1、2022年語文S版四年級下冊語文修改病句專項習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 下面的句子都有毛病，請你幫它改一改，把正確的句子寫在橫線上。1、爸爸穿上了大衣和帽子出門了。_2、我拿起用來打羽毛球的拍子，來到操場。_3、草原這篇課文的作者是老舍先生寫的。_4、一個小鳥從藍天飛過，唧唧喳喳地叫著。_2. 修改下面的病句。隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。_我國有世界上沒有的萬里長城。_人們看到了錢塘江大潮的樣子和聲音。_3. 病句診所。（1）媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜。_（2）經過治療，小明的病已經恢復了健康。_（3）改革開放以來，在中國發生了很大的變化。_（4）在東北的深山里，土煤窯稀稀疏

2、疏星星點點到處都是。_4. 我會用修改符號在原句上修改病句。1.我肯定李明這次數學考試可能得滿分。2.清明節那天，到烈士陵園。5. 修改病句。1我的家鄉是山東人。_2麥子已經成熟了，真是豐收在望。_3經過一個學期的努力，他改進了自己的缺點。_4小方的寫作水平有了明顯的提高。_5參觀了“紅巖魂”圖片展覽后，受到了深刻的教育。_6. 修改病句。1、我們老師希望我們從小培養遠大的理想。_2、我們班的王雨最愛看民族舞蹈和民族音樂。_3、三國演義是我國四大古典文學名著。_4、我們校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。_7. 修改病句（在原文上改）1、我改正了缺點，虛心聽取同學們的意見。2、我讀了

3、鋼鐵是怎樣煉成的，使我受到了深刻的教育 。3、多讀課外書可以豐富知識和寫作水平。4、我的家鄉是山東省威海市人。8. 病句門診。（1）小張有時經常和小李在一起下棋。_（2）端來一碗熱氣騰騰的羊肉湯。_（3）自習課，教室里很平靜。_9. 修改病句。（1）王二小不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。_（2）聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌曲和舞蹈。_10. 用修改符號修改病句。這個故事發生在很久很久以前，大概約莫算來，總有幾萬年了。11. 下面一段話有兩個錯別字，兩處用錯的標點符號，一個病句，請你找出來。署假里的一天。我在房間里看“西游記”。正當我看得津津有味的時候，特然聽到外面有人喊

4、：“下雨啦！下雨啦！”我急忙趕快放下書包，把晾在外面的床單收回來。_12. 改正下面的句子。1.客人來了，媽媽準備了芹菜、魚肉、蘑菇、香蕉、等菜肴。_2.早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。_3.我忍受不住禁不住笑了起來。_4.只有嚴格要求，勤學苦練，就能學到過硬本領。_13. 病句門診。1媽媽買回了西紅柿、香蕉、蘋果、菠蘿等水果，我最喜歡吃了。_2今天下午刮了一天大風，把運動場上五顏六色的紅旗都吹倒了。_3在“雛鷹小隊”活動中，使我們受到了教育。_4他今天沒來可能也許是病了。_14. 病文修改。病文：一會兒在空中出現，一會兒又進入云層，只透出朦朧的光亮，隱約地照在草地上，使花草也一陣朦朧。院子里，卵石鋪成的小道上透著銀白，微風吹動樹葉發出“沙沙”的響聲，青蛙也“呱呱”地叫著。診斷：1這個片段中有兩處語病；2這個片段描寫有靜有動、有聲有色，但美中不足的是寫景之中缺乏情感。“寄情于景”是最好的修改辦法，即把作者的情感融入到景物描寫中，可以通過運用比喻、擬人等修辭手法來達到這個目的。修改：_15. 用修改符號改正下面句子中的毛病。(1) 大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障_(2) 我們的生活水平不斷地改善。_16. 我用學過的修改符號修改病句。 讀了呼風喚雨的世紀，了解到現代科學技術很神奇。 一張畫像的作者是肖復興15歲時寫的