1、【課題】發(fā)動機(jī)性能分析儀【教材版本】解福泉.中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材電控發(fā)動機(jī)維修（第二版）.北京：高等教育出版社，2007【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠正確描述發(fā)動機(jī)性能分析儀的組成、原理和功能。2.能力目標(biāo)：通過講解與演示，使學(xué)生能正確使用常見發(fā)動機(jī)性能分析儀。3.情感目標(biāo)：滲透專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合的思想，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)動機(jī)性能分析儀的功能。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)動機(jī)性能分析儀的使用。【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】本章課程通過使用“講-演-議”的方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、自主探究的能力，針對不同的學(xué)生采用因材施教的方法

2、，使全體學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中都能有所收獲。使用教材第四章 發(fā)動機(jī)性能分析儀，電控發(fā)動機(jī)試驗(yàn)臺，投影儀播放收集的多媒體演示素材。【課時安排】4課時（45分鐘4）【教學(xué)建議】 教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中來。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）前面我們介紹了汽車專用萬用表、解碼器、汽車專用示波器，現(xiàn)在我們認(rèn)識一下發(fā)動機(jī)性能分析儀，發(fā)動機(jī)性能分析儀集傳感技術(shù)、動態(tài)采集技術(shù)和信號處理技術(shù)于一身，可對發(fā)動機(jī)的點(diǎn)火、供油、冷卻、潤滑、進(jìn)排氣、電控系統(tǒng)、傳感元件、排放、特性和動力性等進(jìn)行動態(tài)綜合檢測并能進(jìn)行

3、故障分析，為診斷故障原因、調(diào)試發(fā)動機(jī)參數(shù)、評定發(fā)動機(jī)性能提供依據(jù)。二、新授（85分鐘）1概述（40分鐘）教師演示分析講解：發(fā)動機(jī)性能分析儀的結(jié)構(gòu)、功能、使用注意事項。借助視頻，引導(dǎo)學(xué)生知道發(fā)動機(jī)性能分析儀的功能，認(rèn)識萬用表的結(jié)構(gòu)，掌握萬用表使用注意事項。發(fā)動機(jī)性能分析儀一般由五個部分組成：信號提取裝置、信號處理系統(tǒng)、預(yù)裝軟件的PC機(jī)及附件、選裝設(shè)備和機(jī)柜。2發(fā)動機(jī)性能分析儀的使用方法（45分鐘）教師演示分析講解：發(fā)動機(jī)性能分析儀的使用操作方法。借助視頻，使學(xué)生能夠掌握發(fā)動機(jī)性能分析儀的使用操作方法。學(xué)生演示：選12名學(xué)生給其他同學(xué)演示發(fā)動機(jī)性能分析儀的操作過程。三、汽車專用萬用表的使用實(shí)訓(xùn)（8

4、0分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧發(fā)動機(jī)性能分析儀的注意事項，調(diào)整方法，數(shù)據(jù)讀取。2.實(shí)訓(xùn)中的安全注意事項、操作規(guī)范。3.數(shù)據(jù)的檢測部位，認(rèn)識相關(guān)傳感器的安裝位置。4.檢測數(shù)據(jù)，并記錄分析。5.實(shí)訓(xùn)場地整理，收工。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)評價及作業(yè)（10分鐘）學(xué)習(xí)評價，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。通過學(xué)生的自我評價，使其能夠進(jìn)行客觀地自我反思，清晰地認(rèn)識自我、自我總結(jié)的一個過程；通過小組評價，可以使學(xué)生更加注重小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊意識；通過教師評價，體現(xiàn)教師在教學(xué)中的另一主體地位，引導(dǎo)教學(xué)的方向和進(jìn)程，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時，培養(yǎng)能力強(qiáng)的學(xué)生積極思考，主動探究；激勵能力弱的學(xué)生認(rèn)真觀察，積極參與，以提高教學(xué)效果。 布置作業(yè)前，簡要總結(jié)本章課程的內(nèi)容。指出需要注