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文檔簡介

1、知識目標：1.用廢字組詞，并理解它的含義。2.知道廢品分為可回收與不可回收兩種，了解哪些廢品可以回收再利用。3.發揮想象變廢為寶。情感目標：1.提高學生的環保意識和仔細觀察身邊事物的能力。2.在研究的過程中讓學生提高環保意識，杜絕浪費的習慣。3.通過活動培養學生團結合作的意識。知識技能：1.學會收集整理材料。2.提高學生親自動手能力及開動腦筋發明制作的能力。教學準備：課件、用廢品制作的手工制品。設計過程：一、導入：1.同學們，這是個什么字啊？生答：廢。2.那你們能不能用這個字組成詞語呢？（生：廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話）3.同學們的詞匯可真不少，那你能說一下這個“廢”字的含義嗎？（生：丟棄不

2、用的，沒有用處的）（失去原有效用的東西）4.它們真的沒有作用了嗎，帶著問題我們學習這節課的內容。二、教學過程：1.同學們看一下大屏幕，（出示課件）師：通過觀察大家看到了什么？生：盛廢品的垃圾箱，有兩個，一個是可回收的，一個是不可回收的師：為什么要分開，誰能說說？生答師：也就是說在日常生活中我們丟棄的廢品，有一部分還能夠再回收利用，對不對？生答師板書：廢品不可回收可回收3.大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的？生答師板書可回收廢紙（紙箱）廢鐵（鐵絲、鐵條）廢塑料（泡沫、礦泉水瓶，飲料瓶）廢鋁（易拉罐）廢玻璃（酒瓶）4.下面我們再看一下大屏幕（出示課件）師：看到這里，我們大家應該注意些什么呢

3、？生：不要把可回收的廢品放到不可回收箱里師：不錯，本來啊，礦泉水瓶還想再為大家做點貢獻呢，結果因為你放錯了，結果就把它丟棄了，它才傷心的哭了，為了環保節約，我們大家一定要注意這個問題。5.剛才我們大家都說了有哪些廢品可以回收再利用，那現在我們大家能不能動動腦筋，想想主意，用這些可以回收的廢品制作成我們生活中能夠用到的物品，變廢為寶呢？師板書課題：變廢為寶6.有哪位同學可以說一下？生答用易拉罐制作煙灰缸、用報紙作小衣服、用掛歷做成珠簾用塑料袋做裙子師：老師的這條裙子美不美？生答師：有沒有哪位學生可以上臺來給大家展示一下啊？生上臺展示師：大家說她表演的好不好？生答師：既然她表演的這么好，大家給她鼓勵一下好不好？生答生：用塑料瓶作花籃師：這個老師也會做，看著，我要大顯身手了。操作。大家給評價一下，這個花籃，老師做得怎么樣？生答師：大家夸得我都不好意思了。不過啊，我相信同學們能夠做出更漂亮、更精致的作品，有沒有這個信心啊？生：有師：大家表一下決心好不好？分組呼口號7.下面時間大家分小組討論一下，你們小組要制作什么東西，需要哪些材料？學生分組討論，師巡視指導。8.分小組說一下自己小組的想法9.根據各小組討論的結果，制作自己小組的活動計劃。師從旁輔導10.各小組上臺展示三、總結剛才各小組說得都不

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