運動。 第四節：俯背

9、運動 第五節：跳躍運動 第六節：整理運動。 這里設計學生徒手操，也是讓學生做好身體上的準備，以利于在接下來的活動中，順利、安全的完成的活動目標。在學生做徒手操的時候，播放音樂，讓學生享受其中，提高學生審美情趣。 基本部分： 1、游戲課：端水平衡比賽； 規則： 球隨水潑出應撿回碗內，并由裁判把水加滿后再跑。 組織： × × × × × × × × 教師講解游戲要求和規則。 學生練習比賽。 教師做正確評定勝負。 學生認真聽講游戲規則。 分組比賽。 在游戲開始之前，老師講好規則要求，這樣有利于學生正確完成比賽內容，同時，

10、也可以讓學生當老師有小助手，幫忙當裁判，讓老師從這個角色中解脫出來，站在更高的角度去參與整個活動，讓師生互動的機會更加充沛。 2、游戲：（障礙賽跑） 規則： 游戲者應在比賽中完成所規定的動作。 由小裁判評定動作正確與否。 每個隊員的比賽次數相等。 一節課，如果只設計一個活動項目，有點單調，不符合學生愛玩、愛新奇的特點，所以本節課還設計了障礙賽跑。讓學生從端水平衡比賽中過渡到障礙賽跑活動中，符合學生的體質特點，由靜到動，由慢到快。 結束部分： 1、放松整理運動。 第一節:原地踏步 第二節:整理運動 開合功:深呼吸,吸氣,呼氣 通過剛才的障礙賽跑，學生的身體已經徹底動起來了，而且處在一個亢奮的狀態當中，這個時候，設計放松整理運動，讓學生由快轉向慢，由動轉向靜，讓身體得到放松和休息。 布置收拾器材。 培養學生收拾器材的習慣，這是一種責任意識的培養，滲透做事情有始有終。 布置課